英语六年级下册Lesson 12优秀教学设计

Lesson12

一、    教学目标

1.知识目标：本课拓展了地点与出行方式。

2.能力目标：在对话交流中完成目标词汇和句型的学习与运用。

3、情感目标：进一步丰富了学生对此话题的表达。

二、    教学重难点

重点;

掌握词汇：restaurant, post office, by bike, by subway, half an hour, city library等。

难点：理解并会运用重点句型：How can I get to the City Library？  You can get there by No.6 bus.

三、    课前准备

1. 准备本课书的教学图片。
2. 继续使用第11课中的小红旗作为本课评价方式。
3. 准备chant鼓点节奏录音。
4. 准备一张中国地图和第10课Let’s play中的地图，以备操练时使用。

四、    教学过程

Step 1.Warming up/Revision

1）复习前课，表演对话

本课是第11课词汇和句子的进一步操练和巩固课，因此学生可以用表演对话的形式来复习第11课，为新知的学习作铺垫。

1）  说唱chant，改编表演

教师出示中国地图，圈出大连、香港、北京等地。地方设置有近有远，目的是让学生根据地点的远近和特点选择不同出行方式来进行操练。

Sept2 Presentation

(1)短片欣赏，语言输入

播放本地区大家喜欢的地方的短片，为后续学习作语言输入。

(2) 教师带领学生总结短片中看到的本地区著名场所，如生活在天津，著名地方有Tianjin Library, Restaurant, the Culture Street, Tianjin Railway Station, the Water Park等。

3）交代主题，展开讨论

本课继续第11课设置的指路主题活动：我们作为城市的主人，要做一个小导游，为客人们做好介绍。

4）学习歌谣，总结发音

教师播放歌谣，带领学生伴着节奏说唱本课chant，总结ck的发音规律。小组比赛说唱歌谣，评选出最佳说唱小组。

3. Practice

1）利用城市地图，操练目标语言

利用第10课Let’s play环节的地图，增加公共汽车线路和地铁线路。以小组为单位，进行主要目标语言操练：How can I get to …? You can get there by bus/ on foot/ by bike/ by subway.

2）  利用中国地图，操练目标语言

教师将所在的城市标出，并选出几个要去的城市，在复习环节的基础上操练本课目标语言：：How can I get to …? You can get there by train/ plane/ship.

通过两个操练活动的对比，学生学会根据远近选择适当出行工具。

4. Language use

教师创设情境：外国朋友向你问路，你拿着地图为其指路。两个同学为一组进行情景表演，评选最佳导游。

五、    Homework

本课句型和词组各5遍。