二年级【专项训练】课外阅读：上天的蚂蚁（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：上天的蚂蚁（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
上天的蚂蚁　　有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位常常坐在树下的白胡子爷爷知道。　　“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”　　巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。　　巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”　　白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”　　“不行，我爬不上去。”　　巨人连连告退，终于跑掉了。　　
“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。　　“你在哪儿？”　　“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”　　白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”　　“我能行！”　　小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
仰 望 最 终 试 一 试
云霄：魁伟：仰望：鼓励：
极高的天空。造句：猿叫的声音响彻云霄。身体高大壮实。造句：爸爸是个身材魁伟的人。抬头向上看。本文指巨人抬着头向上看。造句：夜晚，我喜欢仰望星空。激发；勉励。造句：老师鼓励我继续努力。
自 信：身强力壮：连连告退：
对自己有信心。造句：老师让我做一个自信的人。身体强壮有力。造句：他身强力壮，这点活儿难不倒他。一次又一次地要求离去。造句：那次战斗，解放军英勇杀敌，杀得敌人连连告退！
两个词都含有“增强信心”的意思。“鼓励” 指激发或勉励，多用于褒义，如鼓励创造发明，鼓励上进；“鼓舞” 意为“使振作起来，增强信心或勇气”。①老师鼓励我努力学习，将来做国家的栋梁之才。②总理那亲切而有力的话语，极大地鼓舞了灾区人民。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文通过讲述巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了小蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而坚持不懈的精神。
第一部分（第1自然段）树高。那棵树非常高，只有白胡子爷爷知道它到底是什么树。第二部分（第2－4自然段）鼓励巨人。白胡子爷爷鼓励巨人爬到天上去看看，巨人吓得逃跑了。第三部分（第5－9自然段）蚂蚁自信能上天。写小蚂蚁决定爬到天上去。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，是数量最多的一类昆虫。由于各种蚂蚁都是社会性生活 的群体，在古代通称“蚁”。据现代形态科学分类，蚂蚁属于蜂类。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。为多态型的社会昆虫。据估计，世界上已知的蚂蚁——约为11700种。一个更大范围的蚂蚁区系研究有待进行。中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
小蚂蚁靠着坚强的毅力能爬到天上。
小蚂蚁靠着什么能爬到天上？
一读：读短文，说一说巨人和小蚂蚁都想做什么。
巨人和小蚂蚁都想去天上看看。
二画：在短文中画出描写巨人的语句，说说巨人最后是怎么做的，说明了什么？
描写巨人的语句：(1)白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人。(2)他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。他摇摇头说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”(3)“不行，我爬不上去。”巨人连连告退，最终跑掉了。巨人最后跑掉了，说明他没有毅力。
三品：品味一下描写小蚂蚁的句子，说一说小蚂蚁最后是怎么做的。
小蚂蚁决定爬到天上去，他相信只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。
四思：短文用了哪种写作方法？有什么作用？
短文用了对比的写作方法，突出了小蚂蚁坚持不懈的精神。