高中语文苏教版必修五科学之光（文本研习）奇异的自然南州六月荔枝丹备课ppt课件

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南州,泛指我国南部地区。
阴历六月。
《荔枝》——明朝 陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。品，解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》等，解放后出版《生物学碎锦》。
种类：事物说明文 事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌顺序：时间 空间 逻辑语言：平实性 生动性 （准确）
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明
二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明
三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质
如：外——内 远——近
对荔枝的评价：1.“一果上市，百果让路” 2.“饥食荔枝，饱食黄皮” 3.果中皇后──荔枝 4.荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。
古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。
词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:
1.作比较2.打比方和科学术语相结合，使读者容易明了。
三、四、五段写法异同：
同：先写通常情况，再写特殊情况。
异：颜色，用比喻、引用。 形状，用科学术语解释。 大小，列数字、引著作。
《咏荔枝膜》——明朝 徐渤曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉容消。 盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。 白玉薄笼妖色映,茜裙轻裼暗香飘。 嫣红狼藉谁收拾,十八闽娘裂紫绡。
《过华清宫》 杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
引杜诗旨在说明荔枝不耐贮藏
周幽王的烽火台也在骊山顶上。作者让杨贵妃在骊山“山顶”望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。
考古发现：杨贵妃喜食荔枝缘起高力士
考古结果发现，高力士本姓冯，名元一，潘州（今广东茂名一带）人，幼年被送入宫中，赐姓高。专家在研读详述高力士生平的墓志铭时，意外发现当年驿马传送进宫供杨贵妃享用的荔枝是一种产自高力士家乡的名为“白玉罂”的优质早熟荔枝。
苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”(《惠州一绝》) 
引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用?
说明荔枝是稀罕之物,古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。
下定义：简明扼要说明事物本质。
举例子：增强厚重感和说服力。
列数字：确数、约数——事实确凿，更具说服力。
作引用：1.增强文学色彩。 2.充实文章内容。