高中语文人教版 (新课标)选修11、呼兰河传同步训练题

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修11、呼兰河传同步训练题，共6页。试卷主要包含了下列句子中，没有语病的一项是，阅读第②段文字，回答问题，分析概括这几段文字的主要内容等内容，欢迎下载使用。

积累与运用
1．下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是( )(3分)
A．波澜(lán) 奔忙不迭(diē)
祈福(qǐ) 戕害(qiānɡ)
B．涟漪(lián yī) 拯救(zhéng)
联袂(mèi) 拙劣(zhuō)
C．虔诚(qián) 窗棂(líng)
畏葸(xǐ) 温驯(xùn)
D．裸体(Iuǒ) 悲怆(chuāng)
否泰(pǐ) 绯闻(fěi)
解析 A项，“迭”应读dié，“祈”应读qí；B项，“拯”应读zhěnɡ；D项，“怆”应读chuànɡ，“绯”应读fēi。
答案 C
2．下列词语中，字形没有错误的一项是( )(3分)
A．描摹 童心未眠 锦上添花 骨髓
B．凝固 门廷若市 祷神告鬼 喇叭
C．欺侮 探头探恼 倾家荡产 疙瘩
D．作揖 荒谬绝伦 战战兢兢 碗碟
解析 A项，眠—泯；B项，廷—庭；C项，恼—脑。
答案 D
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )(3分)
A．在这次举行的“当代书法展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。
B．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。
C．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D．听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。
解析 A项，等量齐观：等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。B项，间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。C项，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。D项，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴
答案 D
4．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A．如果将平均主义推广到分配领域，否认人的差异而要求平均分享一切，只会扼杀人的积极性，不利于社会公平的真正实现，最终阻碍社会的发展。
B．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。
C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”(Irene)在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆，已导致10人死亡，至少超过二百万人撤离家园。
D．据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列新措施。
解析 B项，语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C项，语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D项，句式杂糅，“的主要目的”“为了”保留其一。
答案 A
5．仿照画线的句子，在其后的横线空白处，写出相应的句子，要求句式相同，语意连贯。(6分)
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；________________________，________________________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些杰出人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：萧红忍受疾病之痛，却留给后人一部《呼兰河传》；________________________，________________________；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。
解析 此题为仿句题。仿写两个句子，第一个句式为“命运给予××的是××，××回报世界的却是××”，第二个，选取一位著名作者去写。
答案 命运给予黏土的是一窑烈火 黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 曹雪芹遭遇抄家之灾 却留给世界一部《红楼梦》
