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    高中语文人教版选修大全:《贝多芬百年祭》课件

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    人教版 (新课标)选修2.贝多芬百年祭图文课件ppt

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    这是一份人教版 (新课标)选修2.贝多芬百年祭图文课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了教学目标,教学过程,感受精神,自由交流,课后作业等内容,欢迎下载使用。


    2. 感觉贝多芬的精神魅力
    1. 总结大意,揣摩语言
    一、萧伯纳(1856—1950),英国著名的戏剧家、散文家和社会活动家,一生完成剧作50多部,其戏剧创作深受挪威剧作家易卜生的影响,坚决主张艺术应当反映迫切的社会问题,反对“为艺术而艺术”。他的创作中,社会问题剧占有很大的比重,其中影响;较大的有《鳏夫的房产》《华伦夫人的职业》《巴巴拉少校》等。 1925年获诺贝尔文学奖。
    提示:贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的那可没有一点问题。他的狂风怒涛一般的力量他自己能很容易控制住,可是常常并不愿去控制。 这样奔腾澎湃,这种有意的散乱文章,这种嘲讽,这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚——这些就是使得贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。他是造成法国革命的精神风暴中的巨浪。
    二、速读全文 筛选信息
    1、请找出有关莫扎特、海顿、贝多芬的评价
    一七八七年四月,贝多芬前往维也纳拜见当时的大音乐家莫扎特。在莫扎特面前大展钢琴身手,连被誉称神童的莫扎特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说:“此年青人必为乐坛掀起狂澜。”莫扎特的预言不到十年立即应验。
    1803年,拿破仑率领军队革命,逐一打破欧洲的旧体制,贝多芬基于祟拜英雄的心理,本欲把这首新的交响曲献给拿破仑,却不料拿破仑自己登基为帝,并实行专制政治。贝多芬由祟拜转为失望与愤怒,乃将原题名为『拿破仑交响曲』的扉页撕破,改题为回忆某一位伟大人物的『英雄交响曲』。
    他是 穿紧裤腿的宫廷侍卫, 而贝多芬却是个穿散腿裤的激进共和主义者; 同样的, 海顿也是穿传统制服的侍从。
    “贝多芬之谜”形成的原因是:
    探讨:(1)“某些与他同时的伟人”指哪些人? (2)“最有深度的音乐”指哪些音乐?
    提示:“某些与他同时的伟人”是指当时的某些只追求乐式的有名的音乐家。
    “最有深度的音乐”是指能产生思想、信念的最高 激情的音乐。
    ①他能设计出最好的乐式。②又完全不把设计乐式本身作为目的
    「第九号交响曲」预演时贝多芬亲自指挥,但因耳聋无法进行,秩序大乱,因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。贝多芬仍在舞台上背对听众指导。当全曲演奏甫毕,听众深受感动,高声欢呼,掌声如雷,但贝多芬毫无知觉,还是经过演出者的提醒,他才看到了感人的场面,含泪答礼。
    贝多芬的余生已经不多,单是一八二六年就动了四次手术,但病情未见好转。一八二七年三月二十六日下午,维也纳突然下了一场大风雪,伴著震耳欲聋的春雷,此时贝多芬握紧右拳,咽下了最後一口气。 根据古老的记录,贝多芬的葬礼在三月二十九日举行,约有两万名以上的维也纳市民参加护送到举行追悼弥撒的雅Jhann Sebastian Bach 巴赫(1685-1750) Jhann Sebastian Bach 巴赫(1685-1750) 瑟尔教堂
    1、 谈一下你眼中的贝多芬2、 用一句话概括贝多芬的一生
    1、结合你对贝多芬的了解,写一篇读后感。2、课外阅读 罗曼 ·罗兰《贝多芬传》 《约翰·克里斯朵夫》

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