2020-2021学年Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 2教学设计

这是一份2020-2021学年Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 2教学设计，共3页。

教学基本信息
课题
Unit 1 Welcme t my hme!（Lessn 2）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力：
能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
There is … There is a big TV
There are… There are tw sfas .
情感态度价值观：
利用歌谣的录音烘托学习气氛，激发学生的积极情感。
教学重、难点
教学难点：there is are ..
教学重点：掌握新的对话。
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师和学生问好。
2.老师出示上节课学习的对话图片，学生尝试复述对话内容。
Step2 Presentatin and drill
1.教授新单词
老师用图片教学新单词，学生跟着老师朗读新单词。
老师随机请学生朗读单词，纠正错误的发音。
2.游戏：快速反应，（火眼金睛）（通过游戏检查学生对新单词的掌握情况）
3.教师播放对话的录音，让学生听录音，掌握主要内容。
Step 4 Practice
老师讲解对话重难点句子：
There 有
就近原则，当靠近的词是单数用is, 当靠近的词是复数用are.
例句：
There is a desk and tw bks.
There are tw bks and a desk.
注意be动词的使用。
5.学生根据课本的对话，利用所学单词和句型进行替换练习。
如：
Lk at
There is...
There
6.Let’s chant
学生跟着录音，吟唱课本的韵律。
学生替换里面的关键词，改编韵律，并且展示韵律。
Step 5 Summary
Sentences:
There is … There is a big TV
There are… There are tw sfas .
Step 6 Hmewrk
(1)用英语句子介绍自己的房间，以及房间里有的物品。
(2)读背今天所学习的新单词和句型。
(3)听录音，仿读。
板 书 设 计
Unit 1 Welcme t my hme!
Lessn 2
There is … There is a big TV
There are… There are tw sfas .
教学反思
在教学中需要开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学习，在学习中交际，在交际中创造。