人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (195)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (195)，共8页。试卷主要包含了阅读下面一段话，回答问题，名句默写，解释加点字的意思，翻译等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末质量检测试卷(满分:150 分 考试时间:120 分钟) 一﹑积累与运用(10 分) 1、 在括号中工整地写上划线字的拼音或根据拼音写汉字。( 每个 1 分，共 4 分) 寒噤（ ） 镂（ ）空 xiāo（ ）声匿迹 巧妙绝 lún（ ） 2、 读下列一则新闻，然后拟一个恰当的标题。(3 分)莆田十大城市名片与广大市民见面了！经过层层推选，湄洲妈祖、壶山兰水、九鲤湖、莆仙戏、   湄洲湾、南少林寺、四大名果、莆田工艺美术、古谯楼、兴化米粉最终成为最能代表莆田形象的城市名片。为全面塑造莆田城市文化形象，增加城市文化底蕴，强化莆田城市精神，提升城市知名度，让美丽的莆田走向全国，走向世界，莆田市委宣传部等单位联合主办了“莆田十大城市名片”评选活动。活动得到了社会各界，以及海内外乡亲的踊跃参与。活动共收到有效票数达 45 万份。海选阶段共推出 637 张名片。再经过票选、评审阶段，最终活动评委会从知名度、代表性、独特性、时代感、美誉度和历史性等方面综合考量，对一些名称进行规范、选项进行整合，评出了最能代表和反映莆田城市形象、城市历史文化和城市特色资源品牌的莆田十大城市名片。              （选自《莆田新闻网》，有改动。） 答：3、阅读下面一段话，回答问题。（3 分） 水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” 这位主妇的言外之意是： 。 二、阅读（70 分） （一）.古诗文默写。（共 10 分) 4、名句默写。（选填 10 处横线即可.每处 1 分,共 10 分) ⑴相顾无相识， 。（王绩《野望》） ⑵ ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑶晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ⑷ 《 石 壕 吏 》 中 表 现 兵 役 残 酷 、 战 争 无 情 的 三 句 诗
是 ， ， 。 ⑸王维诗《使至塞上》中被王国维赞为“千古奇观”的名句是 ， 。 ⑹《望岳》的颈联是： ， 。 ⑺通过《春望》中的“ ， ”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。（二）阅读下文，完成 5～8 题。(16 分) A 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。B 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。5、解释加点字的意思：（4 分） ①五色交辉 交辉： ③念无与为乐者 念： ②示复有能与其奇者 与： ④怀民亦未寝 寝： 6、这两篇短文都以极为精简的文字集中描绘了两幅精美的画面，其主要内容都可各用一个短语来概括。A 文可概括为              （文中原句）；B 文可概括为（仅限四字）。 （4 分） 7、翻译。（4 分）①自康乐以来，未复有能与其奇者。 答： 。 ②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 答： 。 8、通过对文章的阅读和理解，你认为两篇文章作者的思想感情有什么不同？（4 分） 答：。 （三）阅读下文，完成 9～12 题目。（15 分） 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能
会无节制地繁衍。１９８８年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便 急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止， 人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜,传播疾病。“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁 。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门( A )鸟类，( B )鸟巢，( C )鸟蛋。从二战至今，关岛本地的１１种鸟类中已有９种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后６次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。