人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (156)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (156)，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请按照要求在答题纸上作答。(共 12 分。每小题 2 分)
下列词语中加点字的读音完全正确的是（）
A．提．防(di)追溯．(su)模．样(mu)高屋建瓴．(ling) B．匀称．(chen)着．落(zhu)荒谬．(miu)河水暴涨．(zhang) C．强劲．(jing)濒．临(bin)河堤．(di)惟妙惟肖．(xia) D．拂．晓(fu)憎．恶(zeng)殷．红(yin)束．手无策(shu)
下列词语中没有错别字的是（）
A．遣责勾留倾泻晓风残月B．布局茏统失衡响彻云霄C．健忘帷幕即将无动于衷D．吟咏伎俩烦燥见诸报端
下列词语中加点字解释不正确的是（）
日薄西山(迫近；靠近)精疲力竭(尽)
物竞天择(竞争；竞赛)销声匿迹(隐藏)
微不足道(值得)长途跋涉(在山上行走) D．脍炙人口(切得很细的肉)巧妙绝伦(同类；同等)
下列句子中加点词语运用不正确的是（）
A．去年的 11 月，气候骤变，风．雪．载．途．，人们艰难地行走在回家的路上。B．医生给人看病常常是失．之．毫．厘．，差．之．千．里．，人命关天，因此要慎之又慎。
C．不要以为换季时出现感冒是一件相．安．无．事．的事，在 H1N1 流感时期，必须提高警惕。D．香山红叶进入最佳观赏期，众多游人在工作人员的努力疏导下井．然．有．序．地游览观赏。
结合语境，填人横线处最恰当的一组句子是（）
南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的 命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年． 气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。
A．气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少 B．动物的种类和数量也大量减少，植物慢慢越来越稀少，气候逐渐变冷 C．植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少，气候逐渐变冷
D．植物慢慢越来越稀少，气候逐渐变冷，动物的种类和数量也大量减少 6．下列语文常识说法有误的是（）
新闻的结构一般包括五个部分，即标题、导语、事件、背景、结果。
说明文常用的说明方法有下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字等。
《渡荆门送别》《望岳》《记承天寺夜游》的作者依次是唐朝的李白、杜甫和宋朝的苏轼。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，《悲惨世界》是他的代表作。二、填空题(共 8 分)
背诵、默写
斯是陋室 。苔痕上阶绿，草色人帘青。 ，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
， 。(刘禹锡《陋室铭》)(2 分)
桃花源人“不知有汉，无论魏晋”的原因是：，，，。(陶渊明《桃花源记》)(2 分)
《春望》是杜甫逃离长安前的诗作，诗中用“ ， ”的诗句，既写出了国都沦丧后的景象，也表达了诗人忧国伤时的感情。(2 分)
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)(2 分)
三、综合性学习(共 6 分)
鲁迅先生的《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》，你还知道这本文集中的其他篇目吗，请你写出其中的任意两篇文章的题目： 、
(2 分)
请根据你对下面这首诗歌的理解，展开想象，描写一下诗歌所展示的画面。(提示：可以结合全诗内容，也可以选取其中的一两个句子来写；可以写人物，也可以写景物；不超过 100 个字。)(4 分)
归园田居(其三) 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
四、文言文阅读(共 10 分)
阅读《三峡》，完成 10—13 题。
三峡(郦道元)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嵫多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣
味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”
下列句中加点的词语意思相同的一项是(2 分)
A．属．引凄异神情与苏黄不属．B．沿溯．阻绝溯．逆而上
c．哀转久绝．佛印绝．类弥勒D．其．间千二百里既出，得其．船11．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)清荣峻茂，良多趣味。
用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。(2 分)
作者在文章中抓住了三峡四季的景色特点进行描写。请结合内容，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。(2 分)
五、现代文阅读(共 24 分)
(一)阅读《有些人》，完成 14—18 题。(共 14 分)
有些人(张晓风)
①有些人，他们的名字我已遗忘，他们的脸却时常浮着—像晴空，在整个雨季中我们不见它， 却清晰地记得它。
②那一年，我读小学二年级，有一个女老师—我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很 美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什 么，我完全没有印象，但永远记得那天下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
③那天放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的， 远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖” 字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
④有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。“我
已经把钱给你了，可是如果你们不送……”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”上苍的监督?她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竞无所畏惧呢!
⑤夏季的一个中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情， 让自己和别人一样地漠然离去。
⑥那个人是谁?我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能， 我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
⑦对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张， 尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的注释之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竞是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年， 才忽然咀嚼出那意义有多美。
⑧代数老师姓什么?我竞不记得了，我能记得语文老师交给我们的一些词语，却记不住代数老师 的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比我记得住的许多姓名的人不是更有价值吗?(有删改)
作者在文章中一共回忆了哪几个人?(2 分)
简要概括“我”上小学时发生的那件事，说说“我”为什么“永远记得那天下午的作文课”。(3
分)
结合内容，分别说说第③段写“无数学者”，第④段写“无所不为的人”，有什么作用。(4 分)
阅读第⑥段，说说“我”为什么“遗憾”，这说明“我”是怎样的一个人。(2 分)
下面是我国著名诗人臧克家写得一首现代诗，结合《有些人》一文，从内容或形式上说说这两篇文章有哪些相同之处。(3 分)
有的人
一一纪念鲁迅有感有的人活着／他已经死了；／有的人死了／他还活着。
有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大!”／有的人／俯下身子给人民当牛马。有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，／人民把他摔垮；／给人民作牛马的，／人民永远记住他!
把名字刻入石头的，／名字比尸首烂得更早；／只要春风吹到的地方，／到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，／他的下场可以看到；／他活着为了多数人更好活的人，／群众把他抬举得很高，很高。
( 二)阅读《大自然的语言》(节选)，完成 19—22 题。(共 10 分)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的 日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不 大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春
五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1。，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交， 天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚， 冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有
霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 192l 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为
了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 19．简要概括这几段文字的主要内容。(2 分)
第②段运用了举例子的说明方法，请结合内容说说它的作用。(3 分)
阅读第④段，说说为什么“华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功”。(2 分)
阅读第④段，说说“逆温层”的出现需要哪些条件。(3 分)
第Ⅱ卷(共 40 分)
六、作文(40 分)
题目：在那些难忘的日子里
要求：1．中心明确，注意选材。
除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案