人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第四单元 《老子》选读有无相生学案

这是一份人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第四单元 《老子》选读有无相生学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学法指导，课堂探究案，拓展探究等内容，欢迎下载使用。

过程与方法：（1） 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法
（2） 诵读全文，整体感知老子对社会、人生问题的思考
情感态度价值观：启发学生智慧的把握社会人生中一系列相反相成、对立统一的方面；引导学生理解老子处理人生问题的辩证法思想，引导学生从中找到立身处世的借鉴。
【学习重点】 （1）掌握并牢记文言知识。
（2）引导学生把握《老子》当中的人生智慧及其启示意义。
【学法指导】1、通过学生自主学习，梳理老子思想。
2、通过讨论点拨，学生互动，师生互动等方法，让学生理解掌握文中重点字词的用法，理解老子老子的智慧。
『课前自主学习案』
一、通读全文，教师范读，学生齐读。
二、给下列加线的字注音
斯恶已 自矜者不长 其脆易泮 起于累土 音声相和
三、归纳文言现象：
1、找出下列句中的通假字
自见者不明 死而不亡者寿
其脆易泮 起于累土
2、指出加线字的活用类型
为无为，事无事，味无味 图难于其易，为大于其细
夫轻诺必寡信 多易必多难
是以圣人犹难之 其未兆易谋
常于几成而败之 慎终如始
3、找出文中古今异义的词并解释
4、指出下列句子的句式类型
自知者明/自胜者强 报德以怨，图难于其易
为之于未有，治之于未乱 千里之行
是以兵强则灭，木强则折
【课堂探究案】
1、把你认为精彩的语句摘录出来并翻译。
2、 解读1、4、5、6则选文的含义。
3、第一则材料中老子的相对观给了我们什么样的启示？
【拓展探究】
运用所学，在生活中找出一些对立事物相互转化的例子（成语也可）。