小学语文人教部编版五年级下册梅花魂教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册梅花魂教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课文导入，我会认，词语理解，近义词辨析，整体感知，课文讲解，外祖父耐心教“我”，外祖父爱梅花的原因，小练习仿写句子，知识拓展等内容，欢迎下载使用。

听着这优美的赞美梅花的歌曲，我们一起学习课文《梅花魂》吧。
葬身 两腮 虬枝 玷污 郑重 秉性凉飕飕 码头 撩乱 手绢 华侨 眷恋
造句：我国的庐山瀑布颇负盛名。
造句：妈妈措词严厉,哥哥被训斥哭了。
造句：满天星的纯白,即使玷污了依旧美丽。
玷污：弄脏；使有污点。
造句：老师非常郑重地将奖状颁发给小兵。 
造句：老张这个人秉性纯朴,为人厚道。
造句：诗歌中的每一句话,都表达出他对故土的深深眷恋。
眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
1.他离家多年，深深（ ）着故乡。2.她无限（ ）地离开家。
1.看到故乡的梅花开放，会让我想到谁？
看到故乡梅花开放，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
2.根据课文内容填空。课文围绕梅花写了__________________________________、__________________、________________这三件事。
“我”弄脏了墨梅图遭外祖父训斥
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。
默读课文第2自然段，思考：作者具体叙述了外祖父爱国思乡的哪些事？
思考：让外祖父流泪的诗句有什么特点，这表明了什么？
这些诗句都反映了浓浓的思乡之情。表现了外祖父深深的思乡之情。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲……
写出外祖父对画的珍视。
侧面写出外祖父非常珍惜那幅墨梅图。
思考：当听到我们要回国时，外祖父的表现是怎样的？
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
外祖父因回不了祖国而哭起来。
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
在外祖父心目中，梅花就是祖国的象征。
他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
妈妈不管工作多忙，不管自己多累，从来都是把家里打扫得干干净净，从来不会脏乱。
外祖父把我们送到码头，风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
外祖父因思念祖国而头发凌乱、变得衰老。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
再次表明老人对祖国的思念。
默读课文第16自然段，思考：作者点明了什么样的主题？
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
再次点明外祖父寄托在墨梅图和血梅中的爱国情怀。
梅花 是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
《梅花魂》主要写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国的热爱及眷恋之情。表露了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。
一、补充词语。冷艳的（ ） （ ）的泪珠慈祥的（ ） （ ）的品格雪白的（ ） （ ）的骨气
二、选择恰当的关联词填入句中。 A.不管……都…… B.尽管……还…… C.虽然……但是…… D.无论……总……1.他们（ ）历经很多磨难，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。【 】2.一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好。【 】3.（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，毕竟也凉飕飕的。【 】
三、按要求写句子。1.这清白的梅花，是能玷污得的吗？(换种说法， 句意不变)__________________________________________ 2.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)__________________ 3.这梅花，是我们中国最有名的花。(变换词序，意思不变。)________________________________
这清白的梅花，是不能玷污的。
我们中国最有名的花是这梅花。