部编版语文五年级下册人物描写一组同步练习题
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一、选择题
1．作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是（ ）
A．表现了严监生有极强的求生欲望。
B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C．说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D．表明只有赵氏才真正了解严监生。
2．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A．说起我们这儿的美景，那真是半信半疑。
B．无论什么时候，他都是那么从容镇定。
C．灵活的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。
3．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（ ）
我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。
A．骄傲仰着头的麇鹿。 B．运动衫放在柜台上。
C．印着麋鹿的运动衫。 D．我把运动衫放在柜台上。
4．“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”对这句话分析不正确的一项是（ ）
A．这个人物形象是古典讽刺小说《儒林外史》中的严监生，作者吴敬梓。
B．严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草，费油。
C．严监生临死前“伸着两个指头”表示还有两位亲人未见面。
D．严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了他爱财如命的丑态。
5．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．揩油（kāi） 堪称（kān） 钢铸（zù）
B．监生（jiān） 侄子（zhí） 吐痰（tán）
C．绊脚石（bàn） 包袱（fó） 露馅儿（xiàn）
D．揪住（jiū） 刀疤（bā） 颧骨（quán）
二、填空题
6．形近字组词。
喉（_______） 扳（_______） 挠（_______） 腕（_______） 腮（_______）
猴（_______） 板（_______） 浇（_______） 碗（_______） 鳃（_______）
7．补写词语
名________其________ 手________眼快 抖________精神
________大黑粗 ________面朝天 ________声________气
8．请你给课文中的人物颁个“奖”并选择其中一个说说你为什么把这个“奖”颁给他。
我想把 颁给 ，因为___________________________________________________
三、现代文阅读
阅读理解。
摔跤
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着shǒu jí yǎn kuài（ ），从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上 各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子jīng shén dǒu sǒu（ ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
9．根据拼音在括号里写词语。
10．选文节选自儿童小说《______》，作者是_______。这段选文主要描写的是_________的情节。
11．小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？
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12．在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？
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13．想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？
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课内阅读。
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
14．同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“伸着两个指头”，后来“_________”，再后来“_________”。
15．选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？
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16．严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？
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17．从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？
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四、书面表达
18．小练笔。
本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。
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参考答案
1．B
2．A
3．D
4．C
5．D
6．喉咙 扳倒 挠手 手腕 腮帮 小猴 木板 浇水 饭碗 鱼鳃
7．副 实 疾 擞 傻 仰 敛 屏
8．祥子 严监生 小嘎子
最吝啬奖 严监生 严监生病危，已经说不出话了，却吊着最后一口气伸出两根手指，只是怕灯盏里的两茎灯草费油，这足以看出他的吝啬。
9．手疾眼快 精神抖擞
10．小兵张嘎 徐光耀 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
11．自己的优势：手疾眼快。小胖墩儿的劣势：傻大黑粗，动转不灵。
12．机敏，富有心机。
13．不服气，想要再比一场。
14．越发指得紧了 那手只是指着不动
15．不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。
16．灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
17．严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。
18．马小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。