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
①第二天小团圆媳妇昏昏沉沉的睡了一天，第三天，第四天，也都是昏昏沉沉的睡着，眼睛似睁非睁的，留着一条小缝，从小缝里边露着白眼珠。
②家里的人，看了她那样子，都说，这孩子经过一番操持，怕是真魂就要附体了，真魂一附了体，病就好了。不但她的家里人这样说，就是邻人也都这样说。所以对于她这种不饮不食，似睡非睡的状态，不但不引以为忧，反而觉得应该庆幸。她昏睡了四五天，她家的人就快乐了四五天，她睡了六七天，她家的人就快乐了六七天。在这期间，绝对的没有使用偏方，也绝对的没有采用野药。
③但是过了六七天，她还是不饮不食的昏睡，要好起来的现象一点也没有。
④于是又找了大神来，大神这次不给她治了，说这团圆媳妇非出马当大神不可。
⑤于是又采用了正式的赶鬼的方法，到扎彩铺去，扎了一个纸人，而后给纸人缝起布袋来穿上——穿布衣裳为的是绝对的像真人——擦脂抹粉，手里提着花手巾，很是好看，穿了满身花洋布的衣裳，打扮成一个十七八岁的大姑娘。用人抬着，抬到南河沿旁边那大土坑去烧了。
⑥这叫做烧“替身”，据说把这“替身”一烧了，她可以替代真人，真人就可以不死。
⑦烧“替身”的那天，团圆媳妇的婆婆为着表示虔诚，她还特意的请了几个吹鼓手，前边用人举着那扎彩人，后边跟着几个吹鼓手，“呜咓当，呜咓当”的向着南大土坑走去了。
⑧那景况说热闹也很热闹，喇叭曲子吹的是句句双。说凄凉也很凄凉，前边一个扎彩人，后边三五个吹鼓手，出丧不像出丧，报庙不像报庙。
⑨跑到大街上来看这热闹的人也不很多，因为天太冷了，探头探脑的跑出来的人一看，觉得没有什么可看的，就关上大门回去了。
⑩所以就孤孤单单的，凄凄凉凉在大土坑那里把那扎彩人烧了。
⑪团圆媳妇的婆婆一边烧着还一边后悔，若早知道没有什么看热闹的人，那又何必给这扎彩人穿上真衣裳，她想要从火堆中把衣裳抢出来。但又来不及了。就眼看着让它烧去了。这一套衣裳，一共花了一百多吊钱。于是她看着那衣裳的烧去，就像眼看着烧去了一百多吊钱。
⑫她心里是又悔又恨，她简直忘了这是她的团圆媳妇烧替身，她本来打算念一套祷神告鬼的词句。她回来的时候，走在路上才想起来。但想起来也晚了，于是她自己感到大概要白白的烧了个替身，灵不灵谁晓得呢！
6．阅读第②段文字，回答问题。(6分)
(1)“反而觉得应该庆幸”中的“庆幸”和“她家的人就快乐了四五天”中的“快乐”在文中是什么意思？(4分)
答________________________________________________________________________
(2)加点处两个“绝对”显示了什么？(2分)
答________________________________________________________________________
解析 本题主要考查重要词语在文中的含义。回答时要通读全文，结合上下文具体分析。
答案 (1)“庆幸”和“快乐”是出于对自己治病的方式的自信、治病效果的自豪。说明愚昧已深入骨髓。
(2)两个“绝对”进一步显示愚昧者的自信与自豪。
7．第⑨段中“跑到大街上来看这热闹的人也不很多”的原因是什么？(4分)
答________________________________________________________________________
解析 本题主要考查对文章内容的理解和把握。抓住关键句“觉得没有什么可看的”。
答案 这一次孤单、凄凉，远不如洗澡那样热闹，其原因是“没有什么可看的”，画活了看客的心态。
8．第⑫段中团圆媳妇的婆婆“悔”的是什么？(6分)
答________________________________________________________________________
解析 本题主要考查对人物形象的理解和把握。
答案 “悔”的原因有二：一是没人看热闹——中国人不光喜欢看热闹，也喜欢被看；二是心疼钱——团圆媳妇的死活还不如一百多吊钱重要。
9．分析概括这几段文字的主要内容。(4分)
答________________________________________________________________________
解析 本题主要考查对文章内容的归纳和概括能力。
答案 写为小团圆媳妇烧“替身”。
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成10～13题。
他的上唇挂霜了
萧 红
他夜夜出去在寒月的清光下，到五里路远一条僻街上去教两个人读国文课本。这是新找到的职业，不能说是职业，只能说新找到十五元钱。
秃着耳朵，夹外套的领子还不能遮住下巴，就这样夜夜出去，一夜比一夜冷了！听得见人们踏着雪地的响声也更大。他带着雪花回来，裤子下口全是白色，鞋也被雪浸了一半。
“又下雪吗？”
他一直没有回答，像是同我生气。把袜子脱下来，雪积满他的袜口，我拿他的袜子在门扇上打着，只有一小部分雪星是震落下来，袜子的大部分全是潮湿了的。等我在火炉上烘袜子的时候，一种很难忍的气味满屋散布着。
“明天早晨晚些吃饭，南岗有一个要学武术的。等我回来吃。”他说这话，完全没有声色，把声音弄得很低很低……或者他想要严肃一点，也或者他把这事故意看做平凡的事。总之，我不能猜到了！
