四年级【专项训练】课外阅读：老师，您好！（下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
老师，您好！在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编(biān)织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁(zhuó)壮的新苗。
“春蚕”喻指教师；“理想的丝线”喻指教学成果；“甘露”喻指教师付出的心血；“茁壮的新苗”喻指茁壮成长的学生。这句诗赞颂了教师工作的美好和神圣。
阅读方法解密：品析比喻修辞手法
概念： 比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，用一个事物来比方另一个事物。作用： 把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。答题模式： 这里运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……的情感。
阅读方法解密：概括主旨的方法
抓住文眼，把握主旨。 文眼是文章中最精彩最传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点，抓住文眼就抓住了文章的主旨。本课的文眼就是教师事业的“崇高”和“美好”，围绕这两个词就可以概括本文的主旨。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 《师说》韩愈 　　一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 《管子·权修》
【赞美教师的对联】上联：一支粉笔，积淀千秋智慧 下联：三尺讲台，寄托万世文明