高中语文苏教版必修二最后的常春藤叶课文内容课件ppt

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第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，低于标价售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。这就是批评的力量。面对不同的人不同的心态，批评有时是动力，激发人向上的欲望；有时是转折，指引走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心会毁了人的一生。
赏读：人能够弘扬光大道义，不是道义使人光大。此言非有大德之人，大道亦不在其身凝聚。若道能弘人，则人人尽成君子，世世尽是治平，学不必讲，德不必修，坐待道弘矣。2.子曰：“莫我知也夫。”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”——《论语》赏读：孔子说：“没有人了解我啊！”子贡说：“怎么能说没有人了解您呢？”孔子说：“我不埋怨天，也不责备人，下学礼乐而上达天命，了解我的只有天吧！”“不怨天，不尤人”，正是孔子内心的写照，孔子最伟大的精神也就在此处。
3.古之学者为己，今之学者为人。——《论语》赏读：古代学者的目的是为了修养自己的学问道德，现代学者的目的却是装饰自己，给别人看。4.子曰：不在其位，不谋其政。——《论语》赏读：孔子说：“不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。”
代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。
2．写作背景19世纪，美国资产阶级掌权，各种社会矛盾激化，社会弊病完全暴露，许多作家拿起笔来，对社会进行剖析，从不同的角度对社会加以批判。欧·亨利从描写小人物在资本主义社会的命运入手，揭示他们身上闪烁的人性美的光辉，对这些境遇悲惨但心地善良的人加以歌颂，从而表达他对美国上层社会的腐朽和残暴的嘲讽。
3.审美视窗小人物的颂歌描写小人物是欧·亨利短篇小说最引人瞩目的内容，其中包含了深厚的人道主义精神。欧·亨利长期生活在社会底层，深谙下层人民的苦难生活，同时也切身感受过统治阶层制定的法律对穷人是如何无情。因此，他把无限的同情都放在穷人一边。在他的笔下，穷人有着纯洁美好的心灵、仁慈善良的品格、真挚深沉的爱情。但是他们却命运多舛，弱小可怜，孤立无援，食不果腹，身无居所，苟延残喘，往往被社会无情地吞噬。这种不公平的现象与繁华鼎盛的社会景象相映照，显得格外刺目，其中隐含了作者的愤愤不平。
形容公开的大胆地干坏事。
指没有邀请而自己来的客人。
形容头绪繁多，情况复杂。
一点计策也施展不出；一点办法也想不出
没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很
形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。也说
表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯的最后作品。隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。主题得到升华。艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。从而歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。
1.文本审美(1)欧·亨利式结尾这篇文章的结尾很有意思。风吹雨打始终掉不下来的藤叶，竟是人画的假叶。生病的画家得救了，画假叶的画家却受风寒去世了。这种突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际的结尾，我们把它叫做欧·亨利式的结尾。欧·亨利式结尾可以大致分为三种情况：一是“谜底式”的结尾。作者介绍一些情况引起读者注意，留下费神猜测的地方。如《警察与赞美诗》中的流浪汉。
当他为非作歹时警察熟视无睹，当他决心好好做人时却被关进了监狱。二是“画龙点睛式”的结尾。作家的创作意图在小说开头和中间部分，往往隐而不露，仿佛雾中的神龙，及至到结尾处才让读者明白。三是“戏剧式”的结尾。作者常用“含泪的微笑”诉说小市民的辛酸，此类作品头尾在情节上有鲜明的对比，人物感情上有强烈的变化，形成了戏剧性的矛盾冲突，可以看作是精彩的短剧，如《麦琪的礼物》这篇脍炙人口的作品，讲一对穷困潦倒的年轻夫妻互赠圣诞礼物的故事，妻子卖去喜欢的长发，丈夫卖去喜欢的金表，而换来的礼物却是多余的表链和梳子。
(2)语言风格欧·亨利式的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在的庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。比如：“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。”“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”
2．写作迁移【角度一】 人性的光芒请为贝尔曼这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志铭，让更多的人们记住他。
【示例】风中颤抖的身躯，永不凋零的藤叶 你吃力地爬上那把梯子，衰老的身体在风中颤抖着，风雨无情地灌进了你单薄的衣服，但此时的你却无比清醒，你执著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星点点的黄色和绿色在风雨中熠熠生辉……你用生命去创造了一幅杰作，拯救了一位年轻姑娘的生命！你虽已不在世，但你与我们同在，如同那片永不凋零的常春藤叶。
【示例】飞去了，那快活的小鸟几只鸟儿在窗外啁啾，会议室里也曾有鸟的吱喳。在那冗长而又枯燥的报告中，我们几个不知天高地厚地为了抵抗瞌睡虫的诱惑式入侵，私下里间歇性地聊起了三两句悄悄话，犹如鸟儿的啁啾。几只小鸟理所当然地受到了惩罚。而我还是出头鸟。窗外的鸟儿又在啁啾了。会议室里却再没有了鸟的吱喳。我正襟危坐在冗长与枯燥面前，尽管台上念的是我起草的讲稿，我还是在笔记本上记下我装出的恭敬。
台上闪光的老花镜不时射过来一笑。也许在赞许我的成熟。他不知道，我的笔记本上，只是画下了那几只在窗外蹦跳的精灵……
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型。红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。古戏楼孤零零出现在村口，看上去比我想象的还要沧桑。戏楼是两层土木结构硬山式建筑，下面的一层据说是演员起居和放置道具的场所，二层就是演出用的戏台了。台子上的楼板已经破裂，围栏也腐朽不堪，两根柱子上有楹联一副，字迹依旧遒劲飘逸：“是虚是实当须着眼好排场，非幻非真只要留心大结局。”
村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。这里唱过大戏吗？我觉得这不过是民间艺人耍杂的地方。唱过！全本的《穆桂英挂帅》《西厢记》《铡美案》都唱过，你们不知道，听老人说原先这戏楼子对面是东大庙和昭帝寺，再往前两里地就是清代商铺一条街，繁华得很。每逢大集这儿都唱大戏，一唱就是七八天，热闹着哩。噢，那你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当作学校，后来成了危房，学校早搬走了。
我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵，整衣襟我这厢按节徐行……朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还是有的。我叫了声好。村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概念。唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍。婆婆，一看就知道您懂戏啊。我这位朋友唱得怎么样？婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。哈，真遇到行家了。婆婆，您给指点指点。
婆婆环顾四周，犹豫着。婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。婆婆让我说动了心，放下柴草，掸掸褂子上的浮尘，伸手捋了捋头发，蹒跚着走上戏楼。就在她往台中央一站的那个瞬间，我们都惊呆了，只见她全没了不安和拘谨，一个亮相，开口唱的是《西厢记》里的红娘：怨只怨你一念差，乱猜诗谜学偷花。若打官司当贼拿，板子打、夹棍夹、游街示众还带枷。姑念无知初犯法，看奴的薄面就饶恕了他。