人教部编版四年级下册习作：我的奇思妙想评优课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册习作：我的奇思妙想评优课课件ppt，文件包含习作我的奇思妙想pptx、习作我的奇思妙想教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
会飞的木屋，水上行走鞋，会变大变小的书包，保姆机器人，多功能课桌，海陆空汽车……它们虽然样子不同，功能不同，但各有各的神奇之处，并且对身心健康都是有益的，都能促进科学技术的发展和社会的进步。
你最想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？确定好内容之后，可以仿照书上的例子，先画一画想发明的东西，再根据提示写下来。
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。
我们应如何写清楚自己的奇思妙想？
可以从我们的衣食住行这些方面来选择！1.你想发明的物品名称。 2.它的外形（包括形状、色彩、大小等）。3.它特有功能、用途。
我们应从哪些方面去写呢？
我们要按什么顺序去写呢？
在写外形时要按照一定的顺序，这些顺势可以是从上到下、从外到内、从整体到部分等等。
写的时候可以运用我们学过的说明方法，语言要准确，同时还要注意用好表示顺序的词语。
通过生活中所熟知的物品入手，抓住特点，大胆的想象它的神奇用途和或功能。
想象要合理，不能天马行空、不合逻辑的乱想。适当的用一些修辞方法，让文章语言充满趣味。
常用的说明方法有以下几种：1. 列数字。在说明文中常常会运用列数字的方法，提高说明的准确性。如，被说明事物有多长、多高、多重，可以用具体的数字来说明。2. 举例子。在说明文中，运用举例子的说明方法，可以将被说明的事物说得具体明晰、通俗易懂。如，在介绍多功能课桌的作用的时候，就可以采用举例子的方法，当你坐姿不正确的时候，课桌会发出警告。3. 作比较。把陌生的事物和熟悉的事物进行比较，能够使陌生事物所具备的特征更加清晰。如把多功能课桌和普通课桌作比较，更能体现多功能课桌具备的特点。
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。 与普通课桌不同，我的“多功能课桌”用透明的玻璃板做桌面，没有抽屉。你可别小看这张“简单”的课桌，它蕴藏着“无穷的力量”上课时，我们常常发现有的同学弯腰弓背趴在桌子上看书，等老师发现了，大声提醒才能改
开门见山地引出了 “我”想发明的东西—“多功能课桌”。
运用作比较的说明方法，把“多功能课桌”和普通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突出了“多功能课桌”的特点——蕴藏着“无穷的力量”。
变坐姿。有了多功能课桌，一旦你坐姿不正确，自动显示仪立刻就会显示出七个大字“你的姿势不正确”！这样就能让同学们及时纠正坐姿，及早预防近视和驼背。如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味道，它就会提醒你“不要在上课时吃东西”。上
音乐课了，你在课桌上写下“音乐”两个字，它就会出现很多按钮，出现音乐课上用的器材名单，如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成一台笔记本电脑了。有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌
运用举例子的说明方法，写出了多功能课桌的多种功能：根据情况发出警告、变成学生需要的乐器、电脑等。
子的玻璃可全是用高科技材料制成的，至少能承受10吨以上的重量，即使全班同学挤在一张多功能课桌上，它也安然无恙。我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不错吧！
运用列数字的说明方法，说明了多功能课桌的结实和坚固。
总结全文，“多功能课桌” 若能广泛应用，还能节约木材、保护森林。
本文作者大胆地发挥想象，抓住“多功能课桌”的样子和功能，运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，语言准确、生动。