人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (186)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (186)，共16页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，写作 26等内容，欢迎下载使用。



部编版八年级语文上学期期末模拟检测试卷

一、积累与运用（满分 30 分）

1、下列词语中加点字读音全对的一项是：（ ）(2 分)
A. 眩．目（xuàn） 谛．听（dì） 娴． 熟 （xián） 璀． 璨．(cuǐcàn) B．深湛．（zhàn） 眸．子（móu） 安谧．（ mì ） 逶．迤．（wěiyí） C．篝．火（gōu） 砭．骨（biǎn）烙．印（lào） 喧．嚣．(xuānxiāo)
D．矜．持（jīn） 热忱． (cén） 绰．号（chuò） 腌．臜． (āzā)
2. 下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在 下面的方格里。（2 分）
老态龙钟
咄咄逼人 了如指掌
与日具增
耿耿于怀 潸然泪下 悲天悯人
约定俗成
如释重负 见异思迁
梦寐以求
矢志不移 横空出世 稍纵既逝












3. 下列句子加点的成语使用不．正．确．的一项是（ ）（2 分） A．李白在青年时代就写下了许多脍．炙．人．口．的诗篇。
B. 美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的 局势也不会从此一劳永逸。
C. 不要因为一时的挫折而怀忧丧志，只要持续努力，总会有柳暗花明的时刻。D．他的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。
4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2 分）

生活中处处 着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看 世界，用一颗 的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一



颗感恩的心， 所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。

A.培育 细致 收藏 B.孕育 细腻 收藏

C.孕育 细致 搜索 D.培育 细腻 搜索
5.下面语段中共有三个病句，请找出其中两处并加以改正。(2 分)

①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题， 发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝
忘食，处心积虑。


（1） 第 句，修改意见：

（2） 第 句，修改意见：

6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的， ，

。 。 直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④①③ B．①③②④ C．②④③① D．①②④③ 7、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（2 分）
见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地

做花园中普通的一朵； ；虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能扮美春天； ，



这样人生就无悔了。

8、名著阅读，请根据你的阅读经验回答下面的题。（3 分）

（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是 （1 分） 他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地 面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上
(2) 请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）（2 分）

①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险顺序：
9.文言诗文默写填空。.（每小题 1 分，共 13 分）
（1） 开轩面场圃， ，（孟浩然的《过故人庄》）
（2） ，衣冠简朴古风存（陆游的《游山西村》）
（3） 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹的《渔家傲》）
（4） 谁道人生无再少? 。（苏轼的《浣溪沙》）
（5） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（6） ，背灼炎天光（白居易的《观刈麦》）
（7） 东风不与周郎便， 。（杜牧的《赤壁》）
（8） ，教然后知困 。（《礼记·教学相长》）
（9） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩的《山坡羊·潼关怀古》）
（10） 《过零丁洋》中表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是：



（11） 《己亥杂诗》中表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，
充 分 表 达 诗 人 的 壮 怀 的 传 世 名 句 是 ： ，
。




二．古诗文阅读（满分 20 分）


（一）阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭 我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远， 以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自《孙子•军争篇》)
10、解释下列加点词语的意思。(4 分)
(1)公将驰．之 （ ） (2) 望其旗靡．（ ）
(3) 三军可夺气． （ ） (4)故．善用兵者（ ）
11、用现代汉语翻泽下列句子。(4 分)

(1) 夫战，勇气也。





(2) 勿击堂堂之阵，此治变者也。









12 、 甲 文 中 曹 刿 “ 下 视 其 辙 ， 登 轼 而 望 之 ” 的 原 因 是 ：




乙文中的中心句是
。(均用句中原文回答)


(4 分)

13、节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？(4 分)




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三、现代文阅读(满分 30 分)






（一）阅读下面选文，完成 16—20 题。（15 分）
花盆里的风信子


①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同 学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参
加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西， 打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像 个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老 师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以 吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女
老师看出他的疑．惑．，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶 来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一 副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那 盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜， 排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火， 便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。


⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊 讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上 的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。
⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点， 租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。
16、本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（3 分）


17、“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（2 分）



18、联系具体语境，回答下面两小题。（6 分）

（1） 第⑦段中，“芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。“请从修辞的角度赏析这个句子。（4 分）



（2） 第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”请体会“有些疼痛“和有些欢喜”的原因。（2 分）


19、分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（2 分）


20、请用简洁的语言评价一下文中的女教师。（2 分）





（二）阅读下面选文，完成 21—24 题。（15 分）

“玉兔”自述
大家好，我是“玉免”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激 动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。
A. 是不是只“胖兔子”？
大家都很关心我的长相。我有 1.1 米高、1.5 米长、1 米宽，体重嘛，是 140 公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有 756 公斤重，美国有人驾驶的“巡行者 1 号”重量也超过了 200 公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀， 不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……
B.
跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没
有
能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走 200 米。
不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在 10 米
的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走 10 米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的

遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说，’走得不快不要紧，只要能顺利“翻山越岭”，我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是 10 公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外，前苏联的月球车 l 号和 2 号也被留


在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月亮太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。
（选自 2013 年 12 月 16 日《兰州晚报》） 21、仿照 A 处小标题在文中 B 处横线上拟一个小标题。（2 分）
答：
_
22、文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征？（4 分）
答： 23、“玉兔”在月球上遇到小障碍，有哪些解决方法？（3 分）
答 ：


24、文章第 2 段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分）
答：


25、下列对本文的分析有误的一项是（ ）（3 分） A．本文的说明对象是我国的“玉兔”号月球车。
B. 作者采用了第一人称的写法，使文章亲切自然，生动形象。

C. 文中加引号的词语都运用了比喻的修辞方法，生动形象地介绍了我国月球车的特点。 D．本文是按逻辑顺序进行说明的。
四、写作（满分 40 分） 26、请在下面的作文题中任意选做一题。
（1） 走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我


们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托……请以“有 真好”为题，写一篇作文
要求：①把题目补充完整。②说真话，抒真情。
③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2） 大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……
请以“深处”为题写一篇文章。

要求：⑴联系自己的生活体验写作。⑵文体不限，文章不少于 600 字。

⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名等。


















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































参考答案

一．积累与运用（30 分）

1、A 2、与日俱增 稍纵即逝 3、B 4、B

5、第 ① 句，修改意见：“解决问题，发现问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题和解决问题”；
第 ② 句，修改意见：去掉“不被淘汰”中的“不”；（或把“以免”去掉）

第 ③ 句，修改意见：去掉“处心积虑”，或改成其它含褒义的合适成语（呕心沥血）

6、A

7、见到奔腾的江河， 你只盼无愧地做浪花中平凡的一滴 ； 虽是一滴 ，却能滋润大地。

8、星期五 顺序：④②①③

9、（1）把酒话桑麻（2）箫鼓追随春社近 （3）燕然未勒归无计（4）门前流水尚能西

（5）入则无法家拂士 （6）足蒸暑土气 （7）铜雀春深锁二乔

（8）是故学然后知不足（9）宫阙万间都做了土（10）人生自古谁无死？留取丹心照汗青

（11）落红不是无情物，化作春泥更护花

三、现代文阅读(满分 30 分)



16、本文讲述的是一个惹事生非、自由散漫、不学无术的学生——张星在新来的女教师的信任和帮助下转变了生活态度，找到了自己的人生支点，最终成长为一个远近闻名的花匠。
（意思对即可）（3 分）

17、“疑惑”一词指代的内容是：花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。（2 分）

18、（1）运用比喻、拟人的修辞手法，（2 分）描写了花芽刚刚出土的情态，新颖而富于活力，（1 分）表现了同学们观看时的惊喜的心情。（1 分）
（2） “有些疼痛”因为对过去的不思进取、不学无术而悔恨，而自责，而心痛。（1 分） “有些欢喜”因为在老师的鼓励下，认真学习，并取得了成绩，得到老师的肯定，而欣喜。
（1 分）

19、这句话在结构上起到篇末点题、总结全文的作用；内容上突出“风信子”在张星人生中 的重大意义，以及他念念不忘的感恩情怀。（2 分）
20、参考要点：热爱生活，积极开朗；具有爱心，关爱学生；充满智慧，善于引导学生。 要求结合文章内容进行评价。（2 分）
21、（2 分）“兔子”跑得有多快？（能概括主要内容且以问句形式出现即可）

22、（4 分）本文主要介绍了“玉兔”的体型大小与轻重及运动方面的特征。

23、（3 分）“玉兔”可以接受地面的遥控操作，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。
24、（3 分）运用了列数字、作比较的说明方法，将“玉兔”号与前苏联和美国的月球车重量进行对比，具体准确地说明了“玉兔”号的精致轻巧。
25、（3 分）C 四、写作：
作文评分标准：

等
级
内
容
语
言
结
构





一类文35—40 分
选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验， 内容充实，中心明确，切合题
意，思想感情真实、健康
行文流畅，语言准确生动
合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层
次清晰，分段恰当

二类文29—34 分
表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切
合题意
语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别
字，语言基本准确
详略较得当，条理较清晰，结构较完
整，分段较恰当

三类文21—28 分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体
语言基本通顺（病句不超过 6 个），有少量
错别字
结构基本完整，条理不清， 分段不恰
当

四类文20 分以下
不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不
足
语言不通顺，错别字太多
结构不完整，层次混乱


说明：

1. 凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励 2 分；书写潦草，难以辨认，

最多扣 3 分。

2. 没有文题扣 2 分。

3. 每三个错别字扣 1 分，最多扣 3 分。

4. 标点符号一逗到底，字数不够，扣 2 分。