二年级【专项训练】课外阅读：送给盲婆婆的蝈蝈儿（上） 课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：送给盲婆婆的蝈蝈儿（上） 课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
送给盲婆婆的蝈蝈儿乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
滚动：清波：扑鼻：芳香：
一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动。造句：草叶上有一个晶莹的露珠在滚动。清清的水泛起的波浪。造句：山间的小溪携着滚动的清波欢快地奔跑着。(气味)直扑鼻孔，形容气味浓烈。造句：一进公园就会有一股花香扑鼻而来。香味(多指花草)。造句：我喜欢花草的芳香。
欢歌：乐呵呵： 喜滋滋：百鸟齐鸣：
欢乐的歌声。造句：一阵阵欢歌在校园的上空回荡。 状态词。形容高兴的样子。 造句：老奶奶每天都乐呵呵的。 状态词。形容内心很欢喜。 造句：听了老师的表扬，我心里喜滋滋的。 很多鸟儿一起鸣叫。 造句：我来到这个鸟岛上，才终于见识到了百鸟齐鸣的景象。
两个词都有“不停移动”的意思。“滚动”常常用于圆柱或球形的物体在接触面上不停地移动。“转动”常以某一点为圆心做圆周运动。1.露珠在草叶上滚动。2.风车在不停地转动。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这篇短文写的是“我”送给盲婆婆一只蝈蝈儿，为她解除孤独的故事，表现了“我”对盲婆婆的关心，告诉我们要学会关爱、帮助需要帮助的人，尤其是残疾人。
蝈蝈是昆虫纲，直翅目，螽斯科一些大型鸣虫的通称，个子较大，外形和蝗虫相像，身体草绿色，触角细长。雄虫的前翅互相摩擦，能发出“括括括”的声音，清脆响亮。喜欢吃瓜果、豆类等，人们用小竹笼饲养观赏。昆虫被人们用来欣赏娱乐在中国已有悠久历史，如在古易州（今河北省易县）就有几百年编笼捕蝈蝈的历史。
文中的“我”是一个关爱他人，尊老、爱老的好少年。
品读短文，说一说文中的“我”是一个怎样的少年？
“我”捉了一只绿蝈蝈儿送给邻居家的盲婆婆。
2.画出表现“我”的心态的词语。
3.蝈蝈儿的歌声会给盲婆婆带来什么快乐？
歌声会把盲婆婆领进山野，让盲婆婆看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。
4.“我”为什么要这样做？
“我”这样做是为了给盲婆婆带去欢乐。