|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高二语文《己所不欲,勿施于人》教案新人教版高二语文《先秦诸子选读》
    立即下载
    加入资料篮
    高二语文《己所不欲,勿施于人》教案新人教版高二语文《先秦诸子选读》01
    高二语文《己所不欲,勿施于人》教案新人教版高二语文《先秦诸子选读》02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中语文己所不欲,勿施于人教案

    展开
    这是一份高中语文己所不欲,勿施于人教案,共4页。教案主要包含了导入,结合注释,通读全文,疏通文意,理解语句的大概意思,文本解读,作业等内容,欢迎下载使用。

    语文:1.4 《己所不欲,勿施于人》 教案(人教版选修《先秦诸子选读》)

    教学目标 

    1.识记本节选中的基础知识(详见《预习检测》)

    2.通过翻译文中重点句子分析作者观点(翻译见《预习检测》)

    3.理解孔子理想人格的核心,思考孔子的仁的思想的现代价值。

    教学要点:

    通过翻译文中重点句子,理解孔子理想人格的核心,。 

    1、教学重点: 理解什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁

    2、教学难点:思考孔子的仁的思想的现代价值。(集中探讨与我们的生活) 

    课时安排:1课时

    教学过程: 

    一、导入 

        翻开《论语》,圣人孔子从神坛上走了下来,我们看到了一位真诚、坦率的师者,看到了一位尊重学生个性的师者,看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者,看到了一位让学生感到仰而弥高,钻之弥坚的师者,看到了一位充满智慧的智者,正所谓学高为师,德高为范,他堪称万世师表 

    走近他,我们会慢慢地感受到他那学识的广博,道德的高尚,和蔼的身影,亲切的笑容,深睿的智慧。走近他,我们需要了解他的思想的内核——仁。      下面,我们将来了解一下仁说的倡导者孔子对此是怎么解说的。 

    二、结合注释,通读全文 

      1、为下列加红字注音。

      迟 fán  皋陶gāo、yáo   毅hóng   wǎng

        学生集体诵读。(活跃课堂氛围) 

         其实,文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成。在平时,只要你想读,敢读,然后大声读,就可以读出味道,读出情感,读出人生。疯狂语文,让我们一起在文言文的大地上疯狂,领略文言文这块质朴的土地带给我们的享受。 

    2、解释下列加红词语在文章中的含义。

      (1)天下归仁  ______________赞许

      (2)为仁由己  ______________靠

      (3)请问其目  ______________详情

      (4)回虽不敏  ______________资质愚钝

      (5)请事斯语矣______________实行

      (6)有一言而可以终身行之者乎  ______________字

      (7)尧舜其犹病诸  ______________担忧

      (8)能近取譬  ______________比方

      (9)士不可以不弘毅  ______________抱负远大,意志坚强

      (10)死而后已  ______________停止

      (11)不仁者不可以久处约  ______________贫困

      (12)克己复礼为仁  _____________ 实现 

    3、找出下列句子中的通假字。

      (1)问知。子曰:知人。      

        (2)举直错诸枉   

      (3)乡也吾见于夫子而问知      

        (4)知者利仁          

    4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。

      己欲立而立人,己欲达而达人:立、达为使动用法。

      仁以为己任:宾语前置语,正常语序为以仁为己仁

    文言句式:(1)何谓也   宾语前置句                   

              (2)选于众   状语后置句

              (3)有一言而可以终身行之者乎  定语后置句  

              (4)克己复礼为仁  判断句

    5、注意特殊词语的用法。

      诸、其

    三、疏通文意,理解语句的大概意思。

      1、【原文】 颜渊问仁。子曰:克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?颜渊曰:请问其目?子曰:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。颜渊曰:回虽不敏,请事斯语矣。

      【译文】 颜渊问仁。孔子说:用坚强的意志、顽强的拼搏精神,主持正义、捍卫道德、维护和平,这就是仁。一旦做到了这一点,普天下的人都会崇敬你、追随你、向你学习。为崇高理想而奋斗要靠的是自己,难道还能靠别人吗?颜渊说:请问其详?孔子说:违反礼法的事不要看、不要听、不要说、不要做。颜渊说:我虽不才,愿照此办理。 

