三年级【专项训练】课外阅读：好汉查理（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：好汉查理（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，恶作剧羡慕随便，彬彬有礼恋恋不舍，调皮顽皮，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
好汉查理 查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。　　放暑假的时候，镇上来了度假的罗伯特先生一家。罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。　　一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。　　“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。　　“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”　　“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”　　“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。　　杰西说：“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”　　“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。　　在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。
分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”　　“当然可以。”　　查理虽然调皮，但说话却是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。　　暑假很快过去了，罗伯特一家要走了。临走的时候，罗伯特先生把查理叫到家里，说：“查理，你是不是很喜欢这把刀？现在它是你的了。”　　“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”　　“查理，你带给杰西的礼物是快乐。现在我把刀作为礼物送给你。”　　查理第一次听到有人这样夸自己，连忙说：“谢谢您，罗伯特先生。”　　与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”　　“你会的，我从来就相信。”
捉弄耍笑、使人难堪的行为。本课指查理平时爱捉弄人的行为。造句：小明很调皮总是喜欢恶作剧。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。造句：小明羡慕同桌买的新铅笔盒。随意。本课指查理从不随意拿别人的东西。造句：用过的文具我们不能随便乱丢。
形容文雅而有礼貌。本课指查理道谢时很有礼貌的样子。造句：对待长辈我们应该彬彬有礼。形容舍不得离开。本课指查理很喜欢那把刀，舍不得放下。造句：上大学的哥哥对家乡恋恋不舍。
这两个词都可以用来形容“孩子爱玩爱闹”“调皮”侧重形容孩子活泼、机灵，含“可爱”的成分较多。“顽皮”侧重形容儿童、少年等任性玩闹，不听劝告。1.这么大了，还爱搞恶作剧，真是个调皮的孩子。2.小兰实在太顽皮了，老师也拿她没办法。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文讲的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到了女孩的理解和尊重，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身缺点的故事。说明了人与人之间的理解和尊重也是爱。
第一部分（第1自然段）：主要写了查理的性格特点及“好汉查理”名字的由来。第二部分（第2-13自然段）：这部分主要写查理整个暑假都陪杰西玩。第三部分（第14-19自然段）：写查理得到了那把刀，与杰西道别时决心做个真正的好汉。
听范读，边听边想查理与好汉到底有什么关系？
从查理的语言和动作中可以看出罗伯特先生和杰西的尊重与理解让他很是感动。他决心改掉缺点，做个真正的好汉。
查理是怎样成为真正的好汉的？
一开始，查理是个怎样的孩子？
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他。
查理和杰西是如何相处的？
杰西和查理相处得非常融洽。他们互相尊重、互相帮助、友好相处。
后来，查理发生了哪些变化？是什么让查理有了变化？
查理后来再也不搞恶作剧了，变成了一个好孩子。罗伯特先生和杰西的尊重与理解让查理很是感动。在陪伴杰西的过程中，他体会到了帮助他人的快乐，他决心改掉缺点，做个真正的好汉。