人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (198)

部编版八年级语文上学期期末模拟检测试卷

全卷满分 100 分   时间 120 分钟一、基础知识与积累运用 （1-5 题，共 20 分）

1. 读音和书写都没有错误的一项是( )(3 分)

A．匀称(chèn)  寒噤(jìn)  尴尬   巧妙绝伦D．歼(qiān)灭  瓦砾(lí)   狼籍   因地制宜C．阌(wěn)乡 诘(jié)责 琐屑 亭台轩谢

D．要塞(sài)     憎恶(wù)    烦燥   偃旗息鼓 2．读下面文字找出对话语言使用不当的地方(2 分)

小明的奶奶没上过一天学，却能做一手好菜。一天小明吃饭时对奶奶说：“今天的菜太淡了，奶奶把氯化钠递给我”，“什么是氯化钠，吃饭还想浇花？”奶奶回答说。小明看见奶奶木然的神情，调皮地拍了拍脑袋，向奶奶做了个鬼脸，自己去厨房了。

语言使用不当之处： 3．文言文积累填空。（7 分）

（1）  《陋室铭》中描绘环境清幽的句子是：             ，           。

（2）  《春望》中描绘移情于物的句子：            。

（ 3 ）《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的句子：                 ，

             。

（4）  《桃花源记》中写桃花林奇异的句子             ，             。4．知识积累连接：看图回答问题：（6 分)

（1）  图片告诉我们一个什么信息？(1 分)

（2）  一家眼睛店的广告语是：“镜益求精  一戴添娇”，请指出这两个成语使用的不当之处，把正确的成语写出来。（2 分)并谈谈当前商家套用成语做广告词的利与弊，（2 分)如何解决其弊端？(1 分)

5.课外阅读积累：《骆驼祥子》写的是旧北京人力车夫的辛酸故事，我们今天也天天见到从事这一职业的群体，风吹雨淋是他们共同要面对的现实问题，请从社会环境、生活处境等角

度简要分析他们的不同。(2 分)

二、文言文阅读(共 10 分)

（一）阅读下面文字，完成（6—9）问题（5 分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄．陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿水潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 6．解释文中加点词语。（1 分）

阙： 襄：

7. 翻译句子（1 分）

自非亭午夜分，不见曦月。

8. 指出作者在结尾引用渔者歌谣的写作手法？（1 分）

9. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是李白《早发白帝城》里的诗句，是他知道自己被赦时的即兴之作。体会《早发白帝城》里的诗句与“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”诗句里所抒发不同的思想感情。（2 分）

（二）、阅读《刻舟求剑》 完成（10—13）问题（5 分）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契．其舟，曰：“是吾剑之所．从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而．剑不行，求剑若此，不亦惑．乎！

注释 1、涉 sh è渡 2、遽:jù急忙

10. 解释文中加点的文言词：（1 分）（任选 2 个，答对一个 0.5 分，多答此题不给分）契：              所：              惑：              而：
11. 翻译： 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（2 分）

12. 这的故事的寓意？（1 分）

13. 刻舟求剑今天我们已经把它作为成语使用了，它的意思是死守教条，比喻拘泥、固执不知变通。你还能从古代的故事中找出和它相近的成语吗？（至少 2 个）（1 分）

三、代文阅读（30 分）

阅读下面文字，完成 14—17 题（8 分）

（文一）甜橘子，苦橘子

有一位文学爱好者，业余时间创作了许多作品，陆续发表在各地报刊上。几年过去了， 他累积了数百万的文字。

多年后，他所在的单位由于效益差而破产了。他失业回家，每月拿失业保险金 320 元。失去了工作的他，觉得生活充满了不安。虽然稿费可以勉强过活，但如果靠写作为生，压力太大了。

他和爱人这么一想，觉得这家报社的招聘是假的。

一个星期很快过去了，他没有按照报社的要求去采访。过了几天，报社把他的资料全部退还给他，里面附了一封信：“我是招聘主管，以前看过你发表的许多作品，你是一个思维敏捷并具备记者素质的年轻人，但很遗憾，你没有如期上交作品，可能你有了更好的工  作……”

他看了那封信就呆住了，这原来是真的。

心理学上有一种理论，叫“苦橘子理论”，即路边的橘子假如是甜的，一定会被来往的行人摘光，留下来的，肯定是苦的。根据这样的“理论”，就会产生许多荒唐的结论，譬如装修豪华的商店的东西一定比别的地方贵，没人的海滩肯定不准游泳，条件好的女孩子名花无   主肯定有问题……到头来，机会都给了那些勇于尝试的人。（本文选自鸭绿江杂志）

14. 本文最后一段的作用?(1 分)

15. 文中的“他”错过了人生事业选择的最好机会。他和爱人都觉得这家报社的招聘是假的

揣测下他和妻子争论这事是假的理论依据？你认为他们的这种心理产生的原因？如果是你   遇到了类似的情况，你会怎么去做，并说出你选择的理由？(3 分)

16. 本文的题目比较含蓄，你再给换个和文章主题更直接的题目?(1 分)

17. 谈谈“苦橘子理论”的利与弊，如何解决这一理论中的世俗性或局限性？(3 分)

