人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (95)

这是一份人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (95)，共15页。试卷主要包含了语言的积累与运用，古代诗歌文言文阅读与鉴赏，现代文阅读与理解（28 分，口语交际与综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末综合检测试卷
(全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟) 一、语言的积累与运用（20 分）
1. 你对下列字词熟悉吗？请细心地根．据．拼．音．写．汉．字．，静心地更．改．错．别．字．，美美地将正确
的四个成语书写在田字格里。（4 分）

①惟 妙 惟 xiào ②草 长 yīng 飞
③在 截 难 逃 ④物 竟 天 择

2. 根据句意和提示，在下列各句的横线处填上恰当的词语。（2 分）

①我看见……他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面， 两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(《背影》 填动词）
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥 形式优美， 结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。(《中国石拱桥》 填关联词）
3. 出自《桃花源记》一文常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是 “ ”；常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“ ”。（2 分） 4．修改下列病句（就．改．在．原．题．上．）。（2 分）
①这样的风速对于人类的生存来说，无疑不是一种严重的威胁。

②老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
5. 请在下面给出的成语中任．选．三．个．，写一段完整的话，字数在 60 字以内。（2 分）
备选词语：月明风清 张皇失措 大庭广众 长途跋涉 相安无事 束手无策 无动于衷






















6. 名著知识填空：

①《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，我们除了学习过的《从百草园到三昧书屋》和《阿长与》， 还知道哪些篇目（至少写一篇）？《 》（1 分）
②祥子是老舍的代表作《 》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的 谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是 。（1 分）
7. 根据提示或要求写出与原文相应的句子。（每小题 1 分，共计 6 分）

①《游山西村》中流传最广的千古名句是：

， 。

②王维的《使至塞上》中被苏轼评为“诗中有画”的的句子是：

， 。

③《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：

， 。

④《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的句子是：

， 。

⑤《石壕吏》诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的句子是：

， 。

⑥《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是： ，

， 。二、古代诗歌文言文阅读与鉴赏（14 分）
（一） 阅读下面这首诗，回答 8、9 题。

《归园田居》（之三） 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。8．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？（2 分）




9. “但使愿无违”的“愿”具体指什么？（2 分）





（二）阅读下面这篇课内文言文，完成 10～14 题。

答谢中书书 陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。
10. 解释下面句子中加点词的意思。（1 分）
①晓雾将歇． 歇： ②沉鳞．竞跃 鳞：
11. 用现代汉语写出下面句子的意思。（1 分）

高峰入云，清流见底。

12. 用“/”给下列一个句子划分朗读节奏。（1 分） 自 康 乐 以 来，未 复 有 能 与 其 奇 者
13. “山川之美，古来共谈”在文中起什么作用？（1 分）



14. 文章表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的是哪些句子？（2 分）





（三）阅读下面的课外文言文，回答 15～17 题（4 分）

吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参

政耶？”蒙正佯不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。
15. 解释下面加点的词。（1 分）
①不喜记人过．： ②是．小子亦参政耶：
16. 翻译下面两个句子。（2 分）

①蒙正佯为不闻而过之

②不问之，何损？

17. 本文运用了对比手法，通过这件事表现了吕蒙正什么样的性格特点。（1 分）



三、现代文阅读与理解（28 分

（一）阅读下列这篇文章，完成文后 18～21 题。（14 分）

冬 天 朱自清

说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑（qū把眼睛合成一条细缝）着眼睛，从氤氲（yī nyūn 形容气很盛）的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。A 我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那
锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟 S 君 P 君在西湖里坐小划子，S 君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多

了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑（yà）的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S 君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P 君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S 君还常常通着信，P 君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞， 只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我。B 似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
C 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

18. 选文是一篇叙事散文，它记叙了发生在冬天的三件事，请你用简洁的语言分别概括。

① ②

③ （3 分）

19. 每一件事各抒发了作者的什么感情。（用一个字填写在下面的横线上）（3 分）

① 情 ② 情 ③ 情

20. 本文既不是介绍季节，更不是描写冬天特有的景物——冰雪，作者为何要用“冬天”

作为标题？（2 分）





21. 品味语言：划线句 A、B、C 三处，你是怎么理解的？（6 分）

A.



B.



C.



