高中物理人教版 (新课标)必修21.追寻守恒量——能量说课课件ppt

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修21.追寻守恒量——能量说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了生活中的守恒量，水杯倒水，实验观察，单摆实验，滚摆实验，伽利略理想斜面实验，伽利略实验简化模型，科学猜想，过程中某一量守恒，科学抽象等内容，欢迎下载使用。

无中不能生有，任何存在的东西也不会消灭。看起来万物是死了，但是实则犹生：正如一场春雨落地，霎时失去踪影；可是草木把它吸收，长成花叶果实，――依然欣欣向荣。 ——古希腊哲学家(德莫克里特)
守恒的特点：过程中有变化，变化中有守恒
物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。 ——劳厄
二、探究：物理学中的守恒量
小球似乎总“记得”原来的高度，是否也是为某些守恒量所支配呢？
1、你能描述伽利略理想实验吗？ 2、这一实验得出了什么结论？
你能描述小球的运动吗?
小球“记得”原来的高度
这个过程中守恒量是什么？
你能用能量的观点来描述伽利略理想实验中的变化与不变吗？
机械能 = 动能 + 势能
这两个过程中的能量又是如何转化的?守恒量又是什么？
在伽利略理想实验中，你能用学过的知识来证明小球h’=h吗？
A斜面，取小球沿光滑斜面下滑过程的任意两点C、D，高度分别为hC、hD，速度分别为vC、vD。试求这四个物理量之间的关系。
把斜面变成曲面，你还会证明那些结论吗？
机械能守恒的条件是什么？
小球最终停了下来，这个过程还有守恒量吗？
“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” ——费恩曼
这一现象是否违背了能量守恒定律？
你能解释这一现象的原因吗？
定义：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量
你觉得势能的大小与哪些物理量有关？