阅读下面文字，完成 18—21 题（8 分）

（文二）灵魂的伊甸园

①在我心目中，音乐典雅高洁有如耸立雪峰的冰花玉树，今生今世都难教我问津企及；但音   乐又是那样可亲可感，你或许道不出多少行话，却决不妨碍你与她为友为伴。

②如烟往事中，有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊！

③小学时怎样学唱歌，不太记得了，中学时，却是每一堂每一节都如镌入心屏的画图，  至今形象翩然；所学的每一首歌，照样还能哼唱，虽然唱得或许也如羊咩牛嗥，情绪却总饱满。之所以有这份真挚这份投入，全在于当年有那样一位教过我们音乐课的老师。

④老师姓童，其人一如其姓童颜童心。不知从哪里得来的概念，我原来对镶金牙银牙的  人有种本能的反感，以为那是奸商坏蛋的象征。童老师开怀大笑或放声高歌时，便总见几颗 金镶银嵌的槽牙亮灿灿。却也怪，童老师嘴里闪金烁银，我非但不认为有什么不好， 反觉得那是他高亢清亮嗓子的极合适的衬托。

⑤童老师教音乐课，真是出神入化全心全意。那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却   又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。于是，即便原先对五线谱断无兴趣的同学，也   耳 濡“声”染，渐渐体会了音乐赋予人的难以言传的况味。而我从童老师得到的启蒙则是：音 乐是兰竹，品既雅，花亦香；音乐是炎夏清风寒冬火，既能传递人间的温馨，更能点燃人对 生活的热情。（本文选自中学生阅读）

18. 伊甸园是神话传说中的基督教的乐园， 请你说出上帝耶和华起初在园里创造的男女主人公的名字（1 分）
19. 那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。即便原先对五线谱断无兴趣的同学，也耳濡“声”染，渐渐体会了音乐赋予人的难以言传的况味。结合自己的音乐课内容揣测，童老师音乐课上“层出不穷的新鲜”所在？（1 分）童老师音乐课上的活泼，作者引用诗歌去诠释，说出这样写作方法的妙处？（2 分） 童老师耳濡“声”染了学生，揣测童老师的声音可能和现在哪位音乐家的声音一样感人动听？（1 分）

20. 童老师开怀大笑或放声高歌时，便总见几颗金镶银嵌的槽牙亮灿灿。却也怪，童老师嘴  里闪金烁银，我非但不认为有什么不好，反觉得那是他高亢清亮嗓子的极合适的衬托。指出：“闪金烁银”衬托了什么？（1 分）

21. 童老师的音乐课是灵魂的伊甸园 ，你创设一下语文课灵魂的伊甸园该是怎么样的？ 或建议你的语文老师，怎样才可以像童老师一样把语文课变成传递人间的温馨，更能点燃学生对生活的热情的伊甸园？（2 分）

阅读下面文字，完成 22—30 题（14 分）

（文三）冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界  上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家  乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行 20 人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车 200 多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，   其意切切，场面十分感人。

④舞台上， 一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们失声大哭。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是 想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际  遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着  一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，   透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心   里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋   后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几  回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味…… （本文选自知音杂志）

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

22、题目是“冬季到台北来看雨”， 题目也是一首歌曲的名字，你能说出唱这首歌曲的台湾女歌手的名字吗？（1 分）

23、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，下列说法不正确的一项是：（ ）（1 分）

1. 台北冬季确实多雨。

2. 密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

3. 融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。  D.这是托物言志的写法，与《爱莲说》一课写法相同。

24、本文主要运用了         _、          等表达方式。（2 分）

25、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老  人怎样的感情？（2 分）

答：                                           

26、第⑤段中画浪线的句子与（3）段中哪句话相呼应？找出来写在下面。（1 分） 答：              

27、“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”这句话中套用了词人李清照词中的某个名句，原句写出来。（1 分）结合原词句的意思，说说该句表达了台湾老人怎样的思想感情？（1 分）

答：                                           

28、听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，揣测“我”会说些什么？（1 分） 答：              

29、文章结尾⑥句中 雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……，回答省略号的用法及作用？（2 分）

30、通过本文描述的浓浓乡情，请你揣测台湾回归祖国还需要多长时间，并说出你的理  由。（2 分）

四：作文

有一对夫妇，有两个孩子，当他们还很小的时候，父亲决定为他们养一只小狗，小狗抱回来后。他们就请朋友帮忙训练这只小狗，在第一次训练前，女训狗师问：“小狗 的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么目标。女训狗师极其严肃地摇了摇头说：“每只小狗都有一 个目标。”夫妻俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天陪孩子玩，夜里看家。后来，   小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的保护神。这对夫妻就是美国的前副总统阿尔.   戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标，更何况是做一个人。

请以“目标”为话题，体裁不限，题目自拟，要求如下：

1. 卷面整洁、字迹工整

2. 主题积极、健康向上。

3. 提倡立意创新，也表扬学以至用的模仿，弘扬真情实感的文风，鼓励恰到好处的诗、词、名言、俗语，格言、警句的引用，以求作品的文学色彩及深化主题的艺术效果。
4. 多种表达方式和写作手法的合理使用，恰如其分的修辞方法的搭配，结构清晰，语句通畅，条理分明，具有一定的文学观赏性。
5. 字数在 500 字以上。