2020-2021学年项脊轩志学案

这是一份2020-2021学年项脊轩志学案，共3页。

复习重点：
1.梳理并掌握文中重要的文言知识点；
2.准确默写和翻译句子
3.感受作品表达的浓浓亲情，积累并转化为作文材料
一.文学常识
1.《项脊轩志》的作者 ，世称 ， （时期）散文家，著有《 》。志，是 的意思，一种记叙文体。
二.文言知识梳理
（一）掌握下列字音字形
修qì( ) yuán墙( ) 先bǐ( ) yǎn仰( ) shān shān可爱( )
hé门( ) 栏楯( ) 呱呱而泣( ) 象笏( ) 扃牗( )( )
（二）掌握下列字词：
1.每移案，顾视无可置者
2.日影反照，室始洞然
3.旧时栏楯，亦遂增胜
4.迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是
5.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣
6.先妣抚之甚厚
7.妪每谓余曰
8.一日，大母过余曰
9.比去，以手阖门
10.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
11.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者
12.余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书
13.吾妻归宁，述诸小妹语曰
14.闻姊家有阁子，且何谓阁子也
15.使人复葺南阁子，其制稍异于前
（三）词类活用：
1.尘泥渗漉，雨泽下注
2.乳二世，先妣抚之甚厚
3.此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之
4.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣
（四）特殊句式(翻译)
1．判断句：项脊轩，旧南阁子也
此吾祖太常公宣德间执此以朝
2．被动句：得不焚
3．介词后置句：家有老妪，尝居于此
其制稍异于前
（五）翻译句子：
1.余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。(4分)
2.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。(3分)
3.余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”(4分)
4.余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。(4分)
（六）一词多义：
胜 旧时栏楯，亦遂增胜
予观夫巴陵胜状
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!
今年花胜去年红
比 比去，以手阖门
比肩接踵
君子周而不比
每自比于管仲.乐毅
而世又不与能死节者比
比比皆是
比得软脚病
殆 得不焚，殆有神护者。
古人所以重施刑于大夫者，殆为此也
知己知彼，百战不殆
三.默写：
借书满架， ， ，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜， ， ， ， 。
四：写作练习
作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和个性化语言描写人物，写母亲“以指扣门扉”，祖母“以手阖门，自语”，妻子“凭几学书”“述诸小妹语……”，寥寥几笔，让我们看到了一个踮起脚尖.对孙子满怀期望的祖母，充满关爱的母亲和天真无邪唱和相随的妻子，给人以深刻的印象。请你学习本文的写法，运用细节描写，刻画一个你熟悉的人物，不少于200字。
项脊轩志
一.文学常识
二.文言知识梳理
（二）掌握下列字词：
1.环顾 2.才 3.美 4.到处 5. 一共 两次 6.已故的母亲
7.常常 8.看望 9.等到 10. 效果 11.大概
12.已经，……之后 女子出嫁 有时 13. 已婚女子回娘家省视父母
14.还有，表示进一层 15.形式，规制 稍微
（三）词类活用：
1.方位名词作状语，向下 2.名词作动词，用乳汁喂养 3 名词作动词，上朝4.名词作状语，亲手
（四）特殊句式(翻译)
1．判断句：项脊轩，就是原来的南阁子。
这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的，
2．被动句： 竟然没有被焚毁
3．介词后置句： 家里有一个老婆婆，曾经在这里居住过
那形式与以前稍有不同
（五）翻译句子：
1.我稍微给它加以修补，使不从上面漏雨.落灰。室前新开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。(采分点：稍.辟.垣墙.始)
2.等到伯父叔父们分家以后，室内外小门多了，隔墙到处都是。（采分点：迨.异爨.往往）
3.我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我，她说：“我的孩子，好长时间没看到你的影子。为什么整天默默地在这里，很像个女孩子了？”（采分点：束发.过.竟日.大类）
4.我已经作了上面这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时靠着桌子学写字。（采分点：既.归.或）
（六）一词多义：
胜 美 美 尽 超过
比 等到 挨着 勾结 比作 等同，相提并论 到处 近来
殆 大概 大概 危险 几乎
三.默写（略）
四.写作练习（略）