2021-2022学年度八年级上册生物期末模拟试卷

这是一份2021-2022学年度八年级上册生物期末模拟试卷，共24页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，下列动物体内没有脊柱的是，下列生物属于鱼类的是，青霉素能用于治疗下列哪种疾病等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前
2021-2022学年八年级上学期期末生物试题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分







注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明

评卷人
得分



一、单选题
1．扁形动物生活方式既有寄生的，也有营自由生活的。下列扁形动物中，消化器官相对较为复杂的是（ ）
A．血吸虫 B．华枝睾吸虫 C．涡虫 D．猪肉绦虫
2．蛔虫的体表有一层密不透水的角质层，其作用是（　　）
A．利于呼吸
B．利于消化食物
C．减少运动阻力
D．保护虫体
3．身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）
A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．扁形动物
4．下列动物体内没有脊柱的是（　 　）
A．企鹅 B．草鱼 C．蟾蜍 D．蜈蚣
5．下列生物属于鱼类的是（　　）
A．鲸鱼 B．章鱼 C．海豚 D．海马
6．下列属于爬行动物在仿生学上的应用的是（　　）
A．雷达 B．冷光灯 C．薄壳建筑 D．宇航员的服装
7．与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（ ）
A．用肺呼吸 B．体内受精 C．陆地产卵 D．体温恒定
8．你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、午马未羊、申猴酉鸡、戌狗亥猪”，下列选项中全属于哺乳动物的是（ ）
A．牛、马、鸡 B．兔、蛇、龙 C．虎、鸡、猴 D．鼠、猪、羊
9．篮球运动员的运球起跳，灌篮，一气呵成，动作娴熟，流畅。给球迷带来美妙的视觉享受，与运动员完成这一系列动作无关的是 （ ）
A．骨骼的保护作用 B．神经系统的调节
C．骨骼肌的收缩和舒张 D．关节的灵活运动
10．青霉素能用于治疗下列哪种疾病（　　）
A．细菌性肺炎 B．流感 C．狂犬病 D．乳腺癌
11．小明在给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨归为一类，他的分类依据是（ ）
A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎
C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
12．孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是（　　）
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A．其分类标准是胎生还是卵生 B．其分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别1中 D．应该将鲫鱼划分到类别2中
13．桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。在这些植物中，与桃的亲缘关系最近的是( )。
A．苹果 B．李 C．香蕉 D．桔
14．下列哪一项不是生物多样性所包括的内容（ ）
A．基因的多样性 B．丰富的个体数量
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
15．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．我国的生物多样性不会受到威胁
16．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）
A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性
17．我国特有的珍稀水生哺乳动物是（　　）
A．金丝猴 B．大熊猫 C．白鳍豚 D．朱鹮
18．竹子一生中只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式
A．有性生殖 B．无性生殖
C．分裂生殖 D．出芽生殖
19．园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种性状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物。能达到上述目的的技术是（　　）
A．组织培养
B．嫁接
C．种子繁殖
D．扦插
20．能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（　　）
A．幼虫→蛹→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫
C．卵→若虫→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫
21．下列昆虫中属于不完全变态发育的一组是（　　）
①家蚕 ②蜜蜂 ③蟋蟀 ④蝗虫 ⑤蝴蝶 ⑥蟑螂
A．②④⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑥
22．青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）
A．小蝌蚪用鳃呼吸 B．蛙鸣叫是为了求偶抱对
C．雌蛙产生在水中的卵是受精卵 D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
23．青蛙的发育过程经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，这种发育过程属于（　　）
A．变态发育 B．完全变态发育
C．不完全变态发育 D．不变态发育
24．在鸟卵中，构成卵细胞的结构是（ ）
A．卵壳、卵白、卵黄 B．胚盘、卵白、卵黄
C．卵黄膜、卵白、卵黄 D．卵黄膜、卵黄、胚盘
25．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”这句诗中说的鸟正处于（　　）
A．交配期 B．育雏期 C．产卵期 D．孵化期

第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明

评卷人
得分



二、判断题
26．“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，判断下列有关结构与功能的描述是否正确。（正确的在答题卡中打“√”，错误的打“×”）
（1）家兔的盲肠粗大，与消化肉类食物相适应。（____）。
（2）狼的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物消化的能力。（____）。
（3）蚯蚓刚毛的作用是协助运动。（____）。
（4）蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发。（____）。
（5）鱼鳃内有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸。（____）。

