高中语文人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第五单元 《庄子》选读尊生教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第五单元 《庄子》选读尊生教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了庄子名言集锦，启迪智慧，归纳主旨等内容，欢迎下载使用。

(四)1．形在江海之上，心存魏阙之下，故寂然凝虑，思接千载，悄然动容，视通万里。2．井鱼不可以语于海，夏虫不可以语于冰。3．同类相从，同声相应，固天理也。4．真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。5．鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
一、字音识记1．葛 (chī)　　　　　 2.絜之百围(xié)3．衣皮毛(yì) 4.棺椁(ɡuǒ)5．恶乎(wū) 6.掊击(pǒu)7．实熟则剥(pū)
二、通假字1．实熟则剥(通“扑”，理解为击打)2．小枝泄(通“抴”，理解为拖，用力拉)3．见利轻亡其身(通“忘”，理解为忘记)4．其可以为舟者旁十数(通“方”，理解为将近，大约)5．女将恶乎比予哉(通“汝”，理解为你)
四、古今异义1．匠伯不顾古义：不看今义：不照顾，不考虑2．秋收敛古义：收获敛藏今义：减弱或消失3．虽然，我适有幽忧之病古义：虽然这样今义：表转折关系的连词
4．故天下大器也古义：最珍贵的器物今义：能担当重任的人物5．冬日衣皮毛古义：用毛兽皮做的衣服今义：带毛的兽皮的总称；比喻事物的浅层或表面6．至于曲辕古义：到达今义：表另提一事的连词
五、词类活用1．冬日衣皮毛　　　 　　 　 名词作动词，穿2．事之以珠玉而不受 名词作动词，侍奉3．是不材之木也 名词作动词，成材4．虽贫贱不以利累形 名词作动词，追逐利益5．与人之兄居而杀其弟 使动用法，使……被杀6．因杖策而去之 意动用法，以……为杖
六、文言句式1．此有道者之所以异乎俗者也 判断句2．逍遥于天地之间 状语后置句3．吾何以天下为哉 宾语前置句4．子之不知余也 宾语前置句5．自掊击于世俗者也 被动句
1．分析栎社树寓言的寓意。明确：这则寓言通过写木匠石认为栎树无所可用，而栎树把“无所可用”当做“大用”，不懈追求，鲜明地表现了两种人生观和价值观。它突出表达的是“涉乱世以自全”的人生处世哲学，即虚己顺物，以无用为用。同时，反对把他人工具化，具有不要把生命沦为工具的思想。实际上蕴含着“有才之患”和“无用之用”的鲜明对照。
2．这两则选文各是从什么方面来阐明“尊生”主旨的？你认为其中包含的最有价值的思想是什么？明确：选文1的主旨是说生命是至高无上的，所以不能让任何东西损害和拖累生命，要珍视自己和他人的生命。第2则文选的主旨是说既不能使自己的生命沦落为某种工具，又不能拿别人的生命来充当自己的工具。这种思想大大张扬了生命的价值和尊严，体现了对人的大关怀，是庄子思想中最有价值的部分。
3．简述《让王》节选部分的主旨及作用。明确：让王，即禅让王位。篇文的主旨在于阐述重生、尊生，不因外物妨碍生命的思想。利禄不可取，王位可以让，全在于看重生命，保全生命。这一部分写许由、子州支伯等不愿接禅让的故事，明确阐明重视生命的思想，天下固然“至重”，但不能以此害生。本部分在阐明题旨上处于重要地位，其余部分皆由此展开。第二部分写大王亶父迁邠的故事，在前一部分基础上进一步阐述重视生命的思想，提出了不以养伤身，不以利累形的鲜明观点，引人深思。
4．选文2是如何体现浪漫主义色彩的？明确：写栎社树“大蔽数千牛，絜之百围；其高临山，……旁十数”，想象丰富，描写生动逼真，极具浪漫主义情调。尤其是栎社树见梦，更是构思奇特，情节离奇，将深刻的道理形象地寄寓于虚妄的故事中，在一种超现实的艺术氛围里巧妙地表现思想，充满浓厚的浪漫主义色彩。