9、 将“偷袭”“捕食”“吞食”填入文中的括号里。(3 分) A、（ ） B、（ ） C、（ ） 10、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”中的加点词语能不能删去？ 为什么？（4 分）答： 。 11、选段中的划线句子在文中起到什么作用？（3 分） 答： 。 12、我国外来有害生物入侵问题日益严重，紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延，造成森林大面积受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。请你根据选文内容谈谈你对这些现象的看法及应对措施。（5 分）答： 。 （四）阅读下文，完成 13～17 题目。（19 分） 幸福零距离①在我的故乡，梧桐树是极平常的。房前屋后，路旁水边，只要是空闲的地方，总能见到它们的身影。②故乡人喜欢种梧桐，是因为它长得快，用不了几年就能成材。对于面朝黄土背朝天的农民来
说，一棵梧桐几年之后就能卖上百八十块，实在是一笔不小的收入。家里有儿女的，更是要种上几棵，等孩子们结婚时派上用场，打成家俱，美观又实用。不似那柳树，弯弯曲曲的，花去很多气力，   仍难以成材。③春天，梧桐树花开满枝头，在没有闲情逸志养花种草的庄稼人的庭院里，也有了繁花似锦。夏天来了，梧桐树宽大浓密的叶子带给人们一个极好的纳凉之处。阳光费尽心思想穿透枝叶，最后也只能在地上留下几个小小的光点。秋天，梧桐树坚持着最后的绿色，等到终于不敌秋风时，便给大地便穿上厚厚的金色彩衣。梧桐也就卸去浓妆，留给冬天挺拔而粗壮的枝杈，抵御日日凛冽的寒风。④这就是我心中的梧桐。当我为自己既非佳丽，又非才女而自卑时，当我把失落的爱情归于自身的平凡时，我自嘲说：“我只是家乡那棵普通的不能再普通的梧桐。”⑤我知道“没有梧桐树，引不来金凤凰”，却从没想过梧 桐树究竟有怎样的魅力，惹得凤凰非它不栖。我也知道梧桐树可以做良琴，并谱写出段段千古佳话，但我依然没有想过，梧桐树其实并不普通。⑥直到有一天，看到张晓风写的《梧桐》。霎那间，整个人如醍醐灌顶。我日日拿来自喻的梧桐   原来如此的不凡。急忙上网搜索，竟找到许多对它的赞美：梧桐不仅可以做良琴，其笔直的树干， 层次分明的树叶，落落大方的气质，更赢得俊雅之名。它小时中空，虚心而纳天地之精华，长成后却是年轮密集，老而弥坚，被看作有气节。长成的梧桐，必为可用之材，与杨柳的树干老而中空完全不同……⑦我不禁汗颜，为自己的无知与浅薄，为自己对梧桐的美如此的熟视无睹。 ⑧我们曾不停地寻觅，仿佛只有跳出拥有的生活，找到的才是理想的世界。一次次追寻与失望，   拖着满身的疲惫，换来满脸的沧桑时，却蓦然发现苦苦寻求的理想世界其实就在身边，这算不算一种悲哀？对于熟悉的事物，我们忽略了多少属于它们的美。就像那平凡的日子里，母亲劝你添衣吃饭 的唠叨，就像那平淡的生活中，朋友对你简单不变的叮咛。⑨爱依旧，幸福依旧。只要我们不被漠然挡住眼睛，就会发现，原来日日相见的他们，却是如此的不平凡。13、题目“幸福零距离”有何含义？（3 分） 答： 。 14、作者在文章第○1 段说“梧桐树是极平常的”，在第○5 段又说“梧桐树其实并不普通”是否矛盾？为什么？（4 分）答：
。 15、本文写的是梧桐树，为什么在第○2 ○6 段两次写到“柳树”？（3 分） 答： 。 16、批注是一种 很实用的读书方法，可以写理解，谈感受，做评价。 请参考示例，从语言或内容的角度对所摘句子作批注。（5 分）读书批注卡 句子：夏天来了，梧桐树宽大浓密 的叶子带给人们一个极好的纳凉之处。阳光费尽心思想穿透枝叶，最后也只能在地上留下几个小小的光点。 批注：这个句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了梧桐树叶的宽大浓密，突出梧桐树无私奉献的精神。句子： 批注： 17、链接所提供的材料，结合上文，说说你的感悟。（4 分） 材料一：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（罗丹）材料二：幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……感悟： 。 （五）、名著阅读(10 分) 18、保尔•柯察金是前苏联长篇小说《  》中塑造的无产阶级英雄形象，作品的作者是              （名字）。（4 分）19、如果从保尔•柯察金或祥子（《骆驼祥子》的主人公）中选择一位人物作为你学习的榜样， 你会选择谁，为什么？（6 分）我选 ，因为 。 三、综合性学习(10 分) 为提高同学对家乡的认识，某班决定在此次寒假来临之前举行“魅力莆田”这一主题活动。现在请你也来参加。20、班级成立了几个小组，发扬既分工又合作的精神，收集并整理了一些资料，制作成展示板，   分成四个栏目进行介绍，已经确定了两个栏目，请帮助他们完成栏目三、四的拟写工作。要求结构相同。（4 分）
栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产 栏目三： 栏目四： 21、栏目一需对莆仙籍文化名人进行简单介绍，请仿照示例，从备选的人物中选一位（示例除外），介绍他们所取得的成就，可以从文化地位、影响等角度来介绍。（30 字左右）(3 分)备选人物：林兰英 蔡襄 郑樵 李耕 黄滔 刘克庄 闵桂荣 陈肇雄 示例：郭风，当代中国著名的散文家，作品多以动植物和日月风云为抒写对象，被誉为“大自然的歌手”，代表作有《叶笛》等。答： 。 22、在主题课上，同学们对以下问题产生争执： 随着时代的发展和变迁，一些土生土长的莆田人已不能熟练地使用莆田话进行交流，在“９０ 后”中甚至出现了“无方言”人群。对这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人则认为莆田人就应该说好莆田话。对此，你有什么看法？请简要阐述理由。(3 分)答： 。 四、作 文（共 60 分） 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，自定主题，自拟题目作文。要求：①诗歌除外，文体不限，不少于 600 字。 ②文中不得出现真实的人名、班级。 ③卷面整洁，字迹清楚。    参考答案 一﹑ 1、 jìn lòu 销 伦（共 4 分） 2、莆田十大城市名片产生(3 分)3、你来得太晚了，院子里的水已经很深了。（3 分） 二、
（一）4、（1）长歌怀采薇 （2）谈笑有鸿儒  ⑶芳草萋萋鹦鹉洲  ⑷三男邺城戍。一男附书至，二男新战死⑸大漠孤烟直，长河落日圆 ⑹荡胸生层云，决眦入归鸟 ⑺白头搔更短，浑欲不胜簪（选填 10 处即可，10 分）（二）5、①交相辉映 ②欣赏  ③想到  ④入睡 （4 分） 6、欲界之仙都 月色（光）如水（4 分）7、①自谢灵运以来，没有人能欣赏这景象的奇异之处的。C、院子中央象积水一样澄澈，水中水草纵横，原来都是竹和柏树的影子。②院子中央象积水一样澄澈，水中水草纵横，原来都是竹和柏树的影子。（4 分） 8、前文表现了作者对山川美景的喜爱之情和与前人比肩的自豪之情。后文表现了作者贬谪后淡淡的失意和在美景间有所释怀的旷达之情。（4 分） （三）9、A 捕食 B 偷袭 C 吞食（3 分） 10、不能删去。（1 分）“到目前为止”是作了一个时间上的限制，如果删去，时间界限就交代不清楚了。这正体现了说明文语言的准确性、严密性。（3 分）11、在文中起到了承上启下的过渡作用。（3 分） 12、要结合选文中对人为干预的讲解谈自己的观点，选择的角度：可以反对“物竞天择，适者生存”的观点，也可以 重点说明这些现象对自然环境、人类生活以及生态平衡造成的影响（3 分），进而谈应对措施，如加 大宣传人们防范“生物入侵”的意识；严格出入境检验、检疫 工作等。（2 分）（四）13、幸福就在身边，幸福无处不在。（意对即可，4 分工） 14、不矛盾。（1 分）说梧桐树平常，是指梧桐树的常见，“房前屋后，路旁水边，只要是空闲的地方，总能见到它们的身影。”说“梧桐树其实并不普通”是指梧桐的美和作用之大。写梧桐的平   常是为了后面写梧桐的不普通作铺垫，这是先抑后扬的写法。（3 分）15、对比，以杨柳的弯弯曲曲、老而中空衬托梧桐的美观、实用。（4 分） 16、示例：句子：梧桐也就卸去浓妆，留给冬天挺拔而粗壮的枝杈，抵御日日凛冽的寒风。 批注：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了梧桐的顽强，表达了对梧桐的赞美之情。（5 分， 摘录句子 2 分，批注 3 分。）17、示例：幸福就在我们身边。幸福无处不在，重要的是我们要发现体会它。只要我们在人生的道路上去感悟，去寻求，去发现，就能一路播种幸福，一路收获幸福。朋友们，放慢你的脚步， 珍惜幸福吧！别让幸福从我们身边溜走。（意对即可，4 分）（五）18、《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉•奥斯特洛夫斯基（4 分）
19、人物（2 分），原因只要能写出保尔或祥子某一事件或者他们的某一性格对自己的影响即可。 （4 分） 三、 20、栏目三：欣赏地方艺术 栏目四： 品味民俗风情 （4 分） 21、例：郑樵，南宋著名史学家，一生清贫简朴，厌恶官场黑暗，隐居山林，写就极富盛名的 《通志》。（3 分) 22、示例：我们既要学好普通话，又要会说莆田话。普通话是汉民族共同使用的语言，是我们使用的第一语言，学好普通话，能与更多的人交流。但是，提倡普通话并不排斥莆田话，莆田话是莆田地区最基本的文化符号，是宝贵的文化遗产，莆田人讲莆田话，地方特色鲜明，更有一种亲切感。(3 分)四、作文。参照中考评分标准。（60 分）