三年级【专项训练】课外阅读：狼和鹿（下）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】狼和鹿（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。狼和鹿　 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。　　当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉6千多只。 凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。阅读短文灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，,鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖,，，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。运用拟人的方法，形象地写出了动物在森林中生活得很快乐，表现了一百多年以前的森林美丽而和谐。句段赏析但鹿群的后面，常常跟着贪婪(lán)而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。“贪婪”“凶残”“毒手”都含有贬义，从这些词语中可以看出人们非常痛恨狼。句段赏析凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。“鹿的王国”“十万只”分别说明了什么？“鹿的王国”说明狼被消灭后，鹿可以自由自在地生活，不再担心狼的突袭。“十万只”与狼被捕杀前形成对比，说明鹿的天敌被消灭后，鹿的增长速度很快，增加的数量很多。句段赏析整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。森林前后发生了什么变化？狼被捕杀前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。狼被捕杀后，整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，形成了鲜明的对比，形象地写出了灾难之大，蔓延之快，来势之猛。句段赏析紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。狼被捕杀前后，鹿群发生了什么变化？狼被捕杀前，森林里大约有四千只鹿。狼被捕杀后，鹿的总数就超过了十万只，捕杀前后，鹿的数量形成鲜明的对比，突出了鹿的数量增加之多，速度之快的特点。句段赏析而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。森林被破坏、鹿大量死去的原因是什么？“功臣”“祸首”都加了引号，说明狼的“功臣”行为与鹿的“祸首”行为都不是人们事先的愿望，而是“做梦也不会想到”的客观后果。人类捕杀了鹿的天敌，鹿繁殖过快，把森林中能吃的绿色植物全吃光了，又无天敌，传染病开始在鹿群中蔓延。根本原因是人们不了解生态平衡的规律，破坏了生态平衡，从而导致了林毁鹿亡的恶果。整体回顾狼 和 鹿森林原状：生机勃勃 嬉戏（鹿约四千只）捕狼护鹿：25年 杀天敌六千多只（鹿超过十万只）维护生态平衡后果：森林破坏 疾病蔓延（病鹿八千只）原因：狼“功臣” 鹿“祸首”阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累斧斤以时入山林，材木不可胜用也。《孟子·梁惠王上》语言积累【鹿的象征义】鹿在古代被视为神物，象征着吉祥、幸福和长寿，那些长寿神就骑着梅花鹿；在商代，鹿骨已用作占卜，人们在殷墟里还发现鹿角刻辞；东周时期，楚墓中流行使用木雕镇墓，它们的头上都安装真实的鹿角，形成楚文化的特点。推荐阅读《松鼠的“馊主意”》班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序