人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (296)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (296)，共8页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、积累与运用。（20 分）
1．选择下列注音完全正确的一项()（2 分）
A．禁锢．(gù)诘．责(jí)文绉．绉(zhōu)B．奥秘．(bì)黝．黑(yǒu)一绺．绺(lǚ) C．解剖．(pōu) 畸．形(qí)诱．惑(yòu) D．滞．留(zhì)粲．然(càn)酒肆．(sì) 2．下列成语中没有错别字的一项是（）（2 分）
A．搓捻 繁衔肖声匿迹B.企盼 尴尬文质彬彬
C.幽默 迁徒藏污纳诟D.菲红 管束暗然失色
3.下列句子加点成语使用错误的一项是：()（2 分） A、这两个平时一见面就吵架的人今天居然相．安．无．事．，真让人奇怪。
B、我们个人所取得的任何成就和学校的辉煌历史相比，是微．不．足．道．的。
C、平时不努力，临考前的加班加点终究无．济．于．事．，我只有自咽苦果。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左．右．逢．源．，就连在场的专家也惊叹不已。 4．下列句子中，没有语病的一项是()（2分）
A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5、将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是() （2 分）
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界 2／3 的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A④①②③ B②④③① C①③②④ D②④①③ 6、综合性练习。（4 分）
为响应市区“慈善公益万人行”活动的号召，班里举行了以 “让世界充满爱”为主题的综合性实践活动，目的是希望同学们通过活动，了解到社会上有很多需要大家帮助的弱势群体，从 而慷慨解囊，积极捐款，学会关爱，奉献爱心。
假如你是班长，要求你为这次活动安排两个环节，你将会安排哪两个环节？ （2 分）
请你为这次活动设计一条宣传口号。（2分）
7、古诗句默写。（6分）
惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
？ ！休将白发唱黄鸡。（《浣溪沙》）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，。（《十一月四日风雨大作》） 二、现代文阅读。（40分）
(一)阅读《奇绝的吴川飘色艺术》一文，回答 8—12 题。(20 分)
飘色，这种造型艺术在雷州半岛是绝无仅有的，在全国也不多见。据《梅菉志》记载，吴川的飘色起源于清代。相．传．沙岗居民陈亚海到番禺沙湾经商，看到沙湾的飘色，造型优美，很有 韵味，受到启发，回来亲手制作，经过多次琢磨、探索、实践，最后获得成功。他把此技艺传给 儿子陈寿全。陈寿全一番磨练，青出于蓝胜于蓝，并招徒授艺，飘色这种艺术因此得以在吴川境 内传播。
对“飘色”一词的来由，有各种解释。有的说，飘色的得名，是由于最初设计、制作出来的哪吒出世》中的小哪吒在莲花上迎风飞飘，故称“飘色”；有的说，飘色有一个从初级到高级的演变过程，即“转色——板色——妖色——飘色”，飘色，是指屏上的人物。这些说法都见仁见智。概括起来，就是在色板(或色台)上装扮成各种固定姿态的人物，因其有凌空、飞飘之感， 而又流动游展，故有“飘色”之谓。
飘色的制作巧妙，技巧独特而高超。一般每台飘色有两层以上，立在台面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飘”。屏和飘都靠一根色梗支撑着定型。色梗最初用木桩， 后来用钢筋焊接起来。支架上凌空的人物，踩着一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的则踏在公鸡或鲤
鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙，奇妙的是观众却看不到它的支撑点；制作巧妙还表现为一个小 小的支点，竟能支撑起一个人来。这里有力学的原理，也有平衡的原理，没有极其高超的制作工 艺，不能成就。其人物形象，是按照戏剧中的人物来设计和装扮的，色板上一个个神采飞扬、飘 然而立的人物，腾云驾雾似的，引人入胜。《唐僧取经》中姿态、神韵各异的师徒四人，逼真如 亲临；清纯脱俗的“碧波仙子”，引来观众惊羡的目光；《白蛇传》中的许仙娘子丰姿绰约，她 抱着的小孩在空中撒尿的情景，赢得观众如雷鸣似涛啸般的喝彩声……一板飘色，恰似一座流动 的小舞台，表演着一幕精彩的剧目或故事。现在的飘色，已由过去单一的铁工、木工制作，发展 到集戏剧、美术、魔术、杂技等技艺之大战的综合性的“空飘造型”。
飘色中的人物是经过精心挑选的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年龄大的都不适宜。大多是挑一些身段适妙的年幼艺人(多为四至八岁小孩)充当。上架的小孩都是提前几天选出，一般 情况下，在游展那天，上架的小孩要在早上 5 点钟起床、化妆、上架，约 10 点钟开始游展，直
到下午 5 点多才能下架。上架小孩当天不能吃饭，只能含花旗参提神。据说被选上的小孩都是“旺相”，因而不少家长为自己的小孩能成为飘色人选而自豪。
番禺沙湾的飘色虽然历史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飘上，还是用人抬着色板的。而吴川的飘色已发展到一屏四飘，由几个人用车推发展到用机动车装载。色板上的人物，也发展到 10 多人。近年来，当地政府十分重视发掘民间艺术，成立了飘色艺术研究会和民间艺术协会。每逢元宵节等重大节日都组织飘色游展，他们除保留传统节目外，还积极创作现代节目，配合党的中心工作，教育、娱乐群众。如《计划生育好》、《参军光荣》、《奥运夺魁》等飘色，深受
群众欢迎。吴川的飘色，曾参加中央电视台春文艺晚会展演。因其造型优美、惊险，技艺高超， 表演精彩而受到观众的赏识和欢迎，还被外国朋友誉为“东方隐蔽的艺术”。
文章从哪几方面介绍吴川飘色艺术?(4 分) 答：
第三段为什么说现在的飘色是“集戏剧、美术、魔术、杂技等技艺之大战的综合性的‘空飘 造型’”？（4 分）
答：
第一段中“相．传．沙岗居民陈亚海到番禺沙湾经商”中的“相传”一词能否去掉？为什么？请 作简要分析。（4 分）
答：
第五段划线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？请作简要分析。（4 分）
答：
据你所知，湛江的民间艺术还有哪些?请举出两例。(4 分) 答：
(二)阅读《你的眼泪，我的成人礼》一文，回答 13—17 题。(20 分)
你的眼泪，我的成人礼
开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。
“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可 以群体使用的短信息，免费的，就像 QQ 群，我们班先建立起自己的飞信群。”
