四年级【专项训练】课外阅读：秋天（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：秋天（上）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，成熟酿造明丽，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
秋天　　走在秋天，　　秋天的太阳更红更娇；　　走在秋天，　　秋天的空气更甜更好。　　秋风在田野里打滚，　　秋风在小路上奔跑；　　秋风抓一把桂子的香气，　　把夏天的脚印儿　　轻轻涂掉……　　稻穗儿熟，蝉声儿消，　　成熟的向日葵在低头弯腰；　　野菊花香了田间羊肠小路，　　牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，　　要穿红袄；　　葡萄嚷着冷了，　　要披紫袍。　　玉米举着红缨乐了，　　忘掉一个夏天的烦恼；　　高粱红着脸儿笑了，　　一曲酒歌在心灵酿造。　　秋风如同柔韧的梳子，　　把田野梳得井井有条；　　秋光如同发亮的汗珠，　　蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天，　　头顶有明丽的阳光照耀；　　捡一片黄叶悄悄地珍藏，　　秋天永远会向我们微笑。
①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 ②发展到完善的程度。 造句：① 进入六月，小麦成熟了，遍地一片金黄。造句：② 生活的磨炼，使这个孩子过早地成熟了。利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。造句：蜜蜂在辛勤的忙碌着传播花粉，酿造甜蜜的生活。(景物)明净美丽。本课指秋天的阳光明净美丽。造句：这幅画色泽明丽，看了使人赏心悦目。
照耀：井井有条：蓬蓬勃勃：
(强烈的光线)照射。造句：在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加金碧辉煌。形容条理分明，整齐有序。造句：妈妈不在家，小红自己把屋子收拾得井井有条。繁荣、旺盛。造句：这座城市到处呈现出一派蓬蓬勃勃的景象。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
这是一首描绘秋天的抒情诗。本诗通过对秋天里太阳、空气、风、牛羊、水果、庄稼等景物的生动描写，写出了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
第一部分(第1节)：总写了秋天的特点：太阳更红更娇，空气更甜更好。第二部分(第2-6节)：详细描绘了秋天的迷人景色和丰收景象。第三部分(第7节)：描写作者在明丽的秋阳下，捡一片黄叶珍藏。表达了作者对秋天的喜爱和留恋之情。
王宜振：(1946— ？)，汉族，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，1975年开始发表作品，主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等。主要作品：在《人民日报》《人民文学》《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。出版了儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》等作品。
作者笔下的秋天是什么样的？ 太阳更红更娇，空气更甜更好。是一个成熟、丰收的季节。
1.诗歌描绘了哪些景物？各自都有有什么特点？诗歌描写了秋天里的太阳、空气、风、各种植物、动物等代表性的景物。太阳更红更娇，空气更甜更好。秋风调皮可爱，稻子、向日葵、玉米、高粱都成熟了，野菊花香，蝉声消失，牛儿羊儿都长了肥膘，苹果变红了，葡萄变紫了。
2.这首诗主要是运用什么手法来描写秋天的？举一两个例子。 主要采用拟人的修辞手法，如苹果要穿红袄，葡萄要披紫袍等。 3.诗歌抒发了作者怎样的情感？通过对秋天景物的生动描写抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。