人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (286)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (286)，共12页。试卷主要包含了根据拼音写出相应的词语，将下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末质量检测试卷
说明：1．全卷满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。

2. 本卷设附加题 10 分。附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。

3. 答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在密封线左边的横线上。

4. 答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在试卷指定的栏目中,答在其他位置无效。

题

号
一

（24 分）
二（46 分）
三

（50 分）
附加题

（10 分）
总 分

（120 分）
（一）
（二）
（三）
（四）
得

分









一、基础（24 分）
1．根据课文默写古诗文（10 分）
（1） 馨香盈怀袖，路远莫致之。 ？ 。（《古诗十九首》之《庭中有奇树》）（2 分）
（2） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）（2 分）
（3） 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是 ？
。（2 分）
（4） 默写杜牧《赤壁》。（4 分）
， 。
， 。2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1） 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào。（ ）
（2） 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qiáo shǒu 而望、屏息敛声的一刹那。（ ）
（3） 看见满院 láng jí的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（ ）
（4） 为了这一着，面对技术封锁，多少人 dān jīng jié lǜ，青丝变白发。（ ） 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．其实每个人都有孤独感，喧．嚣．中的人，内心可能是孤独的，这种孤独是与生俱来的。 B．村干部因．地．制．宜．，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
C．王志伟同学为人热情、诚实，待人接物坦．荡．如．砥．，深得老师的好评。 D．他做事认真，任．劳．任．怨．，从不计较个人得失。
4. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）（3 分）

A. 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反 应。（去掉“避免”）
B. 几年前我就断定我市申报“全国文明城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市开展了一系列 创文活动。（删去“估计”。）
C. 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。（在 “注重训练”的后面加上“的措施”）
D. 催化剂在化学化工的许多领域中起着举足轻重的重要作用，它可以控制反应时间，提高反应速 度。（将“许多”移到“化学化工”的前面）
5. 请仿写画线句子，使前后文意贯通。（4 分）
人无信不立。“互联网+”时代，首先应该加上的是诚信。“互联网+”不可能在诚信缺失的情况下 焕发勃勃生机，它的发展状况不仅取决于技术、观念，更将取决于整个社会的诚信状况。诚信犹如黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行； ，
。
二、阅读（46 分）
（一）（10 分） 愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）
（1）年且．九十（ ） （2）杂然相许．（ ）（3）一厝．朔东（ ） 7．将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1） 寒暑易节，始一反焉。
译文：
（2） 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
译文：

8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）

A.愚公提出了移山的主张,众人热烈响应，但愚公之妻和智叟两人坚决反对愚公移山。B.愚公反驳智叟，以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C.“愚公”非愚，“智叟”非智,作者如此命名加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
（二）（9 分）
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮③臣，先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调⑤于马?此君之所以后也。”
【注释】①赵襄主：赵襄子。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③

逮：赶上。④诱：引导。⑤调：协调。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分 ） A.赵襄主学御于．王子期 / 尝射于．家圃 B.三易．马而三后 / 知易．行难
C.先则恐．逮于臣 / 意恐．迟迟归 D.此君之所．以．后也 / 所．以．动心忍性
10. 用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分）
凡 御 之 所 贵 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马 而 后 可 以 进 速 致 远 。
11. 王子期认为赵襄主驾车比赛落后的原因是什么？请用你自己的话简要表达。（3 分）
答：


（三）阅读下列文段，完成 12～14 题。（10 分）
①张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板， 转而进入尾声，留下无尽的回味。
②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、

挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容， 应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

12. 下面对选文第②段的理解，有误的一项是（ ）（3 分）
A. 作者依序介绍了画面上描绘的汴京近郊、汴河两岸和汴梁市区街道的景象。
B. 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。有赶集的乡人，众仆簇拥的轿乘队伍，长途跋涉的行旅。 作者由远及近，逐一介绍。
C. 对画面中段，作者先介绍了汴河上的船，船工，一座宏敞的拱桥，桥的两端，最后简单介绍了 一个细节：一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观。
D. 作者最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各 行各业及行人，繁而不乱，条理清晰。
13. 下面对选文的分析，有误的一项是（ ）（3 分）
A. 第①段首句采用列数字的说明方法，准确说明《清明上河图》的大小。
B. 第①段尾句打比方，突出了《清明上河图》内容丰富、富有变化的特点。 C．第②段的说明顺序是空间顺序。
D．第②段具体介绍了《清明上河图》的内容和艺术特色。

