二年级【专项训练】课外阅读：一片树叶（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：一片树叶（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
一片树叶　　小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树，小黄牛在旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护小树”。　　“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”　　小兔子小心地摘下一片叶子。　　过了一阵，来了一只小猴子。小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：“多么秀丽的小椿树哇！以后它一定会长得高耸入云。到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。噢，让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。”　　小猴子仔细地掐下了一片树叶。　　
不一会儿，又来了一只小熊。小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。不错，为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子。”　　小熊捋下一片小椿树叶。　　接着，小山羊走过，小猪走过……　　每一个路过的小家伙，都取下一片树叶。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！
赞 耸 尝 剩
爱护：欣赏：赞叹：高耸：
爱惜并保护。造句：我们要爱护书本。享受美好的事物，领会其中的情趣。造句：撑着小伞，欣赏雨景，是很美妙的事情。称赞。造句：看到航航写的字，我忍不住赞叹：“真是太漂亮了！”高而值地耸立。本文指树又高又直的样子。造句：银杏树是一种很长寿的树，一棵棵都高耸入云。
攀 登：醉 人：咂 着 嘴：目瞪口呆：
抓住东西向上爬， 造句：学习就像爬山，我们要勇于攀登。 使人陶醉。 造句：玉兰花开了，散发出阵阵醉人的香味儿。 舌尖抵住上腭的前部发出吸气音，表示称赞、羡慕、惊讶等。 造句：月月砸着嘴说：“你得了这么多小红花，真是太厉害了！”形容受惊而愣住的样子。本文指小黄牛看到小树被破坏之后极度吃惊的样子。造句：这则消息实在是太惊人了，大家一时都目瞪口呆。
两个词都含有“赏”字。“欣赏”的意思是享受美好的事物，领略其中的趣味。认为好，喜欢。“观赏”表示观看欣赏。 ①我喜欢欣赏这些小巧玲珑的饰品。②清晨，到公园观赏荷花的人络绎不绝。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这是一篇有趣的童话，写了小兔子等小动物都喜爱小椿树，也都认为小椿树将使它们的生活更美好，但还是光想着自己，把小树摘得一片叶子也不剩了。故事告诉我们要真正地爱护花草树木，更告诉我们“勿以恶小而为之”。
第一部分(第1自然段)：立下木牌。写小黄牛栽下了一棵小椿树，并立了一块写着“请爱护小树”的木牌。第二部分(第2－8自然段)：“爱护”小树。写每一个从小树旁路过的小动物都从小树上摘下了一片树叶。第三部分(第9自然段)：目瞪口呆。写第二天小黄牛来浇水时，发现小椿树一片叶子也不剩了。
臭椿苦木科臭椿属落叶乔木，树皮灰色至灰黑色，原名樗（chū），又名椿树和木砻树，因叶基部腺点发散臭味而得名。它原产于中国东北部、中部和台湾。生长在气候温和的地带。这种树木生长迅速，可以在25年内达到15米的高度。此物种寿命较短，极少生存超过50年。
小动物们都很喜欢小椿树，但是都为了一己之私，每人摘下一片树叶，结果小树一片叶子也没有了。它们都没有为小树着想，不是真正爱护小树。
小动物们每人采摘一片树叶的行为是真正爱护小树吗？
一读：为了爱护小椿树，小黄牛是怎么做的？
为了告诫大家要爱护小树，小黄牛在小树旁边立了一个牌子，上面写着“请爱护小树”。
二思：其他的小动物都是怎样“爱护”小树的？
小动物们每人摘一片树叶，结果把小树的树叶全摘光了。
三品：品味小动物们的所做所为，说说你从中体会到了什么？
这些小动物都太自私了，喜欢小树，却做了伤害甚至杀死小树的事情。
四悟：这个故事告诉了我们什么道理？
故事告诉我们要真正地爱护花草树木，更告诉我们“勿以恶小而为之”。