高中人教版 (新课标)9 父母与孩子之间的爱巩固练习

这是一份高中人教版 (新课标)9 父母与孩子之间的爱巩固练习，共6页。试卷主要包含了下列各句的标号使用正确的一项是，下列各句中，没有语病的一项是，下列各句中，表达得体的一句是，阅读下面的文字，完成1~3题等内容，欢迎下载使用。

A.凝聚 背谬 报负 焦躁不安
B.想象 摄服 寥廓 计日成功
C.履行 羸弱 扫描 孤立无援
D.渊源 栽脏 遐想 归根结蒂
2.下列各句的标号使用正确的一项是( )
A.他也开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
B.作者的思路纵横驰骋：大至国际风云变幻，人类改造社会、征服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。
C.成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人”。不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你”。
D.如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.—个成熟的人最终能实现他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
B.父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，从而也是最得他欢心的那个儿子。
C.中国是茶的故乡，陆羽在《茶经》中系统总结了茶叶生产和饮用的经验，提出精行俭德的茶道精神。
D.国家要打击各种网络违法犯罪活动，营造健康、绿色的网络，切实保障群众在网络空间的合法权益。
4.下列句中加粗的词语，使用有误的一项是( )
A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
同父亲的关系则完全不同。______________。______________。______________。______________：______________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.①③②⑤④ B.④⑤③②① C.④①⑤③② D.①⑤④③②
6.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
B.作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。
C.虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D.各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。
7.请描述下面这幅漫画的内容并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。
8.阅读下面的文字，完成1~3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅为过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权利不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。
（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B.人的主体身份之所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
C.“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D.我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
C.与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题做出了全新论证。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
C.技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
D.大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A项中“背”当为“悖”，“报”当为“抱”；B项中“摄”当为“慑”，“成”当为 “程”；D项中“脏”当为“赃”。
2.答案：D
解析：A项第一个逗号应用冒号。B 项“壮举”后应为分号，“回忆、感想”改为 “回忆和感想”。C项两个句号都应该在引号内。
3.答案：C
解析：A.搭配不当，“实现”应改为“达到”。B.不合逻辑， “从而”应改为 “因而”。 D.成分残缺，“营造"缺少宾语，在“绿色的网络”后加 “环境”。
4.答案：A
解析：“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。不合语境，此处应用“休戚相关"。
5.答案：C
解析：整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。
6.答案：D
解析：A.拜读，敬辞，指阅读对方的文章；
B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方；
C.不吝赐教，用于自己向别人征求意见或请教问题。
7.答案：内容：画面上，一个年龄大的男子坐在沙发上，手里拿着鸡毛掸子正欲打向拦腰抱着的另一个手拿鸡毛掸子的男子，嘴上说着：“爸爸跟你说了多少遍了，不要打你儿子!”而一个小孩正趴在沙发的扶手上。
寓意：【示例一】正人先正己。【示例二】不能以身作则，说的和做的自相矛盾，起不到训诫的作用。【示例三】讽剌那种语言和行为自相矛盾的人。
解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连赏、准确的能力。描述漫画内容时，要抓住画面中的要素，不能有遗漏，如两个拿着鸡毛掸子的大人、一个趴着的小孩，还有图中文字。分析漫画寓意时，要联系现实，看其是否讽刺、批判、指责了社会生活中的某种现象、问题。 答案用简洁的语言表述出来即可，注意字数限制。
8.答案：1.A；2.D；3.B
解析：1.B项，第一段“数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低”和第四段“大数据技术加速了人的主体身份的‘被数据化’”，选项将这两句内容进行组合，并用一组关联词语“之所以”与“因为”连接起来，使之形成因果关系，根据原文信息可知，这种因果关系并不存在。C项，第一段说“‘被遗忘权’的出现，意在改变数据主体难以‘被遗忘’的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义”，这里强调“被遗忘权”出现的目的与意义，并且第二段又表明“被遗忘权”“是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的‘隐私权’不同，‘被遗忘权’更是一项主动性的权利”。而选项表述为“‘被遗忘权’和‘隐私权’的提出都是为了对抗大数据”，“都是”一词表明二者目标一致，这是不正确的；同时“对抗大数据”与原文内容不符，曲解文意。此项实际上是考查“被遗忘权”和“隐私权”的提出目的是否都是“对抗大数据”。D项，第四段说“数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同”，这种行为本身就是数字化记忆霸权行为；第二段又说“主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界”，表达的是主体自己要控制个人自己的信息。这并非选项所说“对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆”，同时文章结尾又明确表示“适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗”。
2.通过阅读可知，数字化记忆已经给人们带来危害，这是已然发生的问题，因此，选项中“可能”表述有误；依据第四段内容可知，大数据塑造我们的认同，而选项中转换为“对我们的认同问题做出了全新论证”考查的实质就是比较“塑造认同”与“全新论证”是否一致，二者意义不同。
3.原文表述为“不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制”，选项则删去了“在某种程度上”这个限制性短语，犯了以偏概全的错误。