他赤了脚。穿上“傻鞋”，去到对门上武术课。
“你等一等，袜子就要烘干的。”
“我不穿。”
“怎么不穿，汪家有小姐的。”
“有小姐，管什么？”
“不是不好看吗？”
“什么好看不好看！”他光着脚去，也不怕小姐们看，汪家有两个很漂亮的小姐。他很忙，早晨起来，就跑到南岗去，吃过饭，又要给他的小徒弟上国文课。一切忙完了，又跑出去借钱。晚饭后，又是教武术，又是去教中学课本。
夜间，他睡觉醒也不醒转来，我感到非常孤独了！白昼使我对着一些家具默坐，我虽生着嘴，也不言语；我虽生着腿，也不能走动；我虽生着手，而也没有什么做，和一个废人一般，有多么寂寞！连视线都被墙壁截止住，连看一看窗前的麻雀也不能够，什么也不能够，玻璃生满厚的和绒毛一般的霜雪。这就是“家”，没有阳光，没有暖，没有声，没有色，寂寞的家，穷的家，不生毛草荒凉的广场。
我站在小过道窗口等郎华，我的肚子很饿。
铁门扇响了一下，我的神经便要震荡一下，铁门响了无数次，来来往往都是和我无关的人。汪林她很大的皮领子和她很响的高跟鞋相配称，她摇摇罢晃，满满足足，她的肚子想来很饱很饱，向我笑了笑，滑稽的样子用手指点我一下：
“啊！又在等你的郎华……”她快走到门前的木阶，还说着，“他出去，你天天等他，真是怪好的一对！”
她的声音在冷空气里来得很脆，也许是少女们特有的喉咙。对于她，我立刻把她忘记，也许原来就没把她看见，没把她听见。假若我是个男人，怕是也只有这样。肚子响叫起来。
汪家厨房传出来炒酱的气味，隔得远我也会嗅到，他家吃炸酱面吧！炒酱的铁勺子一响，都像说：炸酱，炸酱面……
在过道站着，脚冻得很痛，鼻子流着鼻涕。我回到屋里，关好二层门，不知是想什么，默坐了好久。
汪林的二姐到冷屋去取食物，我去倒脏水见她，平日不很说话，很生疏，今天她却说：“没去看电影吗？这个片子不错，胡蝶主演。”她蓝色的大耳环永远吊荡着不能停止。
“没去看。”我的袍子冷透骨了！
“这个片很好，煞尾是结了婚，看这片子的人都猜想，假若演下去，那是怎么美满的……”她热心地来到门缝边，在门缝我也看到她大长的耳环在摆动。
“进来玩玩吧！”
“不进去，要吃饭啦！”
郎华回来了，他的上唇挂霜了！汪二小姐走得很远时，她的耳环和她的话声仍震荡着：“和你度蜜月的人回来啦，他来了。”
好寂寞的，好荒凉的家呀！他从口袋取出烧饼来给我吃。
他又走了，说有一家招请电影广告员，他要去试试。
“什么时候回来？什么时候回来？”我追赶到门外问他，好像很久捉不到的鸟儿，捉到又飞了！失望和寂寞，虽然吃着烧饼，也好像饿倒下来。
小姐们的耳环，对比着郎华的上唇挂着的霜。对门居着，他家的女儿看电影，戴耳环；我家呢？我家……
10．作者为什么用“他的上唇挂霜了”为题？(6分)
答________________________________________________________________________
解析 回答此题时，要注意以“他的上唇挂霜了”为题与主旨的表达之间的关系，还要注意这个标题本身也是一处细节描写。
答案 这是一个典型的细节描写，一方面最能够体现郎华在风雪中为了生存的奔波劳碌和生活的困顿失意，给人留下深刻的印象；另一方面，又与富家小姐们的耳环在细节上构成对比，深化主题。
11．怎么理解“对于她，我立刻把她忘记，也许原来就没把她看见，没把她听见”这句话的内涵？(4分)
答________________________________________________________________________
解析 要注意她与“我”各自的身份，正是这种身份的差异才造成她与“我”之间的不相融。
答案 那位小姐生活富足，无所事事，与自己的处境完全不一样，她不能够理解“我”的生活与痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活；她的出现与话语，只能使“我”感到更加饥饿与生活的困窘，彼此并不相融。
12．在这样的贫穷中，“我”有什么样的心理？(6分)
答________________________________________________________________________
解析 分析“我”的心理时，要注意“我”在郎华及富家小姐面前不同的心理，还要分析“我”独处时的心理。
答案 “我”在日夜奔波的郎华面前感到诚惶诚恐，既害怕失去他，也无比地担心他过于劳苦；在家中一个人，“我”精神上又感到无比的孤独与寂寞；在富裕的邻居小姐面前，“我”敏感而又痛苦。
13．作者在文中既写了“我”与郎华的对话，也写到了“我”与富家小姐的对话，这些对话描写有什么作用？(6分)
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解析 通过对话描写塑造了不同的人物形象，不同的对话构成了对比，深化了主旨。
答案 这些对话写出了人物的心态与精神面貌：前者写出了郎华为了生存已经顾不及颜面自尊的心态和“我”对郎华的细心关爱与顾及颜面的心态；后者则写出了两位小姐无需顾及生存，无所事事，喜欢“谈情说爱”的精神状态以及“我”的敏感与痛苦。前后两处对话构成对比，一方是奔波劳碌、不顾颜面，一方是无所事事、生活富足，这就深化了主旨；对话还使文章的叙述方式变化多样。