二年级【专项训练】课外阅读：小露珠（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：小露珠（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
小露珠　　夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。　　“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。　　“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。　　“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。　　小动物们都喜欢小露珠。　　一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
幕 滚 粒 钻 晶 蟋蟀 珍 蝴 蝶 射 衰显 喇 叭 戴
夜幕降临：格 外：
指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。造句：夜幕降临了，月亮婆婆爬上了树梢。 表示超出寻常。 造句：绿树和鲜花把广场点缀得格外美丽。
活跃；有生气。造句：这孩子长着一双大大的眼睛，挺精神的。(相貌)好看。造句：姐姐是个既聪明又俊俏的姑娘。物体留下的印儿。造句：家乡变化真大啊，旧日的痕迹几乎找不到了。
两个词都有“原来看不见的变成看得见”的意思。“显现”的意思包含着“显露”，而且适用范围比“显露”要广。1.雾气逐渐消散，重叠的山峦一层一层地显现出来。2.他脸上显露出高兴的神色。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文通过写小露珠的产生、经历和消失，向我们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，使我们感受到大自然的和谐与美好。
第一部分(第1自然段)：小露珠形成。写小露珠形成的时间和过程。第二部分(第2－5自然段)：外表美。写小露珠的美和小动物们都和小露珠打招呼。
第三部分(第6自然段)：内在美。写小露珠给所有的植物带来了勃勃生机。第四部分(第7自然段)：小露珠消失。写小露珠消失了。第五部分(第8自然段)：寻找小露珠。用问句结尾，表达了对小露珠的留恋与惋惜。
露珠，即降落在树叶、花朵、草丛中的雨水。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0°C以上。闪亮，透明，圆润。
从短文中，我感受到了大自然的和谐与美好。
从短文中，你感受到了什么？
一读：读短文，说说短文写到了哪些动植物。
短文写到了小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶三种动物和向日葵、白杨树、喇叭花等植物。
二找：找出小露珠都落在哪些地方。
小露珠落在草叶上、花朵上、禾苗上。
三思：想一想小露珠去哪了。
小露珠被太阳蒸发成了水蒸气，飞到空中去了。
四悟：动物和植物对小露珠持有什么态度？
所有的动植物都非常喜欢小露珠。