短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。 (10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动
装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
却依然挺拔。
(11)许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。
第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
这一天，是我 18 岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（4 分） 自信→优越感→（）→（）
第(10)段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？（4 分）
答：
第（13）段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？（4 分）
答：
你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？（4 分）
答：
如果小说第（11）段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚 至有一种愤恨。”会有怎样不同的结局？请简述改动后的故事结尾。（4 分）
答：
三、古诗文阅读。（20 分）
（一）阅读《与朱元思书》，完成 18—20 题。（10 分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列加点的字。（4 分）
（1）猛浪若奔．（）（2）从．流飘荡（）（3）好鸟相．鸣．（）（4）经．纶．世务者（） 19．翻译下列句子。（4 分）
风烟俱净，天山共色。译：
急湍甚箭，猛浪若奔。译：
20.点名文章主题的句子是 ，抒发了作者 的思想感情。（2 分）
（二）阅读文段，回答 21—23 题。（6 分）
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云： “读书千遍，其义自见一谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓， 读书有三则，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读， 决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
注释：①漫浪：随随便便。
21、下列选项中加点字解释错误的的一项是（）（2 分）
A、然后可以有得．尔：收获B、其义自见．：同“现”，显现 C、自晓．其义也：知道D、心到最急．：着急
22、翻译文中划线句子。（2 分）
心既到矣，眼口岂不到乎？译：
23、读书要分哪两步进行？（请用文章原句答，2 分）
答：
（三）阅读诗歌，回答 24—25 题。（4 分）
酬乐天扬州初逢席上见赠杜牧
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
这首诗歌有两处使用了典故，请找出来。（2 分）答：
诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”暗含什么哲理？请简要回答。（2 分）
答：
四、作文。（70 分）
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房； 也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外），字数不少于 600 字。②中心明确，有真情实感。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用。（20 分）
（1）D （2）B（3）D（4）D（5）D
6、（1）观看有关贫困地区人们艰苦生活的录像；谈谈活动感受。 （2）示例：捐出一周零用钱， 表达一份关爱情。
7、(1)零丁洋里叹零丁；留取丹心照汗青。（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。二、现代文阅读（40 分）
（一）(一)阅读《奇绝的吴川飘色艺术》一文，回答 8—12 题。(20 分)
8、飘色的起源、得名、制作、人物挑选、发展。(答对其中四点即可得 4 分)
9、因为①飘色取材于剧目或故事，具有戏剧色彩：②美术性表现在注重色彩和造型；③观众不明其中的奥妙(或：观众看不到它的支撑点)，具有魔术表演的特点；④还像杂技一样讲究力学原 理和平衡原理。(每方面得 1 分，不按顺序亦可。)
10、不能去掉，因为“相传”一词说明了关于吴川飘色的起源与传播的这个故事只是传说，不一 定是真实的，如果去掉，就变成这个故事是真实发生的，语气变得肯定，“相传”表现了说明文 语言的准确性。
11、举例子，详细具体地说明了当地政府除保留传统节目外，还积极创作现代节目，配合党的中 心工作，教育、娱乐群众。
12、遂溪醒狮、东海人龙舞、雷州姑娘歌、雷剧、吴川泥塑等。(答对一个得 2 分，共 4 分。) (二)阅读《你的眼泪，我的成人礼》一文，回答 13—17 题。(20 分)
13、自责；真诚、成熟。
14、主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）
15、描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬 托、赞赏，其中一点即可）
16、点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\男生感动 的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近 即可）
17、示例 1：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。 示例 2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。（结尾设计合情合理即可）
三、古诗文阅读。（20 分）
（一）阅读《与朱元思书》，完成 18—20 题。（10 分）
18、（1）飞奔的马；（2）顺、随；（3）互相和鸣；（4）筹划
19、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是一样的颜色。
（2）湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪就像飞奔的马。
20、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；抒发了作者对富春江奇山异水的喜爱，以 及对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
（二）阅读文段，回答 21—23 题。（6 分）
21、D22、心都已经到了，难道眼口还不到吗？
23、大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心。
（三）阅读诗歌，回答 24—25 题。（4 分） 24、“闻笛赋”、“烂柯人”。
25、暗示了新生事物必然战胜旧事物的哲理。