人教部编版六年级下册4* 藏戏精品学案

这是一份人教部编版六年级下册4* 藏戏精品学案，共5页。学案主要包含了EQ等内容，欢迎下载使用。
藏戏
学习目标
1.默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
2.学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。
1.我会读。
二类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(sēnɡ),僧)人 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(jiānɡ),缰)绳 吞 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(shì),噬) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(qiónɡ),琼)结 响 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(chè),彻)
王 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(fēi),妃) 青面 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(liá),獠)牙 一 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(bó),钹) 演 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(yì),绎) 招 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 15(lái),徕)
易错音：僧人（sēng shēng） 脱缰（jiā jiāng 吞噬（sì shì ）
琼结（qióng jīng ） 响彻（cè chè ） 王妃（fēi fèi）
一钹（bó bá ） 演绎（yì zé ） 青面獠牙(liá liǎ )
藏戏（zàng cáng ） 躲藏（zàng cáng） 哄堂大笑（hōng hòng）
多音字：藏zàng（藏族 藏戏） cáng（躲藏 收藏）
哄hōng（哄堂大笑） hǒng （哄骗） hòng（起哄）
数shù （数学） shǔ（数不胜数）
秘mì（神秘） bì（秘鲁）
2.我会写。
词语：
传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 师传身授
藏戏 僧人 雅鲁藏布江 掀翻 脱缰 涉水过江 吞噬 宏愿
发誓 琼结 雄浑 响彻 两颊 王妃 压抑 恐怖 窟窿
朴实敦厚 钹 演绎 形态 松散 节奏 缓慢 吃喝玩耍
能歌善舞 行善积德 随心所欲 为民造福 一无所有 哄堂大笑
优哉悠哉 毫不稀奇 赞叹不已 别无所求 随心所欲 雪山旷野
雪域高原 身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求
地广人稀

3.我能理解。
宏愿：伟大的志愿。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。人们哄堂大笑是因为唐东杰布不仅没钱，还口出狂言。
开山鼻祖: 比喻一个学术流派、技艺的开创者。
两面三刀: 比喻居心不良，当面一套，背后一套。
随心所欲: 欲，想要。一切都随着自己心里的想法去做，不受他人的约束。
优哉游哉：指生活悠闲自在。
4.我能归纳词语
★词语搭配：(野马脱缰般)的激流 (年轻)的姑娘 (美丽)的容貌
(婀娜)的舞姿 (夸张)的手法 (鲜明)的性格
(独特)的唱腔 (精彩)的表演 (动听)的歌声
★两面三刀、万不得已（含数字）：一心一意、三心二意、四面八方、
五光十色(五颜六色)、六神无主、七上八下、五花八门、九牛一毛、
十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山）
★优哉游哉（ABAC式）：一五一十、一心一意、一朝一夕、一模一样、百发百中 、不三不四、一生一世、无影无踪、有声有色、、自作自受、百战百胜、
★近义词：咆哮—怒吼 雄浑—雄壮 压抑—压迫 恐怖—恐惧
一无所有—一无所获 优哉游哉一悠闲自在 随心所欲—无拘无束
★反义词：雄浑—低沉 压抑—轻松 随心所欲—循规蹈矩
优哉游哉—束手束脚
5.特殊句型。
比喻：数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
排比、反问：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
6.课文结构梳理。
1~3概括藏戏的特点；4~7开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事；
8~20介绍藏戏的艺术特色；21介绍藏戏的传承方式。
7.课文重点梳理。
①《藏戏》一文作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的民族特色。展现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。
②藏戏有三个突出特点:一是戴着面具演出，二是演出时没有舞台，三是一部戏可以演出三五天。
③本文通过详细介绍藏戏的鲜明特色、形成过程等，展现了藏戏悠久的历史和种类繁多的表现形式，从而赞美了中华文化的丰富内涵。
④ 回顾全文，在表达上有什么特点？
从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从表达顺序看，本文以事物的不同方面为序；从表达的方法看，本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。
8.课文重点句子理解。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
(作者用反问、排比的句式,道出了藏戏戴着面具演出、没有舞台、演出时间长的特点，这样的开篇既让读者对藏戏有一个整体的感知，在头脑中留下深刻的印象，又起到了先声夺人的表达效果和引出下文的作用。引起读者的阅读兴趣。
9.拓展延伸。
★不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转，藏族的藏戏 。
★藏戏的“开山鼻祖”：唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天还没有结束。
★安徽一黄梅戏 湖南一花鼓戏 西藏一藏戏
江苏一昆曲 四川一川剧 浙江一越剧
★藏戏面具的色彩与性格
蓝色:表示正义、勇敢。 绿色:象征贤良智慧、美貌端庄。
红色:象征权力、正义，表示足智多谋的、智勇双全。
我会读”答案：
sēng jiāng sì qióng chè fēi bó yì liá zàng cáng hōng