初中语文人教部编版八年级下册17 壶口瀑布课堂检测

17 壶口瀑布

1.下面各组词语中，加粗字注音完全正确的一项是（   ）

A.霎时（shà） 推搡（sàng） 怒不可遏（è）

B.驰骋（chěn） 迂回（yū） 前呼后拥（yōng）

C.浇铸（zhù） 寒噤（jìn） 震耳欲聋（lóng）

D.告诫（jiè） 打旋（xuán） 挟而不服（jiá）

2.下列句子中加粗成语使用有误的一项是（   ）

A.她跺着脚，怒不可遏地据理力争：就是不符合事实！就是不符合事实！

B.从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。

C.距离杭州亚运会开幕还有800多天，亚运会的筹办工作正在紧锣密鼓地进行。

D.网络主播面对镜头侃侃而谈或许不难，但要聊得既有意思又有意义也并不简单。

3.下列说法有误的一项是（   ）

A.壶口瀑布在不同的季节表现出的特征也不同。雨季时，壶口瀑布气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔；枯水季节时，壶口瀑布雄壮伟大，令人胆战心惊。

B.“沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。”运用了描写、记叙相结合的表达方式，先描写了俯视沟底时看到的景色，然后简要叙述当地流传的一个故事，和前后句一起突出此处的惊险。

C.“造物主难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”这句话运用反问的修辞，写出了壶口瀑布不仅集合了水的各种形态，也包含了人间的各种情感，它是世界的缩影。

D.作者借物抒情，看似黄河精神，实则赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。

4.对下列句子的表达方式判断正确的一项是（   ）

①原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

③不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。

A.说明     描写     记叙     议论

B.记叙     抒情     记叙     议论

C.记叙     抒情     抒情     描写

D.说明     描写     抒情     议论

5.根据拼音写出汉字。

告jiè（______）

mí màn（______）

shà（______）时

推推 sǎng sǎng（______）

zhù（______）成

chí chěng（______）

6.选字词填空。

（1）我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，______________（振聋发聩    震耳欲聋）的涛声，什么也看不见，什么也听不见……

（2）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被_________（排挤    压迫）竟会这样怒不可遏。

（3）这伟大只在_________（流    冲）过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

7.文学常识填空。

本文的作者是___________，著名学者、新闻理论家、作家。本文是一篇___________（体裁）。

8.品读课内语段，回答问题。

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

选段连用几个动词“跌”，有什么表达效果？
 

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，搡sǎng。B项，骋chěng。D项，挟xié。

2.答案：B

解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正；确，“怒不可遏”指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。B项，不合语境，“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成：效小，这与本句意思相反，应为“事半功倍”。C项，使用正确，“紧锣密鼓”意思是锣鼓点敲得很密，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。D项，符合语境，“侃侃而谈”意思是说话理直气壮，从容不迫。

3.答案：A

解析：雨季时，壶口瀑布雄壮伟大，令人胆战心惊；枯水季节时，壶口瀑布气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔。

4.答案：D

解析：结合记叙、描写、说明、抒情、议论五种语言表达方式各自的表达特点，对号入座即可。

5.答案：诫     弥漫     霎     搡搡     铸     驰骋

6.答案：（1）震耳欲聋

（2）压迫

（3）冲

解析：本题考查正确使用词语的能力。理解词语的意思和用法，才能正确使用词语。

（1）“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容

声音很大。此处描写河水奔泻，激起巨大声响，因此“震耳欲聋”更符合语境。

（2）“排挤”指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益；“压迫”指用权力或势力强制别人服从。此处应用“压迫”。

（3）“流”指液体移动。“冲”指很快地朝某一方向直闯，突破障碍。此处应用“冲”。

7.答案：梁衡     游记散文

8.答案：连用几个动词“跌”，形象地刻画出水流层层落下的情态，表现了黄河勇往直前的精神。

解析：本题为语言赏析题。动词连用的作用一般是：动词连用，无论是描写景物，还是刻画人物或事物的形象都能收到形神兼备的表达效果。答题格式：此处连用……（动词），写出了……一系列的动作，准确而形象地描绘出了人物（景物或事物）……的特点，流露出（刻画了）……的心情（性格）。