高中语文人教版 (新课标)选修*安东诺夫卡苹果背景图ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修*安东诺夫卡苹果背景图ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了俄国蒲宁，安东诺夫卡苹果，蒲宁简介，忧心忡忡，纤尘不染，逆来顺受，颐指气使，不可名状，美轮美奂，蹑手蹑脚等内容，欢迎下载使用。
蒲宁（1870～1953）俄国作家，出生于没落的贵族家庭，1887年开始发表文学著作, 1933年获诺贝尔文学奖 。优秀短篇小说《安东诺夫卡苹果》（1900）反映了作者对俄罗斯命运的概括性思考，也流露出对已逝去的时代的留恋与惋惜，对现实生活的冷漠。
“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂，与其说它是一种美味的水果，毋宁说它是一个象征，它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果” 的馥郁甜香中。
作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。
整篇小说以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。这一悲一喜，首尾照应地道出了今不如昔的感叹，表达出作者对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。这是一曲旧时代的挽歌，却又温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。
谧( ) 惬( ) 秸( ) 犄( )角馥（ ）魆( ) 黪( ) 掣( ) 按捺( )( ) 砭( ) 掇( ) 迥( ) 嚄( ) 犄( ) 忡( ) 伛偻( )( ) 殓( ) 牝( ) 箍( ) 橇( ) 辔( ) 柞( ) 鹞雏( )( ) 圮( ) 揩( ) 纤( )尘不染 （ 树梢）杪( ) 黝( )
狺( ) 褶( ) 颐( )指气使 倏( ) 嚣( ) 壑( ) 詈( ) 膻( ) 龀( ) 阖( ) 沁( )人心脾( ) 媲( ) 隽( )永 荣膺( ) 揄( )扬 卷帙( )浩繁 悒( )妍( ) 眸( ) 纡( )尊降贵 阒( )无一人
形容忧愁不安的样子。忡忡，忧愁的样子
一点灰尘也沾染不上。纤，细小。
对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。
不说话而用面部表情或口鼻出气来示意，指有权势的人随意指使人的傲慢神气。
没办法作出陈述或描摹。名，说出。
形容房屋高大美观。轮，高大的样子。奂，众多。
形容走路时脚步放得很轻。蹑，放轻（脚步）。
指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。也用来形容欣赏美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
地位高贵的人自抑身份。纡，屈抑。
形容没有人声，非常寂静。
项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都打破，船都弄沉，表示不回来。见《史记.项羽本纪》比喻下决心，不顾一切干到底。釜，古代的一种炊具，相当于现在的锅。
第一部分：苹果成熟第二部分：田野丰收第三部分：深秋狩猎第四部分：贵族破落
第一部分：苹果成熟。按时间推移的顺序,可切分出三个场景----
1、哪句话把我们带入清晨的果园？
点拨：“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……”——作者在回忆过去的情景。
2、作者是用什么方法来回忆这“凉丝丝的静谧的清晨”的？
点拨：调动多种感官，全方位地感知并且描述。
落叶的幽香，苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳
叽叽嘎嘎的车轮声、果园主的语言
深红色、金黄色、瓦蓝色、珊瑚色、紫黑色、砖红色、鲜红色、铜绿色
3、“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”从这句话中，你听出了什么？
点拨：丰收的喜悦、人们在丰年的乐善好施、田园生活中的人情美。
小结：以上是对“苹果成熟季节果园”场景的概述。这个场景有色泽，有声音，有气味，将我们一下子带入了田园牧歌式的生活氛围中。这样的场景描写，为小说定下了欢快的、明朗的、清新的格调。
4、蒲宁是懂得绘画技巧的高手，他是怎么具体描绘“果园清晨”图景的呢？
①背景：大窝棚。“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”，这为果园的绿色色调增添了许多鲜活的色彩。
②前景：人物。而中心人物是“村长年轻的妻子”（由外而内地描写这个典型的俄罗斯农村妇女形象），其他人物包括“小家碧玉”“公子哥儿”和在一旁做买卖的人。
③基调：热烈、欢快，充满丰收的喜悦。
鉴赏“果园入暮”（第6自然段）
1、这个场景中主角是谁？
点拨：“篝火”，或是“烤火人”，言之成理即可。关键是要理解篝火、人、影三者之间的关系。
2、你怎么认识“在黑魆魆的果园深处,出现了一幅童话般的画面，那情景好似在地狱的一角一般”？
点拨：这并不带给人恐怖、诡异的心理感受，相反，蒲宁把人影投映在苹果树上的情形写得十分逼真而富有生活气息，让人觉得很有情趣，突出了“童话般的画面”的神奇。
又如朱自清《荷塘月色》中写道：“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”，由于下文紧接着写“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语vilin小提琴的译音)上奏着的名曲” ，在这样的语境中，提到“鬼”并不让人想到“地狱”的可怕，而是想到月下荷塘的可爱。
重点研习“我俩久久地侧耳倾听着”这一自然段和“我举起沉得像铁棍似的单管猎枪”这一自然段，说说这个场景写声音的特点和作用。
特点：动静相宜，出神入化。
作用：写出了平常生活场景的诗意。
“我”“朝天开了一枪”为什么？果园主说“嘿！你真棒！”又为什么？
点拨：“我”开枪是“冒冒失失地”，也许是想听听深夜果园的声音，而“果园主”却以为“我”开枪，是为吓唬糟蹋丰收的果实的人：“少爷，再吓唬一下，要不可够呛！他们又会爬到围墙上来把梨全都摇落下来……”这误会，本来就富有生活情趣。
闭上眼睛想想清晨、入暮、夜深三个阶段的“果园场景”，果园中的色彩、味道、声音，你感受到了吗？作者对过去的田园生活的沉醉和迷恋，你感受到了吗？
第二部分，以农谚和抒情性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上去。在这一节里，作者极力描绘了农村当时的富庶，人们的长寿、富足，心态平和。在细腻的写实之后，又由实而虚，将自我纳入了那幅生活图景中去，想象自己作为一个庄户人的生活。最后转入对“中等贵族生活方式”的回忆。
第三部分，以狩猎作为中心，另外还安排了几幅图画与它映衬。
第四部分，作者展开了凭吊：时世变迁，贵族生活一去不返。
这是一篇由思绪而组织的小说，它没有贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来来组织、推进，这一点很像散文（俄罗斯文学没有小说与散文的分类，只有散文和诗歌的分类，小说等一切非韵文文体都归为散文）。