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    三年级【专项训练】课外阅读:奶奶最喜欢的铃儿(上)课件PPT

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    三年级【专项训练】课外阅读:奶奶最喜欢的铃儿(上)课件PPT

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    这是一份三年级【专项训练】课外阅读:奶奶最喜欢的铃儿(上)课件PPT,共20页。PPT课件主要包含了内容预告,概括主要内容,短文理解与问题思考,阅读短文,字词积累,主要内容,内容结构,背景资料,核心问题,延伸问题等内容,欢迎下载使用。


    教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
    学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
    学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
    奶奶最喜欢的铃儿  每星期六早晨,冬冬都要去看望奶奶,陪奶奶说说话,并捎去爸爸妈妈的问候。  奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包,还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布,帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。  一个星期六的早晨,冬冬问:“奶奶,哪只铃儿您最喜欢?”  奶奶眼睛一亮:“你猜呢?”  “是不是您当老师时用的那只手摇铃儿?”  “不是。”奶奶说,“不过它确实让我想起许多美好的时光。” “是不是这只珍珠铃儿?”  “不是。”奶奶说,“再猜猜看。”
      “是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿?”  奶奶笑了:“也不是,那串铃儿虽说声音好听,还是比不上我最喜欢的铃儿。”  冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。  “太难猜了。”冬冬说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”  奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”  冬冬笑了,她也紧紧地抱了一下奶奶,说:“那也是我最喜欢的铃儿。”
    油 漆 捎 去 砂 糖
    肉桂:收藏:喜欢:美好:
    常绿乔木,叶子长椭圆形,有三条叶脉,花小,白色。树皮叫桂皮,可入药或做香料,叶、枝和树皮磨碎后,可以蒸制桂油。也叫桂。造句:口香糖有多种口味,包括薄荷、肉桂及其他各种水果味。收集保藏。造句:他收藏了不少当代的名人字画。对人或事物有好感或感兴趣。 造句:我最喜欢的活动是到广场上放风筝。好(多用于生活、前途、愿望等抽象事物)。造句:这个故事生动地表现了少先队员的美好心灵。
    学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    阅读短文,主要讲的是什么内容?
    短文主要写了每个星期六冬冬都要去看望奶奶,捎去爸爸妈妈的问候,写出了冬冬和奶奶相互关爱的浓浓祖孙情。又通过奶奶收藏铃儿这件事情,以对话的形式向我们展现了奶奶最喜欢的铃儿是冬冬按响的门铃,体现了冬冬和奶奶之间深厚的感情。
    第一部分(第1、2自然段)相互关爱。写冬冬爱奶奶,奶奶也爱冬冬。第二部分(第3-14自然段)祖孙情深。写奶奶最喜欢的铃儿是冬冬按响的门铃。
    铃铛,指一种由晃荡而发声的铃,球形或扁圆形(圣诞铃铛为钟形)而下部或中部开一条口,里面放金属丸或小石子,式样大小不一。铃铛发源于英国。
    奶奶收藏了手摇铃儿、珍珠铃儿、小圆铃儿、大铃儿、小铃儿等。奶奶最喜欢冬冬按响的那只门铃。因为那只门铃在星期六的早晨被冬冬按响后,冬冬就会来陪奶奶说话,帮奶奶干力所能及的家务活,给奶奶带来快乐,那只铃儿代表的是冬冬。冬冬也最喜欢那只铃儿,因为奶奶会给冬冬烤奶油面包,给冬冬讲好听的故事,铃儿代表的是奶奶。奶奶和冬冬喜欢同一只铃儿,说明奶奶爱冬冬,冬冬也同样爱奶奶。
    奶奶收藏了哪些铃儿?她和冬冬最喜欢的铃儿是什么?为什么?
    读短文,想想短文通过对话主要讲了什么事,表达了什么。
    这篇短文通过大量的对话,写了爱收藏铃儿的奶奶最喜欢每个星期六早晨听见小孙女按响的门铃,写出了奶奶喜爱冬冬,冬冬喜爱、关心奶奶。短文虽然短小,但是字里行间流动着浓浓的亲情,表达了亲人间的互相关爱。
    从哪些语句中可以体会到冬冬和奶奶的相互关爱?找出有关的句子读一读。
    (1)每星期六早晨,冬冬都要去看望奶奶,陪奶奶说说话,并捎去爸爸妈妈的问候。 (2)奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包,还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。 (3)奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。” (4)冬冬笑了,她也紧紧地抱了一下奶奶,说:“那也是我最喜欢的铃儿。”
    品读短文中奶奶和冬冬的对话,这一老一小的对话反映了什么?
    一老一小的对话,有说有笑,有问有答,反映出她们彼此非常亲热,浓浓的亲情浸透其中。
    冬冬是一个怎样的孩子?你是从哪些句子中看出来的?你应该怎样做呢?
    冬冬是一个孝敬老人的孩子,她非常关心奶奶、爱奶奶。从冬冬经常看望奶奶,帮奶奶干活儿,做一些力所能及的事情可以看出。以后我也要向冬冬学习,孝敬爷爷奶奶、姥姥姥爷,帮助他们做一些力所能及的家务活,还要好好学习让他们高兴。

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