评卷人
得分



三、连线题
27．下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将字母ABCDE与相对应的描述用直线连接起。



评卷人
得分



四、综合题
28．动物多种多样，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）动物A的身体呈____对称。
（2）动物B和动物A相同的特征是____。
（3）动物C____发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，它飞行时的呼吸特点是只在____内进行气体交换。
（4）动物D前进的动力来自____的摆动。
（5）动物E体表被有____，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活。
（6）动物F的贝壳是由____分泌的物质形成的，F的呼吸器官是____。
29．如图表示细菌、真菌及动植物在生态系统物质循环中的作用，请据图回答。

（1）图中A、B代表的生物种类分别是：A____，B____。
（2）图中①过程代表动植物的____作用，此过程是在动植物细胞的____中进行。
（3）③过程主要是由____完成的，它们的细胞内没有____，大多数只能利用现成的____生活，并把____分解为简单的无机物，所以它们在生态系统中的角色是____。
（4）动物在生态系统物质循环中具有的作用是____。
30．依据如图所示的A、B、C、D、E几类微生物的形态结构图，回答问题：

（1）图中生物属于真菌的有[__]。
（2）图中生物没有细胞结构的有[__]，单细胞生物有[__]。
（3）图中A生物只有[3]DNA集中的区域，没有成形的____，属于原核生物。D具有[4]，属于____生物。
（4）图中B、C利用____进行生殖。
（5）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[__]酵母菌的参与。
（6）图中E生物结构简单，由____外壳和内部的____组成。

评卷人
得分



五、资料分析题
31．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴（经过牙齿粗暴的咀嚼、胃液无情的消磨，它还是完完整整地回归到大地。）由于禽的飞翔、兽的奔跑，它被带到了做梦也到不了的地方。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的____________行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为获得途径看，它们应都属于____________行为，这种行为是由动物体内的____________决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行____________。
（3）材料三（ ）句中的“牙齿”应是____________填“犬齿”或“臼齿”），“完完整整”主要是指种子结构中____________的完整，因为它是幼小的生命体。材料三说明动物能帮助植物____________。禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内特殊的结构——____________来辅助呼吸。

评卷人
得分



六、实验探究题
32．学习了“微生物在生物圈中的作用”后，某生物兴趣小组对冰箱中是否有微生物产生质疑，于是设计实验进行探究，并对结果进行分析。
（1）请补充完整探究方案：
①把一块鲜牛肉煮成肉冻，平均分装在两个小培养皿中，分别贴上标签A和B。
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后，高温灭菌，再____。
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉，同时，____（填“去掉”或“保留”）盖在B培养皿上面的大号培养皿，把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中。
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况。
（2）实验结果：数日后取出，发现A培养皿有细菌菌落，B培养皿没有。
（3）请分析回答：
①该实验中起对照作用的是____培养皿。
②该实验如果不进行高温灭菌，____（填“能”或“不能”）得出实验的结论。
③A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的____，为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。
④根据所学知识，防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的____杀死或抑制它们的生长和繁殖。

