八年级下册15 我一生中的重要抉择习题

15 我一生中的重要抉择

1.下列词语中加粗字的注音有误的一项是（   ）

A.丰硕（shuò） 趋势（qū） 阳奉阴违（wéi）

B.微软（ruǎn） 说服（shuō） 名人逸事（yì）

C.堕落（duò） 生涯（yá） 强词夺理（qiáng）

D.署名（shǔ） 阻碍（ài） 平易近人（yì）

2.下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.决择 贴切 膏药 不修边幅

B.枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖

C.纳闷 权威 估量 不以为意

D.前沿 干预 扶植 招谣撞骗

3.下列加粗词语运用有误的一项是（   ）

A.对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。

B.对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。

C.名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。

D.扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

4.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（   ）

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。_________我们的周边，文字_________，有文字的地方就必然_________着字体，字体影响着人们的视觉观感，从某种角度而言，我们对其进行解读的同时，_________在认识我们自己。

A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是

B.环顾 无处不在 伴随 就是
C.回顾 无处不在 跟随 就是

D.环顾 俯拾皆是 跟随 也是

5.下列对文章内容的分析不正确的一项是（   ）

A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧地抓住了听众的心，使听众产生了强烈的共鸣，收到了很好的演讲效果。

B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。

C.演讲的最后，作者引用了美国心理学家荣格的一个公式，目的是鼓励大家要体现自我价值。

D.作者在演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。

6.根据拼音写出汉字。

枯zào（_______）

丰shuò（_______）

duò（_______）落

狡biàn（_______）

7.文学常识填空。

本文的作者是___________，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“___________”。

8.阅读下面的文字，回答问题。

我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。

（1）简要分析选文中画线句子的表达效果。

（2）选文表现了科学家王选哪些优秀的品质？请归纳概括出来。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题考查辨析重点字音的能力。C项，强qiǎng。

2.答案：C

解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，决一抉。B项，躁一燥。D项，谣一摇。

3.答案：A

解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。此处应是“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。B项，“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违抗，符合语境。C项，“平易近人”指态度谦逊和蔼，使人容易接近。符合语境。D项，“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。符合语境。

4.答案：B
解析：回顾：①回过头来看；②回想，反思。环顾：向四周看；环视。依据横线后面的词语“周边”，第一处填“环顾”。俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是，形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。无处不在：无论什么地方都有，形容数量之多和存在的范围极大。根据语境，第二处填“无处不在”。伴随：随同；跟随。跟随：跟，在后面紧跟着向同一方向行动。根据语境，第三处填“伴随”。“也是”表示并列；“就是”表示强调和肯定。根据语境，第四处填“就是”。最终确定答案为B。

5.答案：C

解析：目的是告诉大家实现自我价值必须具备团队精神。

6.答案：燥     硕     堕     辩

7.答案：王选     当代毕昇

8.答案：（1）运用设问、排比和对比的修辞手法，用幽默诙谐的语言说明名人和凡人的区别，话语蕴藉、含蓄而别具情趣，给读者留下广阔的思考空间，让人回味无穷，在笑声中取得良好的交际效果。

（2）①不计名利、甘为人梯的高尚精神。②不把别人的成果据为己有的谦逊精神。③正确对待名利、对待自己，有自知之明的精神。④紧守自我，勇于自我批评的实事求是精神。

解析：（1）本题考查品析重要语句的含义及作用的能力。句中作者把名人和凡人进行对比，以此看出二者的差别，叙述“名人”时，大多运用了褒义词，叙述“凡人”时，则有贬义的味道，整个语句的用词就显得很幽默，有调侃的意味。而且通过这个对比，可以看出一般人对于名人和凡人的看法和心态，让人回味无穷。

（2）本题考查概括人物形象的能力。概括人物形象要熟读文章内容，根据人物的外貌、语言、动作、神态等一系列表现人物形象的描写进行判断。选文中作者明确表示要对年轻人进行扶植，给年轻人创造条件，反对马太效应以及第2段结尾处说“自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”可以看出作者不计名利、甘为人梯、勇于自我批评等优秀品质。