高中物理人教版 (新课标)必修24.重力势能教课内容课件ppt

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修24.重力势能教课内容课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了一重力做功，重力做功的特点，Epmgh，课堂训练等内容，欢迎下载使用。

物体由于被举高而具有的能叫重力势能。物体被举高时，重力势能增加；物体下降时，重力势能减小。
力：物体之间的相互作用。
重力：物体由于地球的吸引而受到 的力
势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量。
在地球上的物体——重力势能
而重力势能的变化，说明有力对其做功，
WG=F·L =mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
WG=mgLcs θ =mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
③物体沿曲线运动 从 A 到 C
W1=mglcsθ1=mg △h 1
W=W1+W2+W3+ ……
W=mg △h 1+ mg △h 2 + mg △h 3 +……
=mg （△h 1+ △h 2 + △h 3 ……)
1、重力做功只跟它的起点和终点的位置（高度差）有关，与物体运动的路径无关。
功的大小等于物重跟起点高度的乘积mgh1与物重跟终点高度的乘积mgh2两者之差。
即：2、WG = mgh =mgh1－mgh2
重力做功引起高度的变化，从而改变了物体的重力势能，
从公式可见，重力做的功等于“mgh”这个量的变化.
用自己的课本做如下试验
1、与高度有关 2、与质量有关
1）同一课本从不同高度下落到自己手上，感觉 • • •
2）不同质量的课本从同一高度下落到自己手上，感觉 • • •
探究得到的结论：重力势能
体验：在你的头顶上方相同的高度,分别用细绳悬挂一个粉笔头和7.5Kg的铅球，你的感觉有何不同？
1.定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 单位：国际单位制中，焦耳(J)。 1J=1kg．m.s-2 .m=1N.m
二、重力势能Ep
⑴计算重力势能之前需要先选定参考平面
在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
⑶ 参考平面的选取是任意的 .
在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；
⑵势能是状态量、标量．+、–表示大小．EP+>EP-
高度是相对的，所以重力势能也是相对的
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
对一个确定的过程物体的EP与参考面的选择有关（相对性），
而WG和△EP与参考面的选择无关（绝对性）
必须指出的是，重力势能跟重力做功密切相关，而重力是地球与物体之间的相互作用力。也就是说，倘若没有地球，就谈不上重力。所以，严格说来，重力势能是地球与物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的平常所说的“物体”的重力势能，只是一种习惯简化的说法。 。
重力势能属于物体和地球组成的系统 .
3.重力势能的变化 量（绝对性）ΔEP=mg Δh =mgh2-mgh1
WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2
三、重力做功与重力势能变化关系
1、重力做的功等于重力势能变化量的负值
2、如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功
3、如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功
即 WG = －ΔEp
讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重力势能？
一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关二、重力势能：1、。2、重力势能是相对的 ，正负表示大小。3.重力势能的变化 量（绝对性） ΔEP=mg Δh 4、、势能是系统能。指系统所有。
WG=mgh 高度差
三、重力做功与重力势能变化的关系：
重力做负功时，重力势能增加重力做正功时，重力势能减少
2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？