还剩7页未读，
继续阅读
陕西省延安市延川县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案）
展开
这是一份陕西省延安市延川县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
1. 有关水的说法，正确的是（ ）
A．水是一种单质 B．水是混合物
C．水不属于氧化物 D．水是一种化合物
2. （2020秋•沙湾区期末）下列物质间的每一步转化，不能通过一步反应实现的是（ ）
A．CaCO3→CO2→CaCO3 B．CaCO3→CaO→CaCO3
C．H2O→H2→H2O D．Cu→CuO→Cu
3. 下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧
B．用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点
C．只有燃烧可将化学能转化为热能
D．物质与氧气反应时都会燃烧
4. A、B、C三种金属，它们与有关溶液的反应可用如下化学方程式表示：
①A+BSO4=ASO4+B ②C+H2SO4=CSO4+H2
③C+BSO4=CSO4+B ④A+H2SO4→不反应
则A、B、C三种金属的活动性顺序是（ ）
A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞B＞A D．C＞A＞B
5. 类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）
A．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
B．原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
6. 市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分．这里的碘、氟、钙、铁是指（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
7. 下列有关环境问题的认识中错误的是（ ）
A．机动车尾气的排放不会污染大气
B．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生
D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
8. 下列实验操作正确的是（ ）
A．
闻气体气味
B．
检查气密性
C．
点燃酒精灯
D．
取用块状固体
9. 室温下某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能为下列组成中的 （ ）
①SO2 ②SO2、CO ③SO2、N2 ④CO、N2 ⑤SO2、CO、N2．
A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
10. 下列关于燃烧现象的描述正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
11. 下列化学用语表示正确的是（ ）
A．2个氢分子﹣﹣2H B．4个水分子﹣﹣4H2O
C．2个碳酸根离子﹣﹣2CO D．1个铁离子﹣﹣Fe2+
12. 下列物质与空气混合，接触到明火有发生爆炸危险的是 ①氢气 ②天然气 ③氮气 ④汽油蒸气 ⑤氧气 ⑥面粉尘（ ）
A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①②③④⑤⑥
13. 对二氧化碳、氧化镁、氧气三种物质，说法正确的是（ ）
A．都含氧元素 B．都是化合物C．都含氧分子 D．都是氧化物
14. 煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是（ ）
A．都是混合物 B．燃烧后都会放出热量
C．都是可再生能源 D．都是重要的化工原料
15. 某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（ ）
A．氧元素 B．氧分子C．氧原子 D．氧离子
二.填空题（共6小题，满分25分）
16. 用化学用语填空：
（1）2个镁离子 ；
（2）小苏打的化学式 ；
（3）铁锈（主要成分氧化铁）的化学式 ；
（4）甲烷燃烧的化学反应方程式 ．
17. 国庆阅兵最让人期待的兵器中，建造兵器大多数材质是高强度合金钢．
（1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的 和 共同作用的结果；
（2）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是 ；
（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是 （填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．
18. 如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：
（1）以上四种粒子A和C属于 元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填序号）．
（3）B在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）．
（4）B和C形成的化合物是 （填化学式）．
19. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题．
（1）t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解 g乙，溶液达到饱和．
（2）t2℃时，比较两物质的溶解度大小 ．
（3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 （写出一种即可）．
（4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 ．
20. 镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为﹣3价，请你写出镁与氮气反应生成氮化镁的化学方程式 ．
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ．
21. 用 量取一定体积的液体；在量取时，量筒必须平放，而且使视线与量筒内液体的 的 保持水平．
三.实验探究题(共3题，满分25分)
22. （2019秋•广元校级期末）化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】
（1）实验②、③证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式 ．
（3）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．
23. 某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图，请回答下列问题：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是 ；
（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是 ．
（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有： （说出一点）．
（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁；根据提供的资料回答下列的问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？ （填“能”或“不能”）并说出原因是 ．
24. 为探究影响双氧水分解的因素，某课外活动小组的同学完成了下列实验：
【探究一】H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率的影响．实验数据如表：
（1）该反应的文字（符号）表达式是
（2）为准确测定收集一瓶气体所需的时间，实验时宜采用 方法来收集氧气；
（3）请概括双氧水溶液的溶质质量分数对双氧水分解反应速率的影响： ．
（4）由表中数据还可看出，该反应是 反应（填“放热”或“吸热”）．
【探究二】催化剂MnO2对双氧水分解速率的影响．实验数据如下：
（5）请根据上表总结出MnO2的质量对H2O2分解速率的影响： ．
（6）想一想：还可能有什么因素可以影响H2O2的分解速率，并设计实验证实你的猜想． ．
四.计算题（1小题，共20分）
25. 某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠的含量．现将该纯碱样品8g，加入136.7g某盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了2.2g气体．试计算：
