高中语文人教版 (新课标)选修14、平凡的世界示范课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修14、平凡的世界示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了写汉字，缀辍啜，做客作客等内容，欢迎下载使用。
1．亲近作者路遥(1949—1992)，陕西清涧人。出生在一个贫困的农民家庭。1963年入延川县立中学。1969年末返回故乡当小学教师。1973年进入延安大学中文系学习，开始文学创作的尝试。
1973年小说处女作《优胜红旗》发表。《惊心动魄的一幕》获第一届全国优秀中篇小说奖。《人生》是其代表作品，获第二届全国优秀中篇小说奖。长篇小说《平凡的世界》是一部不可多得的现实主义力作，在群众中引起轰动，获第三届茅盾文学奖。
2．背景回放路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己“是一个农民血统的儿子”，是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”。他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活。当《人生》获奖并被改编成电影取得成功后，路遥没有沉醉在鲜花和掌声之中，而是深深地思考了一些问题，他暗下决心，一定要超越这一高度，赶四十岁时完成一部全景式地反映中国近 40 年间城乡社会生活的巨大变迁的作品。为此，他避开喧嚣的人群，开始搜集准备素材。当路遥开始《平凡的世界》的写作时，面对当时的文化背景，他以“独立”的心境和“挑战”的姿态去面对他的现实主义写作手法。1985年可以说是中国当代文学史上极为重要的一年，各种新潮小说及西方当代文化思潮进入了中国，而现实主义是否“过时”，是否还能为读者接受成为路遥面对的实际问题，但是他却以超越的清醒的现代意识，用不平凡的《平凡的世界》书写了这段 10 的历史。
3．情节链接课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要是介绍人物以及故事的背景。故事开始于1975年二三月间，在荒凉贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出生于一个贫寒的家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他买不起5分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服，站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。他的自尊心非常强，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是贫困又使他
过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心有一种对立情绪。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管做什么样的人，不管人在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生活信念事实上一直支撑着他以后的生活。 他的同学郝红梅处境与他类似，也是每天等没有人了才来拿自己那份口粮。这种同病相怜的情况，使他们逐渐地走到一起。通过交流，他们也越来越亲密。
1．注字音惊蛰____ 镢头____耿直____ 眩晕____笨拙____ 脸颊____揩油____ 揶揄____
zhé juéɡěnɡ　 yùnzhuō　 jiákāi　 yé yú
zhuì　　满chuò　　学chuò　　泣
笨zhuō　　zhuó　　壮相形见chù　　
huánɡ　　恐huānɡ　　张
拙茁 绌
3．解词义惊蛰：折中：窘迫：揶揄：
二十四节气之一。对几种不同的意见进行调和。①非常穷困。②十分为难。嘲笑。
4．辨用法(1)做客　作客①昨天我在亲戚家________。②那两年他在北京________。(2)约摸　猜测①我________着他这会儿该到家了。②这件事复杂，又没有线索，叫人很难________。
提示:两者的意义差别明显。“做客”指当客人。“作客”是“客居”的意思。
提示:两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语；“猜测”多用于书面语。
(3)弥漫　笼罩①乌云________了天空。②朦胧的月光________着原野。(4)反应　反映①他的演说引起了不同的________。②他________的意见值得重视。
提示: “弥漫”侧重于“满”，“笼罩”侧重于“罩”。
反应反映
弥漫　 笼罩
提示: “反映”同“反应”又是一种类型的同音词，它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的活动。
(5)心慌意乱　手忙脚乱①这件不该发生的事出现了，让他________。②向明做起事来毛毛躁躁，________。
提示:都有“惊慌忙乱”的意思。前者侧重于内心的紧张；后者侧重于行动的忙乱。
心慌意乱手忙脚乱
5．积名句一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，________________________________。(路遥)
那就可能更坚强地在生活中站起来
孙少平意外受到邀请(城里做客)
润叶、晓霞款待孙少平(真诚)田主任问候孙少平(礼节性)润叶请孙少平捎信(信任)
揭示孙少平的复杂心理赞美润叶的美好心灵
二、多维探究1．文章中的润叶有何特点，作者是如何塑造的？
2.文章是如何写孙少平到县革委会所见的景象的？有何特色？【分析】 作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕等都是黄土高原特有的居住风貌。
3．孙少平是一个怎样的人物形象？【分析】 文中的孙少平是自尊而又自卑的。贫困使他过分地自卑。要吃饭时，每次都要等到最后才去拿自己的两个黑高粱面馍；一身破烂的衣服，使他到尊贵的领导家去做客时感到惶恐为难；面对“又洋又俊、穿戴漂亮”的田晓霞，他“觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了”。这种自卑感时时跟随着他，使他充分认识到他处境的困厄，而这恰恰又激起了他不屈不挠、自强不息的斗志。黑高粱面馍、破烂衣裳，并不妨碍他生活的信念和追求，他努力“看借来的课外书”，努力地学习。在贫困中求学，在艰辛中自强，在精神上，他从来是强者。对待苦难，他没有选择逃避，更不想要别人的同情，而是靠自己的双手开拓自己的路。
