苏教版必修三秋水（节选）教案设计

这是一份苏教版必修三秋水（节选）教案设计，共3页。

3.小结：
秋水的多视角解读：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”请学生用自己的体会谈谈自己对这则寓言故事的理解。用自己的话总结。庄子的《秋水》，阐述了一个很简单的道理，就是“人外有人，天外有天”。一个人不应该以自己已有的成绩而满足，更不该骄傲自满。而且我们也要学会河伯那种知道自己错了以后勇于自我批评的精神。
五．总结庄子的认识论思想：
在秋水的基础上补充几个庄子的寓言。如“惠子相梁”与“庄子与惠子游于濠梁”，根据这几篇文章总结出庄子的思想体系（认识客体的多变性，主体认识的有限性，认识工具的局限性，相对主义认识）
六．庄子的写作特点：
庄子的特点就在于他不仅仅只是阐述道理，而是将深刻的道理用有趣的，神化的故事表现出来。这就使得他的文章汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。而且庄子的文章看似与现实无关，可却与现实有着千丝万缕的联系。就拿秋水来说，将河伯海神与仲尼伯夷相比，将水与道德知识相比，很形象，也提高了文章的内涵，使主题更深刻。而且这一比喻又反过来嘲笑了孔子之流并不是大方之家。
七.课文总结：
“余丹的故事”。学了今天的课文后，相信大家都有所体会。我希望大家在今后的学习生活中有迷惑的时候，今天上的课能对你有所帮助的话，今天的课就是有意义的。
板书设计：
一 黄河宽阔 不辨牛马 北海壮阅 不见水端
↓于是焉 ↓于是焉
欣然自喜 望洋兴叹
二 河伯→海神 → 水
仲尼伯夷→大方之家 → 道德知识