参考答案
1．C
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。
【详解】
扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫。营寄生生活的扁形动物消化器官结构非常简单；涡虫属于营自由生活的扁形动物，所以其消化器官相对较为复杂。
故选C。
2．D
【分析】
线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等。
【详解】
蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；可防止消化液的侵蚀，有保护作用。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是理解线形动物的特征。
3．C
【详解】
试题分析：环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，消化管前端有口，后端有肛门靠刚毛和疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕等。
ABD、腔肠动物、线形动物和扁形动物的身体都不是由体节组成，ABD错误。
C、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，神经系统趋于完善，C正确。
故选C。
【考点定位】本题考查的是环节动物的主要特征，难度中等，属于了解层次。
4．D
【详解】
草鱼属于鱼类、蟾蜍属于两栖动物、企鹅属于鸟类，它们的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；而蜈蚣属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
5．D
【分析】
此题考查的知识点是鱼类的特征。解答时可以从鱼类的特征方面来切入。
【详解】
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。鲸鱼、海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故选D。
6．C
【分析】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【详解】
A．雷达是根据蝙蝠的回声定位而研制的，蝙蝠属于哺乳动物，A不符合题意。
B．冷光灯是模仿萤火虫发光而研制的，萤火虫属于节肢动物，B不符合题意。
C．薄壳建筑是模仿乌龟的背甲而研制的，乌龟属于爬行动物，C符合题意。
D．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，长颈鹿属于哺乳动物，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
7．D
【详解】
试题分析：A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸，A错误；
B、鱼类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，B错误；
C、鱼类和两栖类在水中产卵，鸟类和爬行类是陆地产卵，C错误；
D、鸟类的体温恒定，鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，D正确；
【考点定位】
本题考查鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征，容易题，属于理解层次。
8．D
【分析】
哺乳动物的特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺乳。
【详解】
十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、龙，其中牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。龙是虚幻的动物、蛇和鸡都属于卵生，分别为爬行动物和鸟类，因此都属于哺乳动物的选项是D。
故选D。
9．A
【分析】
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。可见选项A与运动员完成这一系列动作无关。
故选：A。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
10．A
【分析】
此题考查的知识点是青霉素的作用。解答时可以从青霉素的来源和作用方面来分析。
【详解】
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。细菌性肺炎是由细菌引起的炎症，流感和狂犬病都是病毒引起的，乳腺癌是正常细胞发生癌变，迅速分裂增殖的结果，可见，青霉素能用于治疗细菌性肺炎，A符合题意。
故选A。
11．A
【分析】
种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被。被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
【详解】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见A符合题意，故选A。
12．C
【分析】
此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1：青蛙、大雁、野兔；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛。鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中。
故选C。
【点睛】
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。
13．B
【分析】
生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。由题意可知，桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。因为门＞纲＞科＞属，所以桃与李亲缘关系最近。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。
14．B
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见丰富的个体数量不是生物多样性的内容。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性。
15．C
【分析】
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。
【详解】
A．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误。
B．每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库，而不是每一个生物个体，B错误。
C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定，反之，就越弱，C正确。
D．我国的生物多样性正在减少。威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，D错误。
故选C。
16．C
【分析】
保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
【详解】
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
故选C。
【点睛】
注意理解和掌握保护生物多样性的根本措施。
17．C
【分析】
此题考察我国特有的珍稀水生哺乳动物，据此答题。
【详解】
A．金丝猴，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物，A不符合题意。
B．大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，B不符合题意。
C．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下。为我国特有的水生哺乳类，C符合题意。
D．朱鹮（音huán），鸟类，长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生。在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，D不符合题意。
故选C。
18．B
【分析】
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。
【详解】
竹子的地下茎--竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这个过程没有经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，因此属于无性生殖。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点
19．B
【详解】
嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花的仙人掌植物，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同形状、颜色花的仙人掌做接穗，嫁接到一棵仙人掌植株上即可。
故选B。
20．B
【分析】
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】
家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此能正确表示家蚕完全变态发育过程的是卵→幼虫→蛹→成虫。故选B。
【点睛】

21．D
【分析】
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【详解】
结合分析可知：①家蚕、②蜜蜂、⑤蝴蝶的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育。③蟋蟀、④蝗虫、⑥蟑螂的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，因此都属于不完全变态发育。
故选D。
22．C
【分析】
青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。
【详解】
A．青蛙的幼体是小蝌蚪，生活在水中用鳃呼吸，A正确。
B．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为，B正确。
C．雌蛙产在水中的卵是卵细胞而不是受精卵，C错误。
D．青蛙的幼体用鳃呼吸，成蛙水陆两栖，用肺呼吸并用皮肤辅助呼吸，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记两栖动物青蛙的生殖和发育。
23．A
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
青蛙雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾，成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育，发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
故选A。
24．D
【分析】
如图鸟卵的结构：