（1）纯碱样品中碳酸钠的质量．
（2）反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数．
参考答案
一. 1. D 2. B 3. A 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D 10. A 11. B 12. C 13. A 14. C 15. A
二. 16. （1）2Mg2+；
（2）NaHCO3；
（3）Fe2O3；
（4）CH4+2O2CO2+2H2O；
17. （1）氧气；水；
（2）隔绝氧气和水；
（3）节约金属资源．
18. （1）非金属；（2）BD；（3）失去；（4）K2S．
19. （1）10；（2）甲＞乙
（3）升温（或增加溶剂）
（4）降温结晶（或冷却热饱和溶液）
20. （1）3Mg+N2Mg3N2；
（2）2Mg+CO22MgO+C．
21. 量筒; 凹液面；最低处．
三. 22. （1）质量，化学性质
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）探究氧化铁与二氧化锰催化剂效果哪个好，二氧化锰催化效果好．
23. （1）把空气中的氧气全部消耗掉；
（2）气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；
（3）装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）；
（4）不能；镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气．
24. （1）2H2O22H2O+O2↑（或过氧化氢水+氧气）；
（2）排水；
（3）双氧水浓度越大，其分解的速率越快；
（4）放热；
（5）：MnO2对H2O2的分解起催化作用，且MnO2达到一定量时，它的多少不改变反应速率；
（6）催化剂种类；取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集一瓶氧气所需的时间即可．
四：
25. 解：（1）设样品中碳酸钠的质量为x，与盐酸反应生成的氯化钠为y，则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106 117 44
x y 2.2g
，
解得x=5.3g，y=5.85g
答：纯碱样品中碳酸钠的质量为5.3g
（2）溶液中氯化钠的质量为：5.85g+（8g﹣5.3g）=8.55g，
溶液的质量为：8g+136.7g﹣2.2g=142.5g
则反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数×100%=6%，
答：反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数为6%．实验步骤
实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．
A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．
试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
/
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
/
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
MnO2粉末用量（g）
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集一瓶气体时所用时间（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（g）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
1. 有关水的说法，正确的是（ ）
A．水是一种单质 B．水是混合物
C．水不属于氧化物 D．水是一种化合物
2. （2020秋•沙湾区期末）下列物质间的每一步转化，不能通过一步反应实现的是（ ）
A．CaCO3→CO2→CaCO3 B．CaCO3→CaO→CaCO3
C．H2O→H2→H2O D．Cu→CuO→Cu
3. 下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧
B．用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点
C．只有燃烧可将化学能转化为热能
D．物质与氧气反应时都会燃烧
4. A、B、C三种金属，它们与有关溶液的反应可用如下化学方程式表示：
①A+BSO4=ASO4+B ②C+H2SO4=CSO4+H2
③C+BSO4=CSO4+B ④A+H2SO4→不反应
则A、B、C三种金属的活动性顺序是（ ）
A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞B＞A D．C＞A＞B
5. 类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）
A．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
B．原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
6. 市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分．这里的碘、氟、钙、铁是指（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
7. 下列有关环境问题的认识中错误的是（ ）
A．机动车尾气的排放不会污染大气
B．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生
D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
8. 下列实验操作正确的是（ ）
A．
闻气体气味
B．
检查气密性
C．
点燃酒精灯
D．
取用块状固体
9. 室温下某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能为下列组成中的 （ ）
①SO2 ②SO2、CO ③SO2、N2 ④CO、N2 ⑤SO2、CO、N2．
A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
10. 下列关于燃烧现象的描述正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
11. 下列化学用语表示正确的是（ ）
A．2个氢分子﹣﹣2H B．4个水分子﹣﹣4H2O
C．2个碳酸根离子﹣﹣2CO D．1个铁离子﹣﹣Fe2+
12. 下列物质与空气混合，接触到明火有发生爆炸危险的是 ①氢气 ②天然气 ③氮气 ④汽油蒸气 ⑤氧气 ⑥面粉尘（ ）
A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①②③④⑤⑥
13. 对二氧化碳、氧化镁、氧气三种物质，说法正确的是（ ）
A．都含氧元素 B．都是化合物C．都含氧分子 D．都是氧化物
14. 煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是（ ）
A．都是混合物 B．燃烧后都会放出热量
C．都是可再生能源 D．都是重要的化工原料
15. 某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（ ）
A．氧元素 B．氧分子C．氧原子 D．氧离子
二.填空题（共6小题，满分25分）
16. 用化学用语填空：
（1）2个镁离子 ；
（2）小苏打的化学式 ；
（3）铁锈（主要成分氧化铁）的化学式 ；
（4）甲烷燃烧的化学反应方程式 ．
17. 国庆阅兵最让人期待的兵器中，建造兵器大多数材质是高强度合金钢．
（1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的 和 共同作用的结果；
（2）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是 ；
（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是 （填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．
18. 如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：
（1）以上四种粒子A和C属于 元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填序号）．
