人教版 (新课标)第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语课文内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语课文内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了走进汉语的世界，什么是语言，什么是现代汉语，引子导读，现代汉语的特点，注意重音落实，课堂小练习，判断下列句子，好喝酒，酒好喝等内容，欢迎下载使用。
　　WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。　　在日本，开设汉语课的高中数量从1986 年的40多所增加到今天的近500 所。　　在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。　在美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近800所。
材料二： “汉语危机”
　　当今的汉语热多少显得有点“内冷外热”。　　英语崇拜席卷神州，汉语在中国已经成为弱势语言。当代学生，对汉语表现出令人震惊的冷漠——这种冷漠源于在现今找到一个好的工作只需要学两项技能，那便是英语和计算机。　　学生的中文水平明显下降，文句不通、辞不达意的现象比比皆是。
“如果遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们就成了数典忘祖的新文盲。” —— 王蒙
亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。 　　 —— 法·都德《最后一课》
英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。　　 —— 余光中
变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在。 譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的?
（1）．语言是一种符号系统
（2）．语言是人类最重要的交际工具
不同地区的汉族人所使用的语言
普通话——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。
两个事例，对比说明了汉语没有严格意义的形态变化。
汉语表复数时用“们”，但不是所有 的名词都可用们，一般只能用于表 人或者采用拟人化修辞方法，而且 此名词须在主语或定语位置上。注意： 在宾语位置上或者前头有数量词修饰时则不能加“们”，如“他们是学生们”“三个学生们”“大厅里坐满了客人们”
二 、课堂活动：比尔为什么会闹笑话？
《杯子？被子？》：不知道汉语的音节有声调；《男狗？女狗？》：不了解汉语词语的搭配；《我给了他一刀》：分不清汉语的量词。
（一） 现代汉语语音的特点
A、 每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。B、 音节构造简单而又有规律，每个音节都有声母、韵母和声调三个部分构成。
（1） 按要求读下列句子：
一个季度就生产了四百辆汽车。A 表示生产速度快B 表示生产速度慢
A 重音应落在“四百”上B 重音应落在“就”上
（2）按提问阅读下列句子：
昨天，他偷偷溜出校园去看电影。A 什么时间？B 谁，哪一个？C 干什么？
（3）下面是台湾某作家写得一副对联，请准确朗读。
上联 好读书不好读书
下联 好读书不好读书
此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对 ? 其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书 ! 这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。
汉语 —— 美丽而奇妙的语言
汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
（二） 现代汉语词汇的特点
（1）双音节词占多数（2）词的构造形式多种多样 A 重叠式：爸爸、星星、偏偏、 刚刚、轻轻、田田、沉沉… B 派生式： 前缀式：老师、老鼠、第一… 后缀式：桌子、馒头、盖儿…
C 复合式 (最多)
（3） 有独特的量词和语气词。
一 桥一 屋一 泥一 沙一 珠一 树一 筷一 衣
一 汽车一 火车一 粉笔一 纸扇一 糨糊一 美酒一 清水一 水泥
一 虫一 羊一 牛一 马一 猪一 鱼一 花一 戏
一 轮胎一 蓝天一 耳机一 河水一 咖啡一 美味一 池塘……
量词又分名量词、动量词和时量词，汉语也有直接在动词后用“数词+名词”的形式，如“给了一刀、踢了一脚、看了一眼”等，表示动作的量，就是动量词。如“去过一次、叫了一声、等了一会儿玩了三天、走了三趟”等放在动词后面表时间的量就叫做时量词。 比尔“我给了他一刀”就犯了把动量词当作名量词使用的错误。
（三）现代汉语语法的特点
（１）没有形态变化。　　他：he his him d: ding des did dne
（２） 虚词重要而丰富
虚词包括连词、副词、助词、叹词
①来中国以前我不学过汉语。②我眼睛近视，所以昨天不看见你。③我一直对战争片没感兴趣。④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。⑥今天我再发烧了，还不能去上课。⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况，应该用“没”，③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”，⑦句表示未发生的情况，应该用“再”。
2、 “或者” “还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。② 他每天晚上12点还是1点才睡觉。③你喝点什么？啤酒或者可乐？④你们是明天回国或者后天回国？
①②两句是一般陈述句，不能用“还是”，应该用“或者”；③④两句是疑问句，不能用“或者”，应该用“还是”。
3、让人头疼的“了、着、过”
①在一个村子里住一对老夫妻。②妈妈拉自己的儿子上楼了。③我看见老师正在操场跑步着。④兄弟两个在房间里拼命吵架着。⑤我很小就发现了我喜欢中国。⑥吵架后，他请求了我原谅他。⑦我在大学学习时打乒乓球过。⑧他长这么大从没有看见大海过。
4、“有点儿”——“一点儿”
规律（1）词语搭配的语序特征。“有点儿”只能放在形容词之前；“一点儿”既可以放在形容词之前，又可以放在形容词之后。（2）词语搭配的选择限制。“有点儿”既能修饰形容词的肯定形式，又能修饰否定形式；“一点儿”只能修饰否定形式。（3）词语搭配的色彩区别。“有点儿”后的形容词多半是消极意义或贬义的，“有点儿不”后的形容词多半是积极意义的或褒义的；“一点儿不”后的形容词没有这种限制。

①一个词在句子的不同位置，其语意也就不同。 就地取材。 动词 好，就来。 副词 就这个问题来说 介词
了解这一点很重要，可以帮助你有效地推敲判断古文一词多义。
（３） 语序有重要的作用
A 某公司年终总结报告：存在问题 ： 寻找原因： 改正措施：
语序不当，会造成语病，如：1、我国棉花的生产，长期不能自给。2、应该发挥广大青年的充分作用。3、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。4、他如果不能实事求是，事业就会受损失。6、《钢铁是怎么练成的》对于我们很熟悉。7、对于自己的路，他们在判断着， 寻找着，思考着.
各民族有自己约定俗成的搭配，我们不能用母语的搭配规律套用到外语学习中。如练习三。
“白”在英语里象征圣洁,用于婚礼,在汉语里却是悲痛,用于葬礼;“红”在英语里多与流血、战争、恐怖、淫荡等有关，在汉语里却是喜庆、欢乐等褒义的象征。
试翻译下列词语红茶浓咖啡浓茶挥金如土
black cffee
spend mney like water
清朝有个王少香，学习写诗，但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．　　有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．　　有人见了说：“你骂人怎么这么狠呢？”李九溪说：“这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢。＂