人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (223)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (223)，共11页。试卷主要包含了下列加点字注音正确的一组是，下列名组中没有错别字的一组是，课内外古诗文填空，名著阅读，下列句子没有语病的一项等内容，欢迎下载使用。
一．积累运用（35 分）
1、下列加点字注音正确的一组是（ ）（3 分）
A、蹒．跚（pán）愧怍．（zuò ）吊唁．（yàn）交卸（xiè）
B、嶙峋．（xún）两栖．（qī）老妪．（yù ）风雪载．途（zài） C、荒谬．（miù）仄．歪（zè）阻遏．（yè）毛骨悚．然（sǒnɡ） D、尴．尬（ɡān）潮汐．（xī）伧．俗（chānɡ）在劫．难逃（jié） 2、下列名组中没有错别字的一组是（）（3 分）
A、鞠躬 遗骸 物竟天择 张皇失措
B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3、下列各句中加点字的解释有误的一项。（3 分）
A、锐不可当（锋利） 颇踌躇（很）
B、情不能自已（停止）盘曲嶙峋（枯瘦的样子） C、年年如是（这样）风雪载途（满）
D、触目伤怀（心）步履蹒跚（走路缓慢摇摆） 4、课内外古诗文填空：（12 分）
，波撼岳阳城。
日暮乡关何处是， 。
自古逢秋悲寂寥， 。
大道之行也，天下为公，选贤与能， 。
，云生结海楼。
(6)予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。
杜甫《望岳》一诗中，抒发诗人勇于攀登、积极进取的豪迈情怀的诗句是
，
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是： ，
。表现主人交往之雅的句子
是： ， 。5、名著阅读。（5 分）
这是理想主义的旗帜，是人生的教科书，它激励了无数的中国人，人应当怎样度过一生？小说的主人公保尔对这一个问题做出了响亮的回答。这部书的作者是
下列涉及主人公的情节不属于这部小说的是（） A．在寒冷的冬季筑路。
B．在烈日与暴雨下拉车。C．打消自杀念头。
D．来到烈士墓前悼念革命战友，默念“人最宝贵的是生命”的名言，并以此作为自己的人生准则。
6、下列句子中加粗的成语运用正确的是（）（3 分） A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。 7、下列句子没有语病的一项（）（3 分）
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
8、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）（3 分）
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸A、②③①④B、①③②④C、③②①④D、④③①②
二、文言文阅读（23 分）
（一）三峡 （14 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦
月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、找出下列各组中加点字注音错误的一项（）（3 分） A、素湍（chuǎn）绿潭B、不见曦（xī）月
C、夏水襄．（xiāng）陵D、重岩叠嶂（zhàng）
10、解释下列加点字：（4 分）
（1）略无阙．处（）（2）沿溯．阻绝 （）
（3）属．引凄异（）（4）良．多趣味 （）11、翻译下面的文言语句。（4 分）
自非亭午夜分，不见曦月。
清荣峻茂，良多趣味。
12、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。（3 分）
（二）（9 分）
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之， 答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
13、.解释：（2 分）
尝：走：
14、翻译：
取之信然（2 分）
树在道旁而多子，此必苦李。（2 分）
15、这则故事对你有什么启发？（3 分）
三、现代文阅读（32 分）
（一）敲雪(20)
睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。 不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目 远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
父亲站在屋对面的小路上。 他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的， 像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜； 后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲， 生怕惊跑了它们。
果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉 絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花， 全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏 呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的 书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起 咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？” (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大 了，你看，树枝压断了好多。”
我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根
本看不出来。
“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢．慢．地．，．轻．轻．地．把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化 的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。
晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草 动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传 进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？ (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树
枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。 可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学 了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
第二天，父亲就病了。
冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父 亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝， 好甜呢！”
父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这 是你们的书本哪！不想读书了？”
“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”
父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！” (22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
16、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3 分）
17、选文第（3）段能否去掉，为什么？（2 分）
18、选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（3 分）
19、分析选文中加点词的表达效果。（3 分）
20、选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3 分）
21、请分析选文中“父亲”的性格特点。（3 分）
22、为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（3 分）
（二）高明的大自然(12 分)
大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇 高明。
在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最 多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球 生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游 生物有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集 到化为养分。
别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1 升海水中的原绿球藻多达 1 亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多了 海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘， 就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全 球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就 地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百 态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层 状组织由厚约 0.005mm 的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而
且还具有自我修复功能
在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。 原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的23、科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能 否删去？为什么？（3 分）
24、软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？（3 分）
25、本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？（3 分）
26、请你谈谈读了这篇文章后的感想。（3 分）
四．作文（60 分）
26、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望 得到……把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。
要求：除．诗．歌．外．文．体．不．限．，不少于 600 字。文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。