鸟卵的结构包括胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
【详解】
鸟卵的结构包括胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用； 卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故选D。
【点睛】
本题考查鸟卵的结构组成，难度一般。考查学生的识记、理解能力，要求一般。
25．B
【分析】
此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。
【详解】
鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。在春季大多数鸟类进入了繁殖期，在繁殖季节，雏鸟的食量需求很大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。为保证鸟类的正常繁殖，春天最好不能捕鸟。“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”这句诗体现鸟所处的时期是育雏期。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为。
26．
（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）正确
【分析】
生物体的结构与功能及与环境都是相适应的，分析选项进行解答。
（1）
家兔的盲肠粗大，有利于消化植物纤维，与食草生活相适应，故本题描述错误。
（2）
狼的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，提高了摄取食物和对食物消化的能力，本题描述正确。
（3）
蚯蚓体内无骨骼，用刚毛协助肌肉蠕动，本题描述正确。
（4）
蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适，与陆地生活相适应，本题描述正确。
（5）
鱼生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，本题描述正确。
27．
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，是脊椎动物，生殖方式是卵生，是变温动物；鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，是脊椎动物，恒温动物；哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，是脊椎动物，恒温动物等。
【详解】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，是脊椎动物，生殖方式是卵生，是变温动物；鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，是脊椎动物，恒温动物；哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，是脊椎动物，恒温动物等。分析图可知，A是家鸽，金鱼和鲸鱼交叉部分，身体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊柱动物；B是家鸽和金鱼交叉部分，生殖方式是都是卵生；C是金鱼和鲸鱼交叉的部分，都生活在水中，但是鲸鱼属于哺乳动物；D是家鸽和鲸鱼的交叉部分，体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物；E鲸鱼与金鱼、家鸽没有交叉部分，生殖发育的特点是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。因此：
【点睛】
本题考查鱼类、鸟类和哺乳类的特征及联系。熟练掌握它们的结构特点及联系是解题关键。
28．
（1）辐射
（2）有口无肛门
（3） 胸肌 肺
（4）躯干部和尾部
（5）外骨骼
（6） 外套膜 鳃
【分析】
图中A是水螅，属于腔肠动物；B涡虫属于扁形动物；C家鸽属于鸟类；D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物；F河蚌属于软体动物。
【详解】
（1）图中A是水螅，属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，刺细胞最多的部位是在触手附近。
（2）B涡虫属于扁形动物，与A水螅相同的特征是有口无肛门。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，可提供飞行的动力。具有双重呼吸，呼吸一次两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。
（4）D鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，前进的动力来自于尾部和躯干部的摆动。
（5）E蝗虫属于节肢动物，体表被有外骨骼，保护内部内柔软的身体，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活，这是适应陆地生活的特点之一
（6）F河蚌属于软体动物，软体动物的身体都比较柔软，身体外面包着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，用鳃呼吸。
29．
（1） 植物 动物
（2） 呼吸 线粒体
（3） 细菌和真菌 叶绿体 有机物 有机物 分解者
（4）促进生态系统的物质循环
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
观图可知：①表示呼吸作用、②表示光合作用、③表示分解作用，解答即可。
【详解】
（1）植物能够在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，因此A是植物，B表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食，能够进行呼吸作用。
（2）植物能够进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，图中①过程代表动植物的呼吸作用，此过程是在动植物细胞的线粒体中进行。
（3）③过程主要是由细菌和真菌完成的，它们的细胞内没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以它们在生态系统中的角色是分解者。
（4）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。
30．
（1）BCD
（2） E AD
（3） 细胞核 真核
（4）孢子
（5）D
（6） 蛋白质 遗传物质
【分析】
从图中分析可知A是细菌，B是曲霉、C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。
【详解】
（1）B曲霉和C青霉、D酵母菌，它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构，没有叶绿体，营养方式是异养，因此它们都属于真菌。
（2）E是病毒，没有细胞结构，是营寄生生活；A细菌和D酵母菌都只有一个细胞构成，都是单细胞生物。
（3）A是细菌，细菌没有成形的细胞核，有3DNA集中区域，属于原核生物；D是酵母菌，具有4细胞核，因此酵母菌属于真核生物。
（4）图中B是曲霉、C是青霉，都属于真菌，靠孢子繁殖后代。
（5）制作馒头用D酵母菌，蒸出的馒头软而多孔是因为制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（6）E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
31．
（1） 迁徙 先天性 遗传物质
（2）信息交流（或通讯）
（3） 臼齿 胚 传播种子 气囊
【分析】
1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
（1）
随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。由分析可知：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。所以，材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为的获得途径来看，它们应都属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。
（2）
材料二中的蛾类的性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。故雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流（或通讯）。通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
（3）
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。因此，材料三【 】句中的“牙齿”应是臼齿。种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。故“完完整整”主要是指种子结构中胚的完整，因为它是幼小的生命体。动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡； 促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。故材料三说明动物能帮助植物传播种子。鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。故禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内特殊的结构——气囊来辅助呼吸。
32．冷却 保留 B 不能 有机物##营养物质 微生物
【分析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
【详解】
（1）②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后，高温灭菌，然后再冷却，防止温度过高，杀死微生物。
③将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉，相当于一般培养方法中的接种步骤。
（3）①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。A培养皿与B培养皿对照，实验变量是接种，B培养皿是对照组。
②高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。该实验中如果不进行高温灭菌，不能得出实验的结论。
③细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、无机盐、有机物（营养物质）等。A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的营养物质。
④食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。