      2、【原文】 仲弓问仁。子曰:出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。仲弓曰:雍虽不敏,请事斯语矣。

      【译文】 仲弓问仁。孔子说:出门时要象会见贵宾一样庄重,使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃。自己不愿做的,不要强加于人。在诸侯国做官、为诸诸侯做事不怨天尤人,在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨天尤人。仲弓说:我虽不才,愿照此办理。 

      3、【原文】 樊迟问仁,子曰:爱人。问智,子曰:知人。樊迟未达。子曰:举直措诸枉,能使枉者直。樊迟退,见子夏曰:向也吾见于夫子而问智,子曰:举直措诸枉,能使枉者直,何谓也?子夏曰:富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。

      【译文】 樊迟问仁,孔子说:对人慈爱。问智,孔子说:对人了解。樊迟不理解。孔子说:以正压邪,能使邪者正。樊迟退出来,见子夏说:刚才我见到老师,问什么是智,老师说:以正压邪,能使邪者正,是什么意思?子夏说:这话很深刻!舜管理天下,从群众中选拔人才,选了皋陶,邪恶之徒从此销声匿迹。汤管理天下,从群众中选拔人才,选了伊尹,不法之徒从此无影无踪。 

       4、【原文】 子贡问曰:有一言而可以终身行之乎?其恕乎?己所不欲,勿施于人。

      【译文】 子贡问:有一个字可以终身奉行吗?孔子说:那就是恕字吧?自己不愿意的,不要强加于人。 

       5、【原文】子贡曰:如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?子曰:何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。

      【译文】 子贡说:如有人能让百姓都得到实惠,又能扶贫济困,怎样?可算仁人吗?孔子说:岂止是仁人!必定是圣人!尧舜都做不到!所谓仁人,只要能做到自己想成功时先帮别人成功,自己想得到时先帮别人得到,就可以了。推己及人,可算实行仁的方法。 

      6、【原文】 子曰:仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。

      【译文】 孔子说:仁离我们很远吗?我想要仁,仁就来了。 

        7、【原文】 曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

      【译文】 曾子说:有志者不可以不培养远大的抱负、坚强的意志,因为责任重大而且道路遥远。以实现全人类和平友爱为自己的责任,这样的责任不是很重大吗?为理想奋斗终身,这样的道路不是很遥远吗? 

      8、【原文】 子曰:志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。

      【译文】 孔子说:志士仁人中,没有贪生怕死出卖正义的人,却有舍生忘死维护正义的人。 

        9、【原文】 子曰:不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,智者利仁。

      【译文】 孔子说:品质恶劣的人,忍受不了贫穷,享受不了快乐。有仁德的人安于实行仁,算计得精明的人利用仁。 

    四、文本解读: 

        从大家的讨论中,我们大致可以知道这其实是一种推己及人、宽以待人的生活处世方式,生活中只要多一点换位思考,多一些宽容,那么每个人的世界都是灿烂多彩的。 

       请大家结合我们找出来的句子,用自己的话简要概括一下什么是仁,怎样才能达到仁,施行仁后会怎么样。

    1、什么是仁

        仁就是要克制自己,回复到礼的规定。就是在平时不要自己不想要的东西强加给别人,就是自己要站得住就得帮别人站得住,自己想要通达就使别人先通达。

    2、当大家了解完孔子的仁之后,大家得到了哪些启发?现实生活中我们要怎么做才是呢?接下来,让我们再一次与孔子亲密接触,看看我们应该怎样在现实生活中运用学。 

    (1)克己复礼:克制自己,回复到礼的规定。 

    生活中,我们都会有很多欲望,有些欲望是合理的,而有些欲望则是不合理甚至不合法的。比如教学楼前的山茶花开了,我相信许多同学都有想要摘取的欲望,但是,学校的规章制度里面有明确的规定:不得损坏公物,茶花是公物,所以我们就得抵住诱惑,这样做就是仁了。 

    (2)己所不欲,勿施于人 

    生活中,我们总是希望别人对我们好一点,但很少想到自己对别人好一点。说一点最简单的,我们总是希望老师多关注我们一点,多关心一点,多理解自己一点,可是我们可曾想过,我们是否也曾关心过老师,关注过老师,理老师内心的苦衷呢。也许,我们也总希望朋友多为自己做一点事,爸妈多给自己一点爱,一点理解……或许,从今天开始,当我们想到这一个的时候,希望大家都能够想这句话:己所不欲,勿施于人。 

