三年级【专项训练】课外阅读：带雨的花（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】带雨的花（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文带雨的花我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。我还看到那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，阅读短文给它们做家，让它们在那儿长大。忽然，下起了雨，雨点又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。我在雨中，采着野花，采了一把又一把。我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累原 谅 诱 饵 鱼 缸liàngyòugāng字词积累尽字词积累诱饵：尽情：鲜嫩：甚至：捕捉动物时用来引诱它的食物。　造句：我用馒头做诱饵引小鱼上钩。尽量由着自己的情感，不加约束。造句：这个星期天，我们可以去游乐场尽情地玩耍。新鲜而嫩。造句：柳枝吐出鲜嫩的绿芽，迎接春姑娘的到来。强调突出的事例(有更进一层的意思)。造句：老师讲课声音很大，甚至在走廊都能听清楚。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？《带雨的花》是一首叙事诗，讲了一个淘气的孩子偷偷地跑出去玩耍的所见所感，赞美了孩子纯真的童心。诗歌还为我们展现了一个天真烂漫的儿童世界，表达了诗人对自由与生命的礼赞。内容结构第一部分(第1小节)开门见山。概述了“我”因为受到美好世界的诱惑而偷偷跑出家，尽情地玩耍。第二部分(第2－4小节)尽情玩耍。写“我”追赶蝴蝶，看叔叔钓鱼，看爷爷网虾。下雨了，“我”给妈妈采带水珠儿的鲜花。第三部分(第5－6小节)回家心理。写“我”淘气后心虚、害怕，猜测妈妈是否会打“我”。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。作者介绍金波：原名王金波，笔名金波。1935年生于北京，著名儿童文学家。1957年考入北京师范学院中文系，1979年加入中国作家协会。主要作品：诗集《回声》《会飞的花朵》《迷路的孩子》等，童话集《金波童话》《影子人》等。核心问题文中的“我”是一个贪玩、顽皮、纯真、善良、有爱心、孝顺的孩子。“我”对什么都好奇，爱护小动物，爱妈妈。(1)从“我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍”可以看出“我”是一个贪玩、淘气的孩子。诗歌中的“我”是一个怎样的孩子？联系文中的具体内容说一说。核心问题(2)从“我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家”可以看出“我”是一个有爱心的孩子。(3)从“我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。我说，我保证不会吃掉它们”可以看出“我”是一个有爱心、爱护小动物的孩子。(4)从“我想起，妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。我在雨中，采着野花，采了一把又一把”可以看出“我”是一个孝顺的孩子。延伸问题默读诗歌，说说这首诗歌写了一件什么事。诗歌写了一个天真、可爱的孩子偷偷地跑出去玩耍的所见所感。延伸问题短文表达了哪几种爱？(1)对小动物的关爱；(2)对妈妈的爱；(3)对生活的爱；(4)对大自然的爱。还表达了诗人对儿童的爱。延伸问题谈一谈雨点打在脸颊上又疼又麻，“我”为什么还要冒雨去采花。因为“我”爱妈妈，“我”知道妈妈喜欢带水珠儿的鲜花，尽管雨点打在脸颊上又疼又麻，“我”也要为妈妈采一把又一把鲜花，“我”要把鲜花送给妈妈，表达“我”对妈妈的爱。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序