4．找出课文中的三处环境描写，看有什么作用。【分析】 连绵的黄土、枯黑的草木、铺天盖地的大黄风、抽绿的柳树、缀满花蕾的桃杏树、青草的嫩芽、鲜亮的活色、青春的苞蕾，这些景物描写展现了黄土高原典型的生态环境。前三段描写的是冬春之际的冬景，而第四段描写了初春的鲜亮、活力，让人的心情不由得开朗起来。孙少平此时的心情和我们一样，在第六段中写道：“他的心情开朗了许多。”文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟，这样的环境给人一种压迫感，更增加了孙少平的紧张。做客后“城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”表达了主人公孙少平做客回来后，摆脱压抑，心情愉快。
三、审美鉴赏怀一颗平凡心状写农民——《平凡的世界》读后感李野墨回顾一下中国的近代、现代、当代文学史，其中描写农村生活、刻画农民形象的作品不在少数。为什么偏偏《平凡的世界》反响如此强烈、魅力经久不衰呢？答案，我不是想出来的，是感受出来的。此前的农村题材作品，有批判农民劣根性的，有同情农民苦难的，还有敬佩农民坚忍不拔的顽强精神的。但是，就我所读到过的这些作品来说，其作者不是高高在上俯视着农民，就是或多或少保持着一
定的距离站在一旁审视着农民。而真正能够置身于农民中间，打心眼儿里就觉着自己跟农民没有什么两样，真正能够以一颗平凡人的心来感受，以一双平凡人的眼睛来观察，以质朴、平凡的语言来状写这样一个平凡的世界的，只有路遥，平凡的路遥。
请不要小看了这个平凡，它其实是一种境界，而且是很少有人能够达到的一种境界。很多人就算是认识到了这平凡的可贵，想要脚踏实地地做一点事，想要实实在在地做回一个平凡的人，想要进入那个平凡的世界，也往往是费尽心力，无功而返。原因很简单：他们在作出这种努力的同时就已经把自己划在了那群平凡的人、那个平凡的世界之外了。都说路遥把那个平凡的世界描写得很深入。的确！他自己就深深地扎根在那个
平凡的世界里，他怎能不深入呢？都说路遥把那些平凡的人的感情描写得很真实，很亲切。的确！他自己就是那群人当中的一个，自己写自己的感情，自己写自己的感受，当然很真实，当然很亲切！
这世上有些事情你不自己亲身经历一下是无法真正体会到个中滋味的！一个人，书读得再多，学问再大，你从书中能读到的也无非是一些规则、一些技巧、一些理论而已。只有将从这些书中读来的东西与自己亲身经历的东西交融在一起，你才能真正得其三昧！孔子说：五十而知天命！我今50岁了，我以我50年的经历明白了一个道理：我本是一个很平凡的人！如今怀着这样一颗平凡心，我觉得我才真正跟路遥的《平凡的世界》、跟那个世界里的那群平凡的人有了一点相通之感。
阅读课文“好不容易熬到快要收工的时候……这身衣服也太丢人了”，完成1～4题。1．“这使他感到惶恐不安……”这一段文字采用了什么方法描写人物？表现了人物的哪些特点？2．“不过，他对润生的姐姐……”这一段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？
答：心理描写。揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表达了少平的细心、自卑。答：侧面描写。表现了润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。
3．简要概括选文中孙少平的性格特点。4．赴邀前激烈的思想斗争，有人认为主要表现了孙少平的自卑心理，不利于这一主要人物形象的塑造，你的看法呢？
答：细心、善良、为人着想、懂事、自卑。答：有利于人物形象的塑造。不仅如此还使人物形象更加丰满、动人。首先，激烈的思想斗争的确体现了孙少平的自卑心理，但使他自卑的原因是贫困。而读者又能于自卑中读出他的自尊、他的朴实、他的善良，这样就使人物形象更加丰满、真实、动人。其次，这样写也体现了作者的写作意图：用朴素的语言书写日常生活中的人的情感。文中的典型人物孙少平是扎根于黄土地又闪耀着永恒的人性光辉的形象。
一、基础知识1．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是(　　)A．笼lǒnɡ　　笼罩　　笼统　　笼络　　竹笼B．尽jìn 尽量 尽管 尽力 尽早C．晕yùn 眩晕 晕车 红晕 晕厥D．转zhuàn 转悠 转盘 转圈 转轴
解析：A项中“竹笼”的“笼”读“lónɡ”；B项中“尽管”“尽早”的“尽”读“jǐn”；C项中“晕厥”的“晕”读“yūn”。
2.（2012·四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）A. 在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。B.2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。
C.一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。D.在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
解析：本题考查正确使用词语的能力。本题将成语、虚词、实词结合在一起考查。A项如期而至：按照约定的期限到了。褒贬使用不当。B项垂询，敬辞，指别人对自己的询问。搞反了对象。D项交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。答案：C
3．（2012·北京卷）在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（ ）如果有黑洞撞向地球，那么____________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_____________。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，____________，但正常情况下，______________。①引力波每时每刻都在影响着我们②你会听到它悄然逼近的声音
解析：考查语言表达连贯的能力。此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。答案：B
③引力波是听不到④声波在真空中无法传播A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③①④②
4．下列各项中，没有语病的一项是(　　)A．新世纪以来，国内出版业遭受了互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。C．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。