语文八年级下册5 大自然的语言课时练习

5 大自然的语言

1.下列加粗字注音和字形全部正确的一项是（   ）

A.农谚（yán）     翩然归来（piān）     天气晴朗

B.簌簌（shù）     销声匿迹（nì）     北燕南飞

C.悬殊（shū）     风雪载途（zài）     次第开放

D.隧道（suì）     头晕目眩（xuàn）     冰雪熔化

2.下列各句中，加粗字的注音和句子书写全都正确的一项是（   ）

A.于是转入炎热的夏季，这是植物孕（rùn）育果实的时期。

B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声摩匿（nì）迹。

C.冬季南北温度悬殊（shū），夏季却相差不大。

D.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬。

3.下列句子中，加粗词语运用有误的一项是（   ）

A.江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如此。

B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天景象，郊外西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。

C.在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。

D.老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。

4.下列对课文内容理解不正确的一项是（   ）

A.《大自然的语言》把无比丰富的物候现象—一花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。

B.《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将写作对象拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

C.学习了竺可桢的《大自然的语言》，我们初步了解了“物候”“物候学”，明白了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的物候现象是由高下的差异造成的。

D.竺可桢的《大自然的语言》这篇事物说明文，从自然现象入手，通俗生动地介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的因素以及研究物候学的意义。

5.下列关于本文的理解，不正确的一项是（   ）

A.《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章，作者在介绍这门学科时，特别善于多方联系，运用众多的事例来展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。

B.我国古代人民称草木荣枯、候鸟去来等自然现象为物候。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

C.本文运用了举例子、作比较、列数字、引用等说明方法，按照从现象到本质的说明顺序介绍了有关物候学的知识。

D.这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素：纬度、经度、高下和古今的差异，这四个因素在决定物候现象来临方面没有主次之分，位置可以随意调动。

6.文学常识填空。

本文的作者是__________，著名的__________家和__________家。本文是一篇__________文。

7.指出下列句子运用的说明方法。

（1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（_________）

（2）如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（_________）

（3）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（_________）

（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（_________）

8.阅读下面文章，完成文后题目。

大自然的语言（节选）

竺可桢

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

……

④物候现象的来临决定于哪些因素呢？

⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

（1）下列关于“物候”的说法，表述有错误的一项是（   ）

A.我国古代劳动人民将草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。

B.物候知识在我国起源很早，从古代流传下来的很多农谚中就可以了解到丰富的物候知识。

C.物候记录植物的生长荣枯、动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

D.影响物候的因素有：纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。

（2）根据选文内容，下列表述正确的一项是（   ）

A.由英国南部物候的长期记录可以看出，古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。

B.纬度影响物候现象的来临，物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。

C.沿海地区的春天来得比内陆要迟，是因为在同纬度的情况下，近海的地方冬天比内陆温和，春天比内陆寒冷。

D.高下差异影响物候现象的来临，植物的抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。

（3）下列对选文的内容和写法分析有误的一项是（   ）

A.选文按照由主到次的逻辑顺序来说明决定物候现象来临的四个因素，条理清晰。

B.第①—③段引出什么叫物候和物候学，先从一年四季的物候变化谈起，再以具体现象为例，由表及里地进行说明。

C.第⑦段中“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高”中的“一定”是“特定”的意思，只有特定的高度上气温才比低处高，体现了说明文语言的准确性。

D.第⑦段中“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理”一句运用举例子、作比较、作诠释的说明方法，说明高下的差异对物候的影响。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题考查辨析重点字音、重点字形的能力。A项，谚yàn。B项，簌sù，燕一雁。D项，熔一融。

2.答案：C

解析：A.“孕”应读作yùn。B.消→销。D.“载”应读作zài。

3.答案：D

解析：D.周而复始：一次又一次地循环。不符合语境。A.草长莺飞：绿草茂盛，黄莺翩然。形容春天美好的景象。B.衰草连天：很多草枯黄衰萎的样子。C.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。

4.答案：D

解析：本题考查理解文章内容的能力。《大自然的语言》是一篇事理说明文。

5.答案：D

解析：纬度、经度、高下和古今的差异是按照其影响程度由大到小依次说明的，位置不能随意调动。

6.答案：竺可桢     气象学     地理学     说明

7.答案：（1）下定义

（2）举例子、作比较

（3）举例子、作比较、列数字

（4）摹状貌

8.答案：（1）C

（2）C

（3）D

解析：（1）是“物候学”而不是“物候”。

（2）A.无中生有，原文没有体现古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。B.物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。D.植物的抽青、开花等物候现象只是在春夏两季越往高处越迟。

（3）选项中的句子没有使用作诠释的说明方法。