（二）阅读下列这篇文章，回答文后 22～27 题。（14 分）

北京 2008 奥运会吉祥物

北京 2008 年奥运会吉祥物于 2005 年 11 月 11 日晚揭晓，吉祥物由 5 个拟人化的娃娃组成，统称“福娃”，英文译名为 Fuwa，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、 “妮妮”。五个字的读音组成谐音——“北京欢迎你”。它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象，色彩与奥林匹克五环一一对应，具有
极强的可视性和亲和力。他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大

地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。“福娃贝贝”传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是
繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还蕴涵着吉庆有余、年年有余。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
“福娃晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们

欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。
“福娃欢欢”是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火

欢欢是运动激情的化身，他将激情撒播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。所到之处，洋溢着北京 2008 对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
“福娃迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地， 将健康的美好祝福传向世界。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
“福娃妮妮”来自天空，是—只展翅飞翔的燕子，“燕”还代表燕．京．(古
北京称谓)，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。妮妮把春天和喜悦带给 人们,飞过之处播撒“祝你好运”的美好祝福。
总之，北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民 共聚北京，欢庆奥运盛典。
22. “燕京”的“燕”和燕子的“燕”的读音相同吗？文章中除了五个“福娃”有谐音外，还有吗？请分别说明。（2 分）


23. 这篇文章的说明对象是 （2 分）
24. 这篇文章的说明对象有哪些特点（从．整．体．上．概．括．）？（2 分）




25. 文章采用的顺序（或结构）是 （2 分）
26. 本文主要采用了哪两．种．说明方法？其作．用．分别是什么？（4 分）
①方法： 作用是：



②方法： 作用是：



27. 从说明方法和语言运用来说，选文和我们平时所学的说明文似乎很不相同，那么这

篇文章属于说明文吗？理由是什么？（2 分）





四、口语交际与综合性学习（8 分）

28. 请用一句话概括下面一段话的主要内容。（不超过 20 字）（2 分）






















近年来，为确保“农村义务教育经费保障机制改革”的顺利实施，青神县教育局高度重视学校财务、收费管理工作，尤其突出“六抓”：一抓学习；二抓宣传；三抓监督；四抓落实；五抓检查；六抓惩处。日前在接受省检查组关于教育专项资金使用情况的专项检查中，受到较高评价——领导重视，管理规范，落实到位。


29. 随着物质生活水平的提高，手机已经成为非常普通的消费品。近二三年来，中学生佩带手机的比例正在逐渐增多，甚至连一部分小学生也有自己的手机。“中学生应不应该佩带手机”？请你作答，并说出理由。（要么赞成，要么反对，从中取其一作答）（3 分）






31. 下面是某农家饭庄的一副对联，有人抄写时将其中的三处量词丢掉了，请你在横线上将它们补充完整。（3 分）
上联：一 爿 小店，一 笑脸，一 山肴野蔌，诚待东南西北客下联：一 口 铁锅，一 把 汤勺，一 烹饪绝技，巧做春夏秋冬菜五、写作（30 分）
32. 在下面两个作文题目中，任选一题作文。

①亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾 阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深 沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标．题．写一篇文章。

②阅读下面材料，根据要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于 600 字。
作文评分表（供阅卷教师填写）

项目
基础得分
书写得分
加 分
扣 分
总得分
评卷人
复查人
得分

























































































































































































































200






































































































































































































































400

















































































































































































































600






































































































































































































































800





































































[参考答案]

一、积累与运用(此题共 20 分) 1．肖 莺 劫 竞(每个 1 分)
2. ①攀 缩(每个 0.5 分)②不但 而且

3. 世外桃源 无人问津(每个 1 分)

4. ①否定副词否定不当，只要改为肯定的意思即可。

②不符合客观实际，人怎么只有一只眼，应改为“老王只有一只眼看得见”(其它改法若 通亦可)
5. 答案略。酌情处理。

6. ①《五猖会》、《二十四孝图》、《藤野先生》、《狗·猫·鼠》、《父亲的病》等。(任意一篇都可，1 分)②《骆驼祥子》 虎妞(每个 0.5 分)
7. 以下每题只要有漏字、错字、别字或少一句，该题目不得分

①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ②大漠孤烟直，长河落日圆。

③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ④树树皆秋色，山山唯落晖。

⑤天明登前途，独与老翁别。⑥庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 二、古诗词鉴赏和文言文阅读(14 分)
8. ①这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活。②表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，对 官场黑暗生活的厌弃。(每一个点 1 分)
9. ①隐居躬耕的生活。②不与世俗同流合污，不要在污浊的现实世界中失去自我。

③希望过自食其力的生活。(答对其中一点，言之有理即可得 2 分) 10．①消散 ②代鱼(借代)
11. 巍峨的山峰，耸入天际，明净的河流，清澈见底。

12. 自康乐／以来，未复／有／能与其奇者

13. 总领全文(全文中心)

14. ①表达作者沉醉山水的愉悦之情，和与古今知音共享美景的得意之感。

②实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(言之有理即可) 15．①过失 ②这 (每个 0.5 分)
16. ①吕蒙正假装没有听到，就走过去。②不去查问他，又有什么损失？

17. 宽容大度。(意思基本一致亦可) 三、现代文阅读(28 分)
18. 父子四人煮豆腐吃。朋友三人相伴月下游西湖。一家四口在台州的幸福生活。

19. 亲情(父子情)；友情；爱情(若答“亲情”亦可)

