苏教版二年级下册一 有余数的除法教学设计及反思

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练习一 如皋市如城实验小学 韩毅 教学内容：苏教版二年级下册6-7页。 教学目标： 1.通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确地进行有余数除法的计算，能运用有余数除法解决简单的实际问题。 2.在合作交流的过程中，让学生体会到数学与生活的密切联系。 教学重点：进一步掌握试商方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算有余数的除法。 教学准备：课件，学习单。 教学过程： 一、激趣导入 小朋友们，想去欢乐城堡看看吗？老师还请来一位导游（米奇自我介绍），你能说出结果吗？（口算旅游帽上的算式）走，咱们跟着米奇出发吧！（音乐） 二、计算练习 欢乐城堡到了，瞧，小动物们正举着彩旗欢迎咱们呢！彩旗上还有一些算式。你发现这些算式都是？今天我们就一起来练习有余数的除法。（板书：有余数的除法练习） 1.用竖式计算 11÷214÷329÷434÷5 边算边思考:怎样确定商是几？竖式计算时要注意些什么？ 2.小朋友们真是太棒了！哇，智慧园，想进去瞧瞧吗？ 
（1）说说下面算式的商是几？（练习4） （2）除数最小是几？（练习8）除数还可以是几？ 拓展练习：余数最大是几？余数还可以填几？ 三、解决实际问题 还想继续走吗？（音乐）走到了生活馆！ 米奇给大家准备了蛋糕（练习1） （1）从图中你知道了什么？让学生自己叙述图意，然后独立完成。 （2）反馈时，说说自己是怎样填写的，每个算式表示的具体意义是什么？ 这里有些小朋友在做灯笼呢！（练习9） （1）每个灯笼需要4张纸，30张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？ （2）每个灯笼需要4张纸，30张纸最多能做几个灯笼？ 你们真厉害！可米奇正犯愁呢，咱们30个小朋友，每辆车最多可以坐4人，至少需要几辆车才能全部返回？ 学生独立完成后，说一说是怎样想的？ 对比2、3两题，追问：都是30÷4，为什么只能做7个灯笼，却需要8辆车？这里为什么要加1辆车呢？ 四、总结全课 这节课你都有哪些收获？ 五、课堂检测 1.用竖式计算。 16÷3=25÷4=37÷5=17÷2= 2.每5米剪一段，42米的长绳，可以剪成这样的几段，还剩几米？ 
3.一共有45个皮球，每盒装6个，至少需要几个盒子才能全部装入盒中？ 4.每支铅笔6角，5元最多可以买几支铅笔？ 
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