高中语文苏教版必修三秋水（节选）教课课件ppt

这是一份高中语文苏教版必修三秋水（节选）教课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了走近作者，庄子故事，《秋水》译文，随堂检测等内容，欢迎下载使用。

第一课时教学内容： 1、 了解作者及其思想； 2、 了解本文的文体及其特点； 3、 准确、熟练地朗读和背诵课文； 4、 掌握好重点文言词汇的意义和用法，准确翻译全文。
庄子：名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,几乎一生退隐，游历江湖。战国时期著名哲学家、文学家 。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”，因此，人们也常把道家思想称之为“老庄哲学”。《庄子》：道家经典之一，共三十三篇。庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“无为而治”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”（《庄子 秋水》）
——鄙弃功名利禄，心性淡薄，追求身心自由。
庄子之文想象奇特，文风瑰丽，睿智深刻，对后世散文的影响很大。他是一个寓言大家，擅长借寓言故事来说理，阐明自己的哲学观点。如：庄周买水、庄子梦蝶、庖丁解牛、邯郸学步、井底之蛙等脍炙人口。
寓言： 文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的短小精悍的故事或拟人手法说明某个道理或教训，言近而旨远。
课文朗读1、指名朗读全文，订正字音和断句。2、教师带读，注意河伯的语气。3、检查朗读效果，分读、齐读。
1、结合课文注释，口译三分钟。2、学生接龙翻译，记住以下重点实词和虚词：
（按时，名词活用为状语）
（面向东方，名词活用为状语）
少仲尼之闻，而轻伯夷之义
（认为……少；认为……轻，形容词的意动用法）
成语：望洋兴叹 ——现在用来比喻想做某事而能力不足，无可奈何。
（得大道的人，今多指慷慨，不吝啬）
成语：贻笑大方——被内行取笑。
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。”
吾长见笑于大方之家
（判断句，应翻成“……是……”的句式。）
（被动句，应翻译成“……被……”的句式）
秋汛随着季节来到了，众多河流的水灌入黄河。（黄河）直流的水这样大，两岸和沙洲之间（白茫茫一片），（隔着水）分辨不出（对岸的）牛和马。在这种情况下，河伯乐滋滋地高兴起来，认为天下的美景是全在自己这里了。（他）顺着水流向东行走，到了北海，脸朝东眺望，看不到水的尽头。在这种情况下，河伯才转过脸来，仰望着海神若感叹道：“俗语有这样的说法，‘听到很多道理，就认为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。再说，我曾经听说（有人）认为孔子的学识浅，认为伯夷的道义轻，开始我不相信。现在我亲眼看到了您的广阔无边，如果我不到您的门前，就危险了。我将长久地被得大道之人所耻笑。”
泾流之大，两涘渚崖之间，
顺流而东行，至于北海，
按时，名为状；专指黄河
1、口译红色的词语：
吾长见笑于大方之家。”
‘闻道百，以为莫己若’
且夫我尝闻少仲尼之闻，
吾非至于子之门，则殆矣。
虚指，形容数量多；比得上；
修养很高、明白道理的人
2、填空题： 本文的作者是 ，名 ，他是 时期著名的 家学派的代表人物。他与 合称为 。他在生活上主张 ，在政治上主张 。 本文是一篇 ，这种文体的特点是 。 本文衍生的两个成语是 。
想象丰富，生动有趣，短小精悍，道理深刻。