三年级【专项训练】课外阅读：地球清洁工（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：地球清洁工（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
地球清洁工 动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地跑来报名。 　　担任这项工作的主考官是大猩猩。他向来报名的动物们打招呼说：“你们好啊！” 　　“你好，主考官先生！”动物们齐声应答道。 　　“你们都来报名，我很高兴啊！可是，你们都有些什么本领呢？” 　　“我说！”“我说！”“我先说！”动物们七嘴八舌地争抢着。考场上顿时乱成一团。 　　“静一静！静一静！”大猩猩站起来维持秩序，“你们不要吵，一个个地说。” 　　“那我先说。”
“好，小海鸥先说。” 　 “我呀，能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全都吃掉，所以我做海洋清洁工最合适。”小海鸥得意地说。 　 “嗯，说得好！你呀，就做海洋清洁工吧！”动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。 　　大猩猩说：“下一个该谁说啦？” 　 “那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。 　 “好，就让小鲫鱼说吧！” 　 “我呀，生活在淡水里，河里的水草、水虫和垃圾都是我的食物，我可以做淡水清洁工。” 　 “好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？” 　　　　
“我来说。别看我乌鸦的模样不好看，可是我爱吃地面的蝇蛆，所以，我做地面清洁工是最合适的。” 　　“乌鸦说得不错，你就做地面清洁工吧！” 　　大猩猩说完，四面环视了一下，发现小蚯蚓默默不语地站在角落里。于是他说：“小蚯蚓在这里等了半天了，我们就让他来说说吧！” 　 “我呀，能在地下将生活垃圾制造成肥料，让植物长得更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细气地说。 　 “很好！你就做地下清洁工吧！” 　　 　　
　　 　　
正在大家又要抢着发言的时候，一个黑不溜秋的小家伙跑来了。他一边跑，一边喊：“哎——也写上我的名字。” 　　大家抬头一看，原来是只屎壳郎，不禁笑起来。乌鸦边笑边说：“你，屎壳郎也想当清洁工？” 　　“是啊，我能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地下，既清理了地面，又能充分利用肥料，我做清洁工不行吗？” 　　“行，行！当然行啊！别看屎壳郎个儿小，本领可不小。你们都是了不起的地球清洁工，有了你们，地球环境就能变得更好、更清洁。从明天开始，大家分头去做环境保护工作吧！” 　　“行！”动物们高兴地齐声回答。
争 抢 秩 序 适 合
运用：你既然完成不了任务，当初就不应(yīng)该答应(yìng)。
争先恐后：七嘴八舌：默默不语：黑不溜秋：
争着向前，唯恐落后。造句：百米赛道上，选手们争先恐后向终点冲刺。形容说话声多而杂乱。造句：老师一提出让大家思考该怎样节约用电，同学们就七嘴八舌地议论开了。不出声，不说话。造句：大家讨论得热火朝天，唯有明明默默不语。形容黑得难看。造句：这条黑不溜秋的小狗模样还挺可爱。
二者都含有“使继续，保持”的意思。“维持”指的是使原有的状态、景象等继续存在下去，保持现状的意思；“维护”侧重指使免于遭受破坏，维持保护，后接一些抽象名词，如集体利益、法律尊严等。①警察叔叔站在路口维持着交通秩序。②他用实际行动维护了自己的尊严。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文介绍了海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎被聘为地球清洁工的经过，赞扬了它们在各自岗位上为保护地球环境作出的贡献，让我们懂得大自然中的生物对保护环境的奇妙功能。
第一部分(第1自然段)： 第二部分(第2-10自然段) ：第三部分(第11-14自然段) ：第四部分(第15-17自然段) ：第五部分(第18-20自然段) ：第六部分(第21-25自然段) ：
动物争相应征地球清洁工。小海鸥成为海洋清洁工。小鲫鱼做了淡水清洁工。乌鸦成为地面清洁工。小蚯蚓成为地下清洁工。屎壳郎被聘为牧场清洁工。
读大猩猩与动物们的对话，说说“地球清洁工”是怎样清洁地球的。
海鸥能把人们坐船时扔到海里的剩饭、剩菜全部吃掉；河里的水草、水虫和垃圾都是小鲫鱼的食物；乌鸦爱吃地面的蝇蛆；小蚯蚓能在地下将生活垃圾制造成肥料，让植物长得更茁壮；屎壳郎能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后把它们埋到地下。
“争先恐后”既表明很多动物都来了，又表明动物们纷纷争当清洁工，想为地球、为保护环境出力，体现了他们的奉献精神。
“动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地跑来报名。”这句话表明了什么？