四年级【专项训练】课外阅读：滥竽充数课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：滥竽充数课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，字词积累，滥竽充数装腔作势，发觉发现，概括主要内容，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
课后巩固阅读，好词好句积累。
滥竽充数战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一起吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
编　 腮 帮
运用：小偷混(hùn)入商场，本想混(hún)水摸鱼，结果被值班的保安发现了。
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。造句：我们要学好本领，不要滥竽充数。故意做作，装出某种情态。造句：作学问应该脚踏实地，最忌装腔作势，任意吹嘘。
二者都是动词，都有“开始知道(隐藏的或以前没有注意到的事)”的意思。“发现”既可作动词也可作名词；“发觉”指感觉到的心理活动，而“发现”则指外在的能看到的。我发觉爸爸自从得出这个重大发现后整个人变得格外兴奋。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽，却混在乐队里装腔作势冒充的故事，讽刺了没有真本领，混进行家里充数的人。
第一部分（第1-2自然段）：装腔作势，蒙混过关。第二部分（第 3-4 自然段）：害怕暴露，偷偷逃走。
韩非子 (约前280—前233)，战国末哲学家，法家主要代表人物。与李斯同师荀子。吸收道、儒、墨各家的思想，集法家学说之大成。主要著作有《孤愤》《五蠹(dù)》《说难》等。今存《韩非子》五十五篇，二十卷。
根本不会吹竽的南郭先生为什么能长期混迹于吹竽队而不被人揭穿？客观原因：(1)齐宣王讲排场，常叫三百人一起吹竽，南郭先生即使不会吹，别人也听不出来。(2)齐宣王的选拔制度有缺陷，未经考查就录用了南郭先生，还给他很高的待遇。主观原因：南郭先生很会作假，每逢吹竽时，总是装得有模有样，混淆视听。
故事结尾，南郭先生为什么要偷偷地逃走？因为他根本没有吹竽的本领，齐湣王这样一来，他势必混不下去，只好狼狈出逃。联系全文，说说南郭先生是一个什么样的人？他是一个没有真才实学，混迹在行家里充数，弄虚作假、装腔作势，蒙混度日的人。在易主后，深知自己没有本领。担心被揭穿，立即逃走，由此可见，他又是一个有一定自知之明，见风使舵的人。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。“三百人一齐吹”，说明乐队声势之大。这是“讲排场”的具体表现，也为南郭先生能混在队伍里吹竽埋下伏笔。
有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。“这个情况”是指齐宣王喜欢叫三百人一齐吹竽给他听。“自称”说明南郭先生夸夸其谈，并非真的“技艺高超”。
齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被发觉。“鼓着腮帮，捂着竽眼儿”是说南郭先生装出吹竽的样子给人看，他的假模假样让人觉得十分可笑。“一次又一次”是说蒙混的次数多。
《风中琴》五音六律十三徽(huī)，龙吟鹤响思庖(pá)羲(xī)。一弹流水一弹月，水月风声松树枝。　
【龙】中国原始社会形成的图腾崇拜标志，是多种动物的综合体。后成为皇权的象征。龙分很多种，有鳞者称蛟龙、有翼者称应龙、有角的叫虬龙、无角的叫螭(chī)龙。【十八般武艺】指十八种兵器，一般是指弓、弩、枪、棍、刀、剑、矛、盾、斧、钺(yuè)、戟(jǐ)、殳(shū)、鞭、锏、锤、叉、钯(pá)、戈。
杯弓蛇影晋朝淯（yù）阳有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“上次去你家做客，当端起酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎的就病倒了。”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。看罢朋友，乐广归家。为了医治朋友的病，又在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。