    (3)爱人 

    仁其实很简单,只要你懂得爱人就可以了。你可否意识到,你身边的每个人都很重要,你是否曾经关注过他们,比方说为我们学校的校园环境卫生默默奉献的陈秀金老师,如为我们宿舍的安定和谐而苦口婆心的生老师,如为我们学校的安全筑起第一道防线的门老师……当你再次遇见他们时,请问一声好,请给他们一个微笑,这样,你就已经是一个者了。 

    (4)己欲立而立人,己欲达而达人。 

        当你想要站得住的同时,也要让别人站得住;但你想要自己全面的话,也要让别人事业发达。而不是建立在推倒别人而自己站稳了,也不是损害他人发展了自己。生活中我们应该学会推己及人,我们想到的,别人也会想到;我们想做的,别人也会有同样的想法。所以,只要每个人都能够以一种宽容的态度和包容的心来面对他们的时候,那么,整个社会就和谐了。 

       总结:学以致用。 了解了仁的思想,我们大可以在生活中加以施行。也许一开始我们的力量是微薄的,但是我相信,只要我们能够坚持,我们能够严格要求自己,那么,以我们为中心,他人也以我们为榜样,这样,和谐校园又怎么可能建设不起来呢? 

        3、孔子的的学说蕴含着哪些值得弘扬的思想精华?

    明确:第一,孔子仁的学说的第一个精华,是己所不欲,勿施于人的思想。它的基本精神在现代仍然具有巨大的意义,它意味着,我们不是在他人对我们好的情况下,才回报式地对他人好;我们对他人好,也根本不是为了得到他人的回报;我们无条件的对他人好,只根据自己的心来体贴他人的心。这凸显了孔子以及中华民族纯正而崇高的道德精神。

          第二,克己复礼为仁的思想对现代人生也有一定的启发意义。不管什么时候,人都是社会性的动物,必须考虑到他人的存在,考虑到社群的秩序,所以,也必须对自我的思想情感和行为加以合理的规范。因此,孔子宣扬的那套礼固然有不少需要扬弃的具体内容,但它严于律己的基本精神也有值得继承的方面。

         总结:从生活到智慧,从智慧到著书立说,从文本再到生活,今天我们在汲取先圣的生存智慧的营养,明天,我们虽然不能成为圣人,但我们绝对可以说我们一直正在沿着圣人为我们描绘的蓝图在建设和发展着我们的文化,再此,请让我们再一次用真诚来朗读这么几句话:克己复礼;非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动;己所不欲,勿施于人;举直错诸枉,能使枉者直;己欲立而立人,己欲达而达人;无求生以害仁,有杀身以成仁;仁者安仁,知者利仁。 

    同学们,大家心中一定有这样的疑问:选修课应该如何读,应该读什么?这边,我想说:读好选修课,要靠手脑口;时间要用足,背诵要落实;习惯须养成,知识重迁移;开启青春门,迈好人生路。 

    五、作业 

        1、请同学们从自处和处世的角度来谈一谈的内涵。

      从自处的角度来看,孔子所说的就是克服一己私,而遵循礼的规定。具体地来谈,就是非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。从处世的角度来看,就是对他人的关怀,即能够设身处地地体贴他人。在孔子的语录里,的基本含义即己所不欲,勿施于人,又常常被表述为,或者忠恕

      2、如何才能够实现呢?

      己欲立而立人,己欲达而达人。实现关键是将心比心、推己及人。

     

     

     

    相关教案

    高中语文人教版 (新课标)选修尊生教学设计: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修尊生教学设计,共4页。教案主要包含了师生研习课文,深入探究,课堂小结,课堂练习,作业,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)选修己所不欲,勿施于人教案设计: 这是一份人教版 (新课标)选修己所不欲,勿施于人教案设计,共7页。教案主要包含了导入,复习,习得新知识,拓展延伸,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    语文选修己所不欲,勿施于人教案设计: 这是一份语文选修己所不欲,勿施于人教案设计,共4页。教案主要包含了导入,结合注释,通读全文,疏通文意,理解语句的大概意思,文本解读,作业等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map