14. 选文大量运用四字短语，这样写有什么好处？请举一例作简要分析。（4 分）

答：


（四）（17 分）
时光不旧，只是落满尘灰
①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。 那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我

零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿， 还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧， 只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

15. 请用简洁的语言补全文章情节。（4 分）

发现“破烂”→ 被“教悔”→ 获“奖励”→坚定“梦想” 16．文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面？请结合文段内容作简要分析。（4 分）
答：



17. 请从修辞的角度赏析下列句子。（4 分）

那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。答：




18. 通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（5 分）
答：



三、写作（50 分）

19. 按要求作文。（50 分）
思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达， 善于表达，成长更顺利，生活更美好。
请以“ 需要表达”为题写一篇记叙文。
要求：①请先将题目补充完整；②不少于 600 字；③请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料④ 书写工整，卷面整洁; ⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。
题目： 需要表达













































































































100












































































































200













































































































300













































































































400













































































































500













































































































600













































































































700












































































































800



附加题（10 分）

阅读下列名著选段，完成 1—3 题。

①有一种公共卫生工作，需要在最短的期限内，把所有腐烂物质消灭干净。巴黎至今还没有解决可怕的垃圾问题，那集几百万人口的城市，倾其财力智力，都不能解决的，在那小小的村庄，却用不着花钱，甚至不用操心就办到了。
②大自然给田野创造了两种清洁工，没有什么能让这些清洁工厌烦、气馁。第一种清洁工包括苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科，它们被指派来解剖尸体。它们把尸体分割切碎，在胃里把死尸的残骸细细研磨之后再还给生命。
③一只鼹鼠被耕作农具划开了肚皮，已经发紫的内脏弄脏了田间小道； 一条躺在草地上的游蛇被过路的人踩死，而这个笨蛋还以为做了件大好事呢；一只还没长毛的雏鸟从窝里掉了下来，摔在托着它的大树脚下，可怜地变成了肉饼；还有成千上万的类似的残骸，出现在各个角落，分散在四处。如果没谁去清理它们，它们腐烂后散发的臭气就很有害。不过不要担心。只要哪儿出现一具显眼的尸体，小小的收尸工马上就赶到了。它们处理尸体，掏空肉质，把尸体吃得只剩下骨头，或者至少也会把尸体变成风干的木乃伊。不到一天，鼹鼠、游蛇、雏鸟，就都不见了，这环境卫生真令人满意。
④第二种清洁工，干起活儿来同样热情高涨。城市里用来减轻我们负担的氨气刺鼻的厕所，乡村里几乎见不到。当农民想一个人呆一会儿的时候，随便一堵矮墙，一排篱笆或一丛荆棘，就是他需要的避人场所。用不着多说，在这种无拘无束的场合，您会撞见什么。苔藓花、厚厚的青苔、一簇簇的长生草和其他美丽的东西，装点着久经风雨的石堆，吸引您走过去，来到看起来是一垛给葡萄培土的墙跟前。好家伙！在装饰得那么美丽的掩蔽所的墙脚一带，有一大滩可怕的东西！您拔腿便跑，什么苔藓、青苔、长生草，都吸引不了您。不过，您明天再来，就会看到那摊东西不见了， 那个地方干干净净；因为，食粪虫已经到过这儿。

⑤这些掩埋工做的工作，对田野里的环境卫生意义重大。而我们，则是这种持之以恒的净化工作的主要受益者。但我们给这些忘我的工作者的，差不多就是轻蔑的一瞥，还用俗语给它们加上种种难听的名字。做好事的，背骂名，受歧视，挨石头砸，给脚跟踩。这好像成了一条规律。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些帮助我们的动物，都证明了这条规律。它们为我们做贡献，可要求我们的只是一点点儿宽容。
1. 选文出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，作者花了 年时间写就的这部科普巨著共 10 卷， 为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，被誉为“ ”(2 分)
2. “大自然给田野创造了两种清洁工”，这两种清洁工及它们所从事的工作分别是什么？请用简洁的语言概括。（4 分）
答：



3. 《昆虫记》被认为既是科普作品，又是文学经典。为什么？请以选文为例作简要分析。(4 分) 答：










参考答案及评分建议

说明： 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2. 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3. 附加题给分应从严。
基础（24 分）
1 10 分 （1）此物何足贵 / 但感别经时
（2） 无可奈何花落去 / 似曾相识燕归来
（3） 日暮乡关何处是 / 烟波江上使人愁
（4） 折戟沉沙铁未销 / 自将磨洗认前朝 / 东风不与周郎便 / 铜雀春深锁二乔
（本题共 4 小题 10 个空格，每个空格 1 分，错、漏、多 1 字，扣 0.5 分，扣完本空格分值为止。）

