二年级【专项训练】课外阅读：送给盲婆婆的蝈蝈儿（下） 课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：送给盲婆婆的蝈蝈儿（下） 课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，送给盲婆婆的蝈蝈儿，关爱他人自己快乐，蝈蝈儿不停地唱歌等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
送给盲婆婆的蝈蝈儿乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。
“乐呵呵”写出了“我”捉到蝈蝈儿后高兴的样子“喜滋滋”表现了“ 我”送给盲婆婆蝈蝈儿之后的喜悦之情。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。
“替”字让我们体会到平时是“我”用歌声陪伴盲婆婆，为盲婆婆解闷。把一个善良、可爱的孩子形象淋漓尽致地刻画了出来。
从“替”这个词中你体会到了什么？
歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。
这组排比句具体描绘了蝈蝈儿的歌声带给盲婆婆的欢乐。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱得多好：“蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈……”
省略号说明蝈蝈儿在不停地叫，给盲婆婆带来的欢乐很多很多。
捉一只绿蝈蝈儿送给盲婆婆
盲婆婆看到清波，闻到芳香，听到欢歌
儿童相见不相识,笑问客从何处来。 （贺知章《回乡偶书二首·其一》）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （杨万里《宿新市徐公店》）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （范成大《四时田园杂兴》）童孺纵行歌，斑白欢游诣。 （陶渊明《桃花源诗》）
【中国十大传统美德】一、仁爱孝悌；二、谦和好礼；三、诚信知报；四、精忠报国；五、克己奉公；六、修己慎独；七、见利思义；八、勤俭廉政；九、笃实宽厚；十、勇毅力行。
助人为乐的小乌龟六月的天像一张娃娃的脸，刚才还是万里无云，但现在却在草原上下起了连草的影子也看不见的倾盆大雨，大家拼命往家里跑：小猴跳上了一棵耸立在“湖”中的梧桐树；小山羊的脚在“湖底”像运动员起跑似的踢踢泥土，在“湖”中飞快地朝羊村跑去；平时慢条斯理的小熊也挺着胸朝树林的树洞飞奔过去。这时，小白兔也跑在回家的路上，它在“湖”中艰难地跳着。小白兔的家在河对岸，但现在连河中荷花的影子也看不见。这时它碰上了正在趁着大雨在进行“陆地旅行”的小乌龟。
小白兔对小乌龟问道：“这里离河还有多远啊？我的家在河对岸呢！”“不远了。”小乌龟说，“你坐在我身上，我送你到河对岸，好吗？”“好！”小白兔说。只见小白兔跳了一下，就上去了。小乌龟改变了“龟速”，加大马力，拼命地朝河对岸游去。过了一会儿，到了河边，小乌龟看见了亭亭玉立的荷叶，便向荷叶游去，它游到荷叶附近，咬断叶柄，交给小白兔，说：“收下吧，这是我的一片心意！”小白兔收下了荷叶，这时，到岸了，小白兔跳下“车”，撑着“荷叶伞”走向“兔屋”。回到家，小白兔的妈妈问：“你怎么没淋到？”小白兔说：“这多亏了小乌龟，是它把我送回家的。”不久，这事传到“森林市长”的耳朵里，便在森林里表扬小乌龟，这种助人为乐的精神。