（3）B在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）．
（4）B和C形成的化合物是 （填化学式）．
19. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题．
（1）t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解 g乙，溶液达到饱和．
（2）t2℃时，比较两物质的溶解度大小 ．
（3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 （写出一种即可）．
（4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 ．
20. 镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为﹣3价，请你写出镁与氮气反应生成氮化镁的化学方程式 ．
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ．
21. 用 量取一定体积的液体；在量取时，量筒必须平放，而且使视线与量筒内液体的 的 保持水平．
三.实验探究题(共3题，满分25分)
22. （2019秋•广元校级期末）化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】
（1）实验②、③证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式 ．
（3）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．
23. 某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图，请回答下列问题：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是 ；
（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是 ．
（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有： （说出一点）．
（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁；根据提供的资料回答下列的问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？ （填“能”或“不能”）并说出原因是 ．
24. 为探究影响双氧水分解的因素，某课外活动小组的同学完成了下列实验：
【探究一】H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率的影响．实验数据如表：
（1）该反应的文字（符号）表达式是
（2）为准确测定收集一瓶气体所需的时间，实验时宜采用 方法来收集氧气；
（3）请概括双氧水溶液的溶质质量分数对双氧水分解反应速率的影响： ．
（4）由表中数据还可看出，该反应是 反应（填“放热”或“吸热”）．
【探究二】催化剂MnO2对双氧水分解速率的影响．实验数据如下：
（5）请根据上表总结出MnO2的质量对H2O2分解速率的影响： ．
（6）想一想：还可能有什么因素可以影响H2O2的分解速率，并设计实验证实你的猜想． ．
四.计算题（1小题，共20分）
25. 某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠的含量．现将该纯碱样品8g，加入136.7g某盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了2.2g气体．试计算：
（1）纯碱样品中碳酸钠的质量．
（2）反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数．
参考答案
一. 1. D 2. B 3. A 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D 10. A 11. B 12. C 13. A 14. C 15. A
二. 16. （1）2Mg2+；
（2）NaHCO3；
（3）Fe2O3；
（4）CH4+2O2CO2+2H2O；
17. （1）氧气；水；
（2）隔绝氧气和水；
（3）节约金属资源．
18. （1）非金属；（2）BD；（3）失去；（4）K2S．
19. （1）10；（2）甲＞乙
（3）升温（或增加溶剂）
（4）降温结晶（或冷却热饱和溶液）
20. （1）3Mg+N2Mg3N2；
（2）2Mg+CO22MgO+C．
21. 量筒; 凹液面；最低处．
三. 22. （1）质量，化学性质
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）探究氧化铁与二氧化锰催化剂效果哪个好，二氧化锰催化效果好．
23. （1）把空气中的氧气全部消耗掉；
（2）气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；
（3）装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）；
（4）不能；镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气．
24. （1）2H2O22H2O+O2↑（或过氧化氢水+氧气）；
（2）排水；
（3）双氧水浓度越大，其分解的速率越快；
（4）放热；
（5）：MnO2对H2O2的分解起催化作用，且MnO2达到一定量时，它的多少不改变反应速率；
（6）催化剂种类；取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集一瓶氧气所需的时间即可．
四：
25. 解：（1）设样品中碳酸钠的质量为x，与盐酸反应生成的氯化钠为y，则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106 117 44
x y 2.2g
，
解得x=5.3g，y=5.85g
答：纯碱样品中碳酸钠的质量为5.3g
（2）溶液中氯化钠的质量为：5.85g+（8g﹣5.3g）=8.55g，
溶液的质量为：8g+136.7g﹣2.2g=142.5g
则反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数×100%=6%，
答：反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数为6%．实验步骤
实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．
A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．
试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
/
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
/
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
MnO2粉末用量（g）
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集一瓶气体时所用时间（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（g）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
相关试卷
陕西省延安市子长县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题三（word版 含答案）： 这是一份陕西省延安市子长县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题三（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
陕西省延安市子长县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案）： 这是一份陕西省延安市子长县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
陕西省延安市志丹县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案）： 这是一份陕西省延安市志丹县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题一（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