2 4 分 （1）惟妙惟肖（2）翘首（3）狼藉（4）殚精竭虑
（每词 1 分，错、别字每处扣 0.5 分，扣完该词得分为止）
3 3 分 C （“坦荡如砥”不能用来形容待人接物。）
4 3 分 D （应删去“举足轻重的”或“重要”。）
5 4 分 示例：诚信犹如夏日里的微风，失去它你将难当酷暑。诚信犹如航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。
（1 个空格 2 分，内容和句式各 1 分。）
阅读（46 分）
（一）（10 分）
6 3 分 （1）将近 （2）赞同 （3）放置，安放
7 4 分 （1）冬夏换季，才往返一次。（“易”、“始”、“反”未译出，每个扣 0.5 分。）
（2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。（“心”、“固”、“彻”未译出，每个扣 0.5 分。）
8 3 分 A （愚公之妻只是“献疑”，未反对。）
（二）（9 分）
9 3 分 C （A 向/在； B 更换/容易； C 恐怕，担心； D……原因/用来）
10 3 分 凡御之所贵/ 马体安于车/ 人心调于马/ 而后可以进速致远。
（用了 1—3 条“/”，每对 1 处给 1 分；用了四条或四条以上“/”，本题给 0 分。）
11 3 分 驾车讲究人的心思和马的动作相协调,注意力在前方目的地,(1 分）而赵襄主求胜心切，将注意力集中在王子期身上，（1 分）忽视了与马匹的奔跑协调一致。（1 分）
参考译文：赵襄主向王子期学习驾驭马车，不久就和王子期竞赛，他换了三次马，但三次都 落后了。赵襄主说：“你教我驾车，技术还没有全部教给我吗？”王子期回答：“技术已经全部教给您了，但您在运用技术的时候犯了错误。大致说来，驾驭马车最重要的是：马套上辕， 要跟车辆配合稳妥；人的心思要和马的动作协调，然后才可以前进得快而到达远方。现在您落后了就想赶上我；跑在前面，又怕被我赶上。引导马在路上作远程竞赛，不是跑在前面，就是跑在后面，而您无论在前在后，心思都在我身上，那么还拿什么来和马协调呢？这就是您落后的原因啊。”
（三）（10 分）
12 3 分 C (画面中段这个细节作者介绍得比较详细）
13 3 分 D (第②段并未介绍《清明上河图》的艺术特色。）
14 4 分 概括力强，以简洁的语言表达了丰富的内容；形式工整，节奏鲜明，使文章语言典 雅而富有韵味。举例（略）
（能扣住上面两点写，言之成理即可。1 点 1 分，举例 2 分。）
（四）（17 分）

15 4 分 偷“破烂” / 受“惩罚” （1 空 2 分）
16 4 分 ①虽生活“狼狈”，却乐观自信；②对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；③对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励 与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人；④幽默风趣，和蔼可亲。 结合文段简要分析（略）
（1 点 1 分，结合文段内容简要分析 1 分；答出两点，并结合文段内容简要分析，
得 4 分。）
17 4 分 运用比喻的修辞手法，（1 分）把“我”高考落榜后“狼狈”的生活状态比作“满地落红，遍地枯草”的秋天，（1 分）形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。（2 分）
18 5 分 时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（2 分）文章通过拾荒老人对“我”的“教育”， 使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。 （3 分）


19 50 分 参照中考评分标准评分。
写作（50 分）


附加题（10 分）

1 2 分 30 / 昆虫的史诗 （1 空 1 分）
2 4 分 第一种清洁工是苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。（1 分）它们从事尸体解剖工作。（1 分）
第二种清洁工是食粪虫。（1 分）它们从事粪便清理工作。（1 分）
3 4 分 《昆虫记》①记录了昆虫的种类、特征和习性，传播了有关昆虫的科学知识。②用散文的笔调，行文活泼，语言生动有趣，常用拟人手法。③透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱、敬畏之情。（3 分，1 点 1 分，意对即可）比如选文以轻松诙谐的语言为我们介绍了大自然中的两种“清洁工”及它们的工作， 并适时表达了自己的人生感悟，集知识、趣味、哲理于一体。故既是科普作品，又是文学经典。（1 分）