5．叙议结合，寓理于事，形神兼备，是第1部分的突出特点，试简要分析。明确：第1部分选自《让王》，提出尊生的主旨，成为后文的总纲。前三段分别叙述了子州支父、子州支伯、善卷不受王位的故事，叙述虽有雷同但都简洁明了，突出了三人的共同选择和尊生思想。在前两段叙后跟议，画龙点睛，一语破的，更加突出了尊生重于得天下的道理。最后一段也是先叙事再说理，水乳交融，相得益彰。同时善卷“去而入深山，莫知其处”，大王“杖策而去”等细节描述，充分展示了人物的个性情态及理想追求，可谓妙笔。在生动活泼、富于变化的文字背后，处处透射着“尊生”的主旨，体现了文笔的娴熟，思想的博大，确为文之上品。
6．为什么匠石和栎社树的认识会截然相反？请谈谈你的看法。明确：匠石关注的是树能不能成为有用之材，栎社树关注的是能不能存活下来，出发点不同，自然对待对方的态度不同，得出的结论也就不同了。
两则选文从不同方面阐释了庄子的“尊生”思想。既要珍重自己的生命，也要珍重别人的生命。人既不能将自己变成某种工具，也不能将别人工具化，期望别人能满足自己的要求。
一、基础达标1．下列各组句子中加点字的注音，完全正确的一项是(　　)
2．下列句中加点的词，解释正确的一项是(　　)A．其高临山　　　　　　　　俯视B．弟子厌观之 厌恶C．因杖策而去之 拐杖D．实熟则剥 确实
解析：B项，“厌”，饱，满足；C项，“杖”，把……当作拐杖；D项，“实”，果实。答案：A
3．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是(　　)
解析：A项，音节助词，无实义；代词，他的。B项，均为介词，因为。C项，音节助词，无实义；代词，代“栎树”。D项，介词，被；介词，跟。答案：B
4．下列加点词的用法不同类的一项是(　　)A．夫大王亶父可谓能尊生矣B．此以其能苦其生者也C．虽贫贱不以利累形D．虽富贵不以养伤身
解析：A项中的“尊”为意动用法，其它三项均为使动用法。答案：A
二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面文字，完成5～7题。尧以天下让许由，许由不受。又让于子州支父，子州支父曰：“以我为天子，犹之可也。虽然，我适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。”夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！唯无以天下为者，可以托天下也。舜让天下于子州支伯。子州支伯曰：“子适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。”故天下大器也，而不以易生。此有道者之所以异乎俗者也。
舜以天下让善卷。善卷曰：“余立于宇宙之中，冬日衣皮毛，夏日衣葛絺。春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休 食。日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也！”遂不受。于是去而入深山，莫知其处。……大王亶父居邠，狄人攻之。事之以皮帛而不受，事之以犬马而不受，事之以珠玉而不受。狄人之所求者，土地也。大王亶父曰：“与人之兄居而杀其弟，与人之父居而杀其子，吾不忍也。子皆勉居矣！为吾臣与为狄人臣奚以异！且吾闻之：不以所用养害所养。”因杖策而去之。民相连而从之，遂成国于岐山之下。夫大王亶父可谓能尊生矣。能尊生者，虽贵富不以养伤身，虽贫贱不以利累形。今世之人居高官尊爵者，皆重失之，见利轻亡其身，岂不惑哉！
5．下列句子中加点的字解释有误的一项是(　　)A．尧以天下让许由　　　　 把B．方且治之 将要C．狄人之所求者 得到D．遂成国于岐山之下 于是
解析：D项中的“遂”意为“最终”。答案：D
6．下列句子中加点的字与“莫知其处”中“莫”意思相同的一项是(　　)A．爱莫能助 B．莫名其妙C．请莫见怪 D．至莫夜月明
解析：例句与B项中的“莫”意为“没有人”；A项，不；C项，不要；D项，通“暮”，晚上。答案：B