20. 一个是线索：把冬天作为背景来写的，回忆发生在冬天的三件事，用“冬天”把三件事贯穿起来。(1 分)一个是衬托(反衬)：冬天本来是寒气逼人，给人以萧索凄凉之感， 但从全文的三件事中给人的是一种春日融融，阳光般的温暖。(1 分)
21．A．这是一个多么温暖的画面，让人体会到父亲对孩子深深的爱。作者将这种天伦之乐之情暗暗地融进了叙事与描写之中，让人倍感亲情的融融。还有，逼真地写出了孩子急切盼望的心理。这一细节特别形象，特别传神。(言之有理即可)

B. 家的温暖与浓浓的亲情仿佛温暖着“好像老在过着冬天”的台州，外在景观是“ 天地空空”，一片寂寥，而内心世界既隐含着作者难以言表的孤寞又流露出对妻子的无限 满足和怀念。难怪作者也深有感触：外边虽老是冬天，家里却老是春天。(言之有理即 可)
C. 以冬天的寒冷，反衬出家庭和亲情的温馨。读到此处让人感到沉浸在一个温情脉 脉的世界中，让人感叹：岁月流失，惟有情长存！放到文章的最后，升华文章主题。(言 之有理即可)
22. 不同，前者应读四声；还有，鱼和余。

23. 北京 2008 年奥运会吉祥物

24. 五字谐音“北京欢迎你”，造型融入鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象， 色彩与奥林匹克五环一一对应，具有极强的可视性和亲和力，每个娃娃都不得代表着一个美好的祝愿，带着盛情将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆奥运盛典。
25. 总—分—总

26. 打比方，作用：使要说明的对象形象可感。 画图表，作用：比文字说明更形象直观，更简洁明白。 分类别，作用：将复杂的事物简单化——说得清楚明白。
27. 由于说明对象的特点不同，本文的语言较活泼、生动(不是平实说明而是生动说明)。 又因为用了打比方、画图表、分类别的说明方法，从整体来说，仍然属于事物说明文。四、口语交际与综合性学习(8 分)
28. 青神县教育专项资金工作扎实获好评

29．(3 分)摆出观点(1 分)。理由(2 分)。要言之有理，表达顺畅，语言得体。示例一：中学生不应该佩戴手机
首先，我们大部分中学生都是就近入学，基本上是在家所在的城市或乡镇，距离也不远，而且每天都要回家；即使是寄宿制的学校，本地的同学可以每周回家，外地同学可以通过本校的 IC 卡电话与家中联系，不必佩戴手机。
其次，中学生的自制能力还不够强，不懂得如何正确使用手机，用手机多是玩游戏

等，更有甚者用手机作弊。

同时，我国大多数家庭并不富裕，而中学生佩戴手机，必定会滋生攀比之风或炫耀之风，会加重家庭的负担。
示例二：中学生应该佩戴手机

中学生带手机很平常，他们大多贪玩，放假有一大片可自由支配的时间，父母常常会不放心。只要拔通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促、提醒他赶快回家。因为中学生放学、回家都没有固定的时间，带手机可以随时随地和父母取得联系，这样可以消除父母的担心。插秧机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子，自己的父母放心。虽然有些人十分不自觉，但是自觉的人还是很多的，不能因为小部分人的不自觉，而让大家的沟通不方便。
30．一张笑脸，一桌山肴野蔌，一门烹饪绝技五、作文(30 分)
作文评分标准


等级
优秀

（23～25）
良好

（20～22）
中等

（16～19）
较差

（11～15）
差

（0～10）




内容
切合题意；符合文体要求；感情真挚； 内容充实；中心突出
符合题意；较符合文体要求；有真情实感；内容具体；中心明确
基本符合文体要求；内容较具体；中心较突出；比较
感人
内容不很具体；中心不很明确
没有具体内容； 没有中心


表达
语言流畅；结构严谨；富有个性
语句通顺；表情
达意恰当；结构完整
语句较通顺；
结构基本完整
条理不够清
楚；语句不够通顺
辞不达意； 文不成篇

书写
书写美观；卷面

整洁； 格式正
书写工整；卷面

干净；格式、标
字体清楚；格

式、标点基本
字迹潦草；；

格式、标点较
书写差； 字

迹难以辨认



确；标点恰当 5

分
点较恰当 4 分
恰当 3 分
差 2 分
1 分
加分
拟题有新意、构思或表达有创新、表达有文采等可酌情加 1～5 分。

扣分
无标题扣 2 分，错别字、标点使用错误、病句每三处扣 1 分，重复不计；不足

600 字，每少 50 字扣 2 分；确认抄袭在第五等评分，确认套用者在四等内评分。