四年级【专项训练】课外阅读：快乐的暑假（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：快乐的暑假（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，快乐的暑假等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
快乐的暑假将紧张锁在教室，我们背起满书包的憧憬，走出学校的严肃，走进暑假的活动。夏天的太阳，流光溢彩。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。扑啦啦，几只雀儿掠过蓝天。生动的画面，比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。大人们惊觉：放下沉重的书包，我们仍是那群率真的小孩儿。喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。在阳光下，自由地成长，那是我们放飞的心愿。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
将紧张锁在教室，／我们背起满书包的憧憬，／走出学校的严肃，／走进暑假的活动。
“将紧张锁进教室”指的是在学习的时候，我们要紧张严肃，但是到了暑假，我们要轻轻松松地进行暑假活动。“背起满书包的憧憬”充分表现了“我们”对暑假生活的向往。
夏天的太阳／流光的溢彩。
“流光溢彩”写出了夏日里阳光的灿烂程度，也表达出“我们”快乐的心情。
／我们到郊外，／做一回阳光的儿女，／欢腾跳跃，采花摘果。／我们来感受，／大自然真切的呼吸，／重拾书本外的童年。
平时都是在教室里紧张地学习，而假期，“我们”可以享受户外的阳光和空气，可以采花摘果，更加亲近自然，这些都是远离书本的惬意生活，是书本之外的快乐童年时光。
欢快的笑声，／惊醒了树上的鸟儿。／扑啦啦，／几只雀儿掠过蓝天。／生动的画面，／比图画书上的还要美丽。
平时都是在教室里紧张地学习，而假期，“我们”可以享受户外的阳光和空气，可以采花摘果，更加亲近自然，这些都是远离书本的惬意生活，是书本之外的快乐童年时光。
／大人们惊觉：／放下沉重的书包，／我们仍是那群率真的小孩儿。
“我们”暑假的快乐生活展现出“我们”孩童率真的本色。
喜欢蹦蹦跳跳，／喜欢唱唱笑笑，／对着天上飞过的白鸽，／齐声呼叫。／在阳光下，／自由地成长，／那是我们放飞的心愿。
我们除了要学习书本上的知识，也需要拥有快乐自由的童年，我们应该拥有自由快乐的成长环境，这是我们共同的愿望。
来到郊外 重拾童年
自有欢笑 海边戏水
自由成长 放飞心愿
趣味对联香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄重重喜事／重重喜／喜年年获丰收盈盈笑语／盈盈笑／笑频频传捷报”
是一个回文联，用这种形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
这是一个叠字联，意思是喜事多多的一年获得丰收，欢声笑语中经常传来捷报。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。 世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易忽视而最令人后悔的就是时间。